教育學院學生的工作總結

教育學院學生的工作總結

國際教育學院現有國際經濟與貿易、空中乘務2個專科專業，環境工程、英語、工商管理和會計4個本科專業，共有3個年級18個班670名學生；另外，還有外國留學生131人。

雖然，辦學規模小，學生人數少，但在過去的工作中，遇到了不少的問題和困難。當然這些問題的存在有主觀方面的因素，也有其客觀方面的因素。如何就客觀情況，找出一套有效可行的管理模式和方法，是提升我院學生工作質量的關鍵和重要任務。

根據實際工作中的問題和困難，學院從學生特點入手，有針對性的採取了一系列的措施，不斷完善工作機制，創新工作方式和方法。

一、做好學生幹部隊伍建設工作，培養學生自我管理能力

在創新思想和我院實際的結合中，我們找到了適合我們學院學生幹部培養和發展的模式。學生幹部的培養是個系統工程，包括管理理念，培訓系統，組織建設和績效管理等各個子系統。

第一，改變學生幹部的管理理念。在學生幹部管理中我們堅決杜絕只用不教的思想，我們在思想上更加重視對學生幹部的培養，讓學生幹部在學生工作中得到綜合素質的提高，讓學生工作成為學生幹部的第二課堂。

第二，創建學生幹部培訓體系。我們擁有完整的學生幹部培訓體系（包括教材、課程安排、發展規劃等），對學生幹部的培養不再是一個經驗的交流，而是一個科學系統的培養。我們把學生幹部的工作和管理科學地結合起來，為學生幹部的發展提供了一個科學的教育平台。我們的培訓更務實，更注重實效性，讓學生幹部在模擬案例和課堂互動中學到工作的知識，讓他們能夠在最短的時間裏適應工作，並在課堂收集素材，為學生工作整體和持續的提高提供了積累。在課程安排上，我們不再在短時間內集中培訓，而是分化課程，從進入學生幹部隊伍開始就接受教育和培訓，隨着工作的深入和崗位的變化，培訓的內容也會相應的變化，也就意味着我們的學生從進入到離開都在學習。

第三，創新學生組織結構。為我們學生幹部的發展提供了一個更切合我們實際的組織構架。在組織結構上，我們仍然保留了其它本科學院的部門設置做法，但同時新增了培訓部。培訓部就是專門為學生幹部的培養而設置的，通過培訓部協助老師設計學生幹部的培訓課程，並落實學生幹部的培訓工作，為學生幹部的培訓創造了組織條件。

第四，優化學生幹部考評系統。我們在學生幹部的考評上改進了考評內容和考評方式。考評內容更注重工作的績效和工作態度的考核，工作的好壞由工作產生的結果來衡量；在考評方式上，我們引進360度考評，做到全面的從不同角度來考察學生幹部工作。

二、抓好學生黨建工作，充分發揮黨員、入黨積極分子模範帶頭作用

在發展學生黨員工作上，學院嚴格按照“成熟一個，發展一個”的方針，做到寧缺毋濫，確保發展質量。由於國際教育學院是專科學院，在發展週期上要比本科學院短一年，這給工作增添了不少的難度，因此，我們把工作思路定位為“三早”，即：早選苗、早培養、早發展。

大學生三年的黨建工作是一個連續的、循序漸進的、不可分割的整體。中間任何一個環節出現問題,都將直接影響到後面的工作,嚴重的話將影響黨員發展質量,制約黨員發展數量,甚至影響學生思想政治教育工作。因此，在實際工作中，我們把學生黨建工作分成了四個不同的階段。

1、大一打基礎階段

這一時期的基礎工作做的如何也將在很大程度上決定了以後黨建工作的水平。正常情況下,在新生入學時,經過入黨啟蒙教育後，就會有不少同學主動向黨組織遞交入黨申請書,有些甚至是在高中就已經遞交申請或是入黨積極分子了。此時，我們開始進一步在新生中做入黨教育，開展一系列入黨知識的教育活動，包括黨的知識專題講座、競賽活動、入黨知識輔導等。通過這些教育活動，以達到動員更多的同學向黨組織遞交申請書，為他們指明努力的方向，端正他們的入黨動機等效果。

