燕子導學案教案設計

燕子導學案教案設計

學案 教案

一、自讀導航：

1、第一組單元導讀。

閲讀p1頁第一組導讀，我瞭解本組課文的主題是：＿＿＿＿＿＿＿＿，學習本組課文，還要留心觀察＿＿＿＿＿＿＿，記下自己的感受和發現。

2、相關搜索。

我瞭解燕子/鄭振鐸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、通讀課文，疏通詞句。

初讀課文，畫出生字詞，讀準字音，認準字形，聯繫上下文理解詞意，不懂的，並在書上做好批註。

“稻”的'第十二筆是（ ）

4、整體感謝知，理清思路。

這篇課文描繪了充滿生機的＿＿＿＿＿＿的景色，讚美了活潑可愛的＿＿＿＿＿＿＿。

5、細讀課文，深入思考：

課文寫得像一首詩，四個自然段分別寫出了不同的美，細讀課文，填寫下表：

寫了什麼 怎麼寫的

1 外形美

2 春光美

3 飛行美

4 停歇美

5、回顧全文，總結提升。

本文通過作者對＿＿＿＿為春光帶來＿＿＿＿＿的生動描寫，表達了作者對＿＿＿＿和＿＿＿＿的無限喜愛之情。

7、模仿寫作，學以致用。（參照第一自然段寫一種小動物的樣子）教學目標：

1、讀讀記記生字新詞。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句感悟燕子的可愛和春天的勃勃生機，培養熱愛大自然春天的思想感情。

教學課時：2課時

教學過程：

1、自學反饋

2、交流質疑

3、分組展示

4、課後檢測

課後反思：

學生初次運用這種方法，主要是課堂指導學生如何按照導學案進行預習。感覺線條有些粗，三年級的學生還不能按要求學到位。