關於《鮮花和星星》教學設計

關於《鮮花和星星》教學設計

教學目標：

1、認知：學會本課生字，理解由生字組成的詞語，認識兩個新偏旁。

2、能力：能正確、流利、有感情地讀課文，背誦課文。

3、情感：理解課文內容，展開想象，關注和熱愛身邊的事物和大自然。

教學重點難點：學會本課生字，有感情地讀課文，展開想象，感受自然美和語言美。

教學準備：多媒體課件、光盤、生字卡片等。

教學時間：兩課時。

第一課時

課時目標：

1、認識本課生字，學會“那”、“滿”兩個生字，理解由生字組成的詞語。

2、理解課文內容，能正確、流利、有感情地讀課文，展開想象，關注和熱愛大自然。

教學重點難點：學習有感情地朗讀課文，學習部分生字。

教學準備：多媒體課件、光盤、生字卡片等。

教學過程：

一、謎語導入。

1、猜謎語：(1)一朵朵，一簇簇，形狀多，色兒豔，綠葉中，它最美。

(2)它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。

(根據學生回答板書：鮮花、星星，讀好詞語。)

2、小朋友喜歡鮮花和星星嗎?今天我們就來學習一首關於鮮花和星星的詩歌。(齊讀課題)

二、初讀感知。

1、讓我們先一起來靜靜地欣賞一下這首小詩吧!(播放動畫)

2、這麼美的小詩，你們想自己讀一讀嗎?選擇自己喜歡的方式認真讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，注意讀好輕聲。

3、檢查自讀效果。

(1)出示生字詞。

最、滿地、一朵、真、一顆(讀準字音)

喜歡、那裏、星星、花兒、睡了、數着(讀準輕聲)

(自由讀、指名讀、齊讀、去拼音開火車讀)

(2)指名分段讀課文。

三、學習第一節。

1、看大家讀得這麼認真，老師請大家欣賞幾幅美麗的.圖片。(課件出示)美嗎?美在哪裏?

顏色這麼多，這麼美，用一個成語怎麼説?(出示卡片，讀詞：五顏六色、五彩繽紛)

2、如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想幹什麼?(出示句式：看着這些美麗的花朵，我真想__________)

3、小朋友想象力真豐富，也很喜歡這夏天滿地的鮮花。看，這位小姑娘也被那美麗的花兒陶醉了。(出示圖片)看，她説了什麼?(出示第一節)

4、自由讀，邊讀邊想想你知道了什麼?(結合板書：多、美)

5、指導朗讀，抓住“滿地”、“這裏……那裏……”、“比……還多”等詞讀出鮮花的多。

6、加上動作、表情讀。(配樂練讀、指名錶演、想表演的一起來。)

四、學習第二節。

1、過渡：夜晚悄悄地來臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時候，天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了____。(出示圖片)

2、小朋友，你們知道哪些星星的名字呀?看到這麼美這麼多的星星，你又想説些什麼、做些什麼呢?

(出示句式：看着天上的星星，我覺得。看着天上的星星，我真想。)

3、那這個小姑娘在幹什麼呀?(出示圖片和第二節課文。)

4、指名讀，結合指導朗讀。(“花兒睡了”要輕一點，抓住“滿天”等詞讀出星星的多。

5、配樂加動作讀。(練讀，同桌讀得好的，你就誇誇他，有點不好的，就幫幫他。指名錶演，想讀的一起讀。)

6、配樂朗讀全文。

五、拓展延伸。

1、老師這裏還有一幅美麗的圖片，(出示)説説圖上畫了什麼?

2、老師很喜歡這幅畫，所以就仿照着課文寫了一段小詩。我只寫了一半，你們能幫我寫完嗎?(出示：

我最喜歡天空中飛翔的小鳥，這裏，那裏，真比還多。)

3、再請大家欣賞幾幅圖片(出示：落葉、蝴蝶、牛羊圖片。)你能像老師一樣仿照着課文寫一段小詩嗎?(出示：我最喜歡，這裏，那裏，真比還多。)

六、指導寫字：“那”、“滿”。

1、教師講解、示範。

2、學生臨寫，教師巡視指導。

第二課時

課時目標：指導背誦課文，進一步感受自然美和語言美。學會餘下的生字。

教學重點難點：背誦課文，學習餘下生字。

教學準備：多媒體課件、光盤、生字卡片等。

教學過程：

一、指導背誦課文。

1、通過上一堂課的學習，你知道“我”最喜歡什麼?

為什麼喜歡鮮花?為什麼喜歡星星?

2、請也喜歡鮮花的小朋友起來讀第一節，喜歡星星的小朋友起來讀第二節。

3、你能把這篇課文背出來嗎?(看着課件，有感情地背)

(學生試背、指名背、男女生分別背、齊背)

二、學習生字。

1、出示生字，認讀。

2、想一想你能用什麼好方法來記住它?同桌交流後指名説。

3、學生自學生字的筆順，看誰記得又快又牢。

4、教師範寫，講解書寫要領。

最：上下結構，上面是“日”，下面的“耳”第一橫延長，“又”字寫在下方。

朵：上下結構，上面的“幾”字頭沒有鈎，下面的“木”一豎不要太長。

真：裏面有三橫，不與折相連。

顆：認識“頁”字旁，左面“果”的捺變成點。

數：左邊“米”加“女”，右邊反文旁。

晚：右邊不是“兔”。

5、學生書寫，按筆順描紅，教師巡視。

三、課堂練習。

1、仿照例子説詞語。

例：滿地的鮮花滿天的星星

滿山的()滿頭的()滿樹的()滿()的()

2、選擇恰當的音節。

數(shù shǔ)學數(shù shǔ)不清好(hǎo hào)學好(hǎo hào)學生

3、填上合適的詞。

棵 顆

一( )大樹 一( )星星 一( )種子 一( )青菜