《課堂教學情境創設與研究》講座小結範文

《課堂教學情境創設與研究》講座小結範文

我校申請舉行初一年級數學公開課，由我作有關《課堂引入情境創設與研究》的主題發言，總共有二十三名數學教師參加。

我主要從我校開展這個課題研究的一些情況向同行們做一個簡單的介紹：

一、課題研究背景

1、為了能夠最大限度地做到“減負增效”，提高課堂效率。

2、通過創設各種情景，激發學生對數學的興趣。

3、通過問卷調查瞭解師生的真實想法，積極創設情景引入。

二、數學情景創設的原則

1、課堂情景創設要符合學生的認知結構。

2、情景創設要儘可能真實。

3、情景創設要有整體性。

4、情景創設要有多樣性。

5、情景創設要有吸引力。

三、創設情景的實際策略

1、通過數學歷史創設情景。

2、通過現實創設情景。

3、通過設疑創設情景。

4、創設實驗與操作情景。

5、引入信息技術和多媒體。

通過介紹我校數學課堂教學情景創設與研究，同行們能夠針對我的`講座進行深度的交流與研討，取得了不小的收穫，為我校的教育教學水平的提升做出了應有的貢獻。