中學綜合教研組工作計劃範文

中學綜合教研組工作計劃範文

以科學發展觀為指導方針，在教育局和學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教師教學質量穩中求升。

一、基本情況:

綜合教研組現由以下人員組成:王章龍(社會)、李海峯(社會)、丁孔標(社會)、金雷揚(美術)、金芝華(體育)、金恆鵬(體育)、盛曉琴(音樂)。綜合組老師都有本科學歷,老教師資歷很深,經驗豐富,工作態度嚴謹,教學質量平穩;年青教師思維活躍,領悟新思想的能力很強,有一股闖勁,敢於創新。總的來説,這是一支團結、進取的教師隊伍。

學生主要來源於孤山周圍的村子。由於受家庭、環境等的影響,學生學習社會、音樂、英語、美術等學科,沒有一個良好的學習氛圍,學生基礎較差。

學校綜合教研組按照上級要求,以新課標和新教學理念為依據進行教學、教研等活動。

二、指導思想:

以科學發展觀為指導方針,在教育局和學校的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質教育以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,提升我組教師的教學能力和科研水平,使我組教師教學質量穩中求升。

三、工作目標:

1、根據新課程標準的要求,認真完成本期各年級各學科的教學任務和教研活動。

2、在完成教學任務的同時,認真開展教師業務培訓,提高教師自身素質,學習他人教學經驗,讓每一位教師都積極進取。

3、積極組織並認真指導學生參加各級各類的競賽,爭取取得較好的成績。

四、具體措施:

組織教師定時學習各學科新課程標準,讓教師明確本學期教學任務。組織教師學習業務知識,如:製作課件等,開展業務講座,教師互相探討、交流經驗體會,並及時做好筆記,以此提高教師的業務水平,培養教師的創新意識。如:如何對學生進行多元評價等。

重視對課程、教材的分析與研究,大膽革新教學方式,紮實推進課堂教學改革。如音樂、美術、社會、思想品德等學科,根據各學科的特點,在教學活動過程中,教師注重營造一種寬鬆,愉悦的教學氛圍,使學生飽含情趣,願學,樂學,提高學習的積極性和主動性。培養學生對這些學科的的興趣、愛好,提高學生各方面的能力,讓學生全面發展。

認真組織本校教研活動,進行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導主任下班聽隨堂課,並認真進行評課。嚴抓課堂教學,督促教師以學生為主體進行教學。

鼓勵教師積極參加各級教研活動,進行進修學習,並在回校後及時傳達上級精神以及所學經驗。

加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛煉習慣。

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導,以《學生體質健康標準》為工作目標,認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想,以高標準,高質量作好學校體育工作。

二、工作目標:

1、加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究,提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉,掌握基本運動技能,養成良好的體育鍛煉習慣。

2、加強運動隊訓練工作,保證訓練時間、提高訓練質量,認真制定訓練計劃,積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。

3、認真抓好羣體工作,保證兩課兩操質量,安排好體育課外活動和學生《體質健康標準》工作,保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

三、工作重點及活動安排

1、加強體育教學工作管理,積極組織各種教育教學活動,提高體育教師授課水平,使體育教學改革不斷深入。

2、認真安排好課間操和體育課外活動,保證課間操質量,體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理,活動形式內容豐富。

3、開學初,儘快組織田徑隊、武術隊、健美操隊。加強訓練,保證每天早晚兩小時的訓練時間,爭取在各級競賽中取得優異成績。

4、開學初,儘快組織每週四下午社團乒乓球活動。

5、5月組織校運動會和參加區運動會報名工作。

6、7月初組織部分運動員參加市運動會。

7、11月中組織校羣體運動會工作。

8、12月組織參加區長跑運動會。

9、元月組織參加市元旦環城賽跑。

10、11月底,將學生《體質健康標準》成績輸入計算機並上載。

中考英語成功與否關鍵在於複習，複習階段的成功與否也決定着中考英語的成績。為使英語教學工作能有條不紊的進行，今後工作中能取得更好的成績，特制定以下計劃：

一、教學目標

1、使學生的思想認識有一定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學，愛公物；會惜時、守時、用時。