2、大二第一學期個別發展階段

到了這個學期，基本上能夠培養出比較成熟地發展對象。但此時,發展工作會很慎重，而且發展人數比較少,要確保質量，做到寧缺毋濫，因為是第一批發展,它對今後學生黨員發展工作具有方向標和導向作用。無論是道德品質、學習工作,還是在入黨動機、羣眾基礎等方面都要經得住考驗和推敲。能讓絕大多數同學信服和贊同。如果此時的發展對象比較有爭議,那會在同學中造成極為不好影響:有些同學會錯誤地認為黨員就是這麼低的標準,有些同學會因為發展的對象表現不能另人滿意而對黨組織失去神聖感和信心,放棄入黨志願;有些同學會認為黨員發展就看輔導員或者某幾個人,自己表現再好、再如何努力都白費,從而同樣對黨組織失去信心。因此,走好發展的第一步,會對以後的發展工作起到有利的帶動作用。

3、大二第二學期、大三第一學期全面發展階段

這兩個學期是我們學院黨員發展的旺盛時期。此時,品學兼優、培養成熟、符合發展條件的發展對象也比較多,即使個別發展對象出現諸如成績掛科、違反校紀等問題也不會影響到發展的數量。但在大力發展的同時也決不能忽視質量。因為經過一年多的時間,發展對象的學習工作品德行為等日常表現都非常地明朗,如果發展了不合格的黨員,在學生中形成的副面影響會很難消除。

4、大三第二學期收尾階段

這個學期，由於學生臨近畢業，相當的工作開展起來有很大的難度，因此，這個時期採用“個別吸收，儘量少發展”的原則。此時，提到發展議程上的發展對象一般都是在以往發展時因存在某些問題而推遲考慮的同學。

三、從基層抓起，抓好寢室文明建設，促進良好的班風、學風的形成

1、寢室是組成班級的基層單位，從寢室文明建設抓起，促進班風，學風建設。

為了使學生有一個良好的學習環境，培養好的學習習慣和生活習慣，學院始終堅持開展寢室衞生、文明建設自查自評活動，依據校宿管條例對寢室成員的衞生狀況、學習態度、遵守宿舍管理條例方面、遵守上課紀律等方面進行考評，並做好記錄。堅持每週考評一次，每月每班產生一個文明寢室。

2、抓寢室文明建設帶動學風的好轉，學習成績取得明顯效果。

自文明寢室評比活動開展以來，絕大部分寢室已逐步形成了寢室成員講衞生、講文明、講紀律、講勤奮的優良學風，因此在學生中學習成績，團隊精神取得了顯著效果。

3、將寢室文明評比結果與學年度綜合測評掛鈎，激勵學生的創優意識。

四、學生日常管理工作

1、穩定工作。我院十分注重學生的穩定工作，制定了《國際教育學院預防和處置學生突發事件應急預案》，成立了以主管學生工作的黨委副書記為組長的學院危機快速反應干預小組，並建立由學院危機事件快速反應干預小組、輔導員、班主任、班級管理員、學生黨員、學生幹部、班級信息員組成的學院危機干預處理三級防護體系，及時妥善地處理突發事件。

針對我院部分學生校紀觀念較淡薄的情況，我院加大對學生遵紀守法教育的力度，做到防微杜漸，努力扼制學生違紀率。按照我院的慣例，在五一、十一等長假前一週，我院不批准學生一般性事假，防止學生提前離校，並專門下發通知，強調學生注意維護自身的安全並按時返校。每逢節假日和週末，院學生會對全院學生返校情況進行檢查和通報，對於多次未按時返校的同學，由輔導員老師找其談話，督促其及時改正。

2、貧困生工作。我院十分重視貧困生的工作，對貧困生進行建檔，鼓勵貧困生自立自強，將學校的獎、貸、助、補等各項政策落到實處並結合我院實際制定了《國際教育學院家庭經濟困難學生認定工作實施暫行辦法》、《國際教育學院學生勤工助學管理暫行辦法》、《國際教育學院國家助學金評定實施暫行辦法、《國際教育學院國家勵志獎學金評定實施暫行辦法》、《國際教育學院國家獎學金評定實施暫行辦法》。

3、心裏健康教育工作。我院重視學生的心理健康教育工作。在學生中，對部分特殊羣體的學生進行了建檔，並對他們進行了幫扶。對於部分心理健康教育需要的同學，在輔導員老師進行輔導的同時，充分發揮優秀學生言傳身教的作用，消除他們與老師之間的距離，對他們及時進行疏導。

4、宣傳工作。我院努力做好學生工作的宣傳報道，充分發揮校報、學校網站、宣傳櫥窗、學院網站等宣傳媒介的作用，及時宣傳、報道我院的學生工作。

五、畢業生就業工作

我院的學生就業工作由於其特殊性決定了我院的生存和發展，一直受到全體院領導和老師的重視。

做好畢業生就業工作，是關係到社會穩定和學生、家長根本利益的一件大事，也是關係到我校、我院在社會上影響力、競爭力和能否持續、健康、協調發展的一件大事。今年，在總結去年就業工作經驗的基礎上，對學生就業進行了有益的探索。

1、精心做好畢業生就業的宣傳動員和組織工作。

一是認真做好就業指導工作，重視就業工作中的每一個環節。從學生一進入畢業年級開始，就要求負責學生就業工作的老師做好就業工作的規劃，不斷加強業務知識學習，積極參加就業工作培訓，及時瞭解和熟悉有關就業政策。二是組織召開畢業生會議，進一步宣傳國家就業政策，並結合我院畢業生就業特點，給廣大畢業生灌輸正確的就業思想、觀念和就業技巧。三是建立完善的畢業生信息檔案，以便及時將畢業生推薦給用人單位，保證就業信息傳遞渠道通暢、及時。四是及時將學校提供的和學院收集到得就業信息提供給畢業生，並積極組織我院畢業生參加應聘活動。

2、積極做好畢業生專升本工作。

一是召開全體畢業生專升本考試動員大會，積極鼓勵學生參加考試，並及時向學生傳達國家和學校專升本的政策、要求等相關信息，使畢業生對專升本考試有一個系統、全面的瞭解，做好充分的思想準備。二是積極組織學生參加專升本考試考前輔導，聘請校內外經驗豐富的教師，對專升本考試的各門課程進行精心的輔導，使學生能把握各門考試課程的知識和應試技巧。

2013年，我院有65名學生積極參加學校專升本考試，並有38名被順利錄取，錄取率達到58.46%，升學率為29.01%，為學院畢業生就業工作做出了重要貢獻。

3、動員全院教職工，充分利用教職工個人優勢拉動就業。

積極動員全院教職工，特別是專業教師在學生就業和“專升本”考試中的積極性，發揮他們社會聯繫廣、專業優勢明顯的作用，促進學生就業和“專升本”考試工作。

4、積極拓展畢業生實習就業基地.

積極開展畢業生實習就業基地的建設工作，努力拓展畢業生就業渠道。

六、特色學生活動

我院始終以提高學生的綜合素質為主線，以形成有特色的學院文化為目標，按照 “以特色求生存，以品牌創聲譽，以創新求發展”的總體思路，以1-2個精品活動為重點，文體學各類活動為輔助，在3-4年內打造出真正的國教品牌。我院的學生工作具有明顯的“國際”特色，“ross cup”大學生英語演講比賽和國際文化節兩項活動已逐漸成為我院乃至我校的文化名片。

1、ross cup大學生英語演講大賽

目前，ross cup英語口語演講大賽已成功舉辦了十屆。大賽分為複賽及決賽兩個部分，由全校各院系在預賽中推薦出百餘名優秀選手直接參加複賽。決賽分為了三個環節：命題演講、即興演講、評委提問，評委們分別從命題演講、即興演講、語音語調、應變能力、儀態等五個方面給選手做出評分。評委是由我校外教和英語老師組成，外教參與這也是我院活動的一大特色，每一場比賽在評委席上我們都可以看到外教的身影。

值得一提的是，鑑於第六屆ross cup英語口語演講大賽的效果良好，大賽資助者pat在與學校相關領導協議之後，ross先生不僅決定繼續支持贊助本活動，而且決定每年追加5000元，設立諾斯（ross）獎學金，每年獎勵5名優秀貧困學生。

今年，活動贊助者ross先生的兒子pat決定從本屆比賽開始,再次加大獎勵力度和獎勵面,比賽經費從5000元追加至10000元，最高單項獎獎金由 1000元每人提高至1500元每人；同時，ross獎學金總額由5000元追加至8000元，獎勵人數從5名增加至8人。

2、國際文化節

國際教育學院一大最亮麗的風景線就是中外合作辦學，我院根據這一特點舉辦了具有我院特色的一系列活動——國際文化節，它的前身為中外文化交流季，它將我院擁有的外部資源進行充分整合，目的是讓學生能夠具有國際視野，能夠更多地瞭解各國文化的差異，同時也體現了我院的辦學宗旨。國際文化節活動把學習和娛樂相結合，讓學生在學習的過程中享受快樂，並使認識到英語學習的重要性，提高了他們學習英語的積極性和主動性，也為他們提供了一個展示自我的舞台。國際文化節系列活動的開展增強了國際交流氛圍，促進中外文化交融，培養學生的國際視野，豐富了我院的國際文化內涵。