2、在課堂上培養學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。

3、鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養學生的聽、説、讀、寫能力。

4、培養學生良好的閲讀和學習習慣。

5、做好不同層次學生的.輔導工作，尤其要關心學困生。

6、認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

7、通過複習讓學生對於從前所學的內容能夠查漏補缺，真正吃透教材，對於所學知識進行內化，成為自己的知識；注重英語解題能力的培養；採取必要措施，縮小差距。

具體工作措施

1、加強學習，認真學習新課程標準，鑽研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究2012年的考試説明。

2、繼續大練基本功，提高自己的教學能力。

3、實行課堂教學改革，創建新型教學模式。

4、指導學生如何預習、聽課、記筆記、複習、做作業、小結和討論，幫助學生養成良好的學習習慣。

二、教學資源分析

七年級到九年級共五本書，七年級上冊（12單元）、七年級下冊（12單元）、八年級上冊（12單元）、八年級下冊（10單元）、九年級（15單元）共計61單元的內容；需要掌握語法有名詞、代詞、數詞、時態等18項；需要掌握交際運用包括個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環境、日常活動、學校生活、個人興趣、情感與情緒、人際交往、計劃與安排、節假日活動、購物、飲食、衞生與健康、安全與救護、天氣、文娛與體育、旅遊與交通、通訊、語言學習、自然、世界與環境、科普知識與現代技術、歷史與社會、故事與詩歌等24個話題項目。

本學期的教學重點：

詞彙：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，複習初中前五冊中的所有單詞。

語法：掌握六種時態，一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，過去進行時和現在完成時。瞭解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：六種簡單句，並列句，複合句（賓語從句、狀語從句及定語從句）。

閲讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然後根據不同學生的水平，再分層次閲讀文章。在閲讀過程中針對長句子（複合句及含有多個從句的複合句）要教給學生分析句子結構的能力。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對於大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。並多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

教學難點：

學生能夠根據話題進行討論，正確的使用各種時態，掌握單詞的各種用法。

三、學生基本情況分析

我所教的九年一班一共有28名，參加考試的學生有28人，平均分59.29，超過102的學生有1人，優秀率為，3.6%，及格人數為11人，及格率為39.3%。從上學期成績來看尖子生少，學困生多，給上課帶來很大的難度。大部分學生基礎差，他們的學習情緒不穩定，也不能堅持不懈，學習方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為。也有個別學生屬於不思進取型，積極性和主動性極差。

四、教學方法

1、首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

2、根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，並督促為實現目標切實地刻苦學習。

3、每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。每天都要佈置作業。對英語而言記憶背誦是很重要的，應採取各種不同的方法和手段每天跟蹤複習，隨意抽查。

4、教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發式和討論式的學習方式。

5、重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閲讀教學相結合，在寫作中學閲讀，閲讀中學寫作。

6、利用課外時間進行培優補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，中後學生有一定潛力的，提高和發展的空間較大，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

優秀生：於合新，張老師，張萌，陳俊宇

學困生：厲建志，王偉平，王中原，周偉東，馬書欣，楊玉芝，韓晶，楊晶波

五、複習進度與複習內容

第一輪複習階段（2012年2月末—4月末）

內容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步複習工作，單詞第一次全面復背。

複習方法：教師輔導——學生強化記憶與訓練，以課本為中心，關注重點詞彙，詞組。

第二輪複習階段（2012年5月初—5月末）

內容：整個初中英語教材所學內容，進行專項全面複習。

複習方法：教師系統講解——專項訓練。

第三輪複習階段（2012年6月1日—6月12日）

內容：綜合複習英語這一學科所學習過的全部內容，主要以綜合測試為主。

複習方法：在第一、二輪複習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所複習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閲卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最後定奪，加深印象。

第四輪複習階段（2012年6月13日—中考前）

內容：模擬訓練。

複習方法：模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

六、考前心理輔導

針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。