中考將至，小編整理了關於中考的預測作文，快來看看吧。
每個人的生命中總要面臨或大或小，或輕易或艱難的選擇，而艱難且正確的選擇常常讓我們成長得更快更好。當我們在勤奮與懶惰、真誠與虛偽、善良與醜惡、堅強與軟弱，堅持與放棄等一對對矛盾中經歷糾結、艱難的心路歷程並最終做出正確選擇時，我們的成長便已真實而紮實地進行。
請以“艱難的選擇”為標題寫一篇記敍文。
要求：1字數600-800字;2思想情感積極向上;3文中不得出現真實的校名、地名、人名。
艱難的選擇作文
我坐在電腦前許久，眼睛死死地盯着屏幕上那讓我既愛又恨的遊戲，心裏在激烈地鬥爭：刪?還是不刪?如果徹底刪除，就意味着要告別自己心愛的遊戲。可是如果不刪，我真的能抵禦住它的誘惑嗎?不行，男子漢大丈夫，説刪就刪!我狠狠心，握緊鼠標，重重地點擊了“刪除”。屏幕上跳出一個對話框：“您確認要刪除所有的遊戲嗎?”“是”還是“否”呢?我又一次面臨艱難的抉擇。這時，小小的鼠標好似千斤重，它在“是”和“否”之間來回移動，像在打“拉鋸戰”……
為什麼會有這樣艱難的抉擇呢?嗨，説來話長。且聽我慢慢道來。
三個月前的一天，電腦正式“入住”我家，成了我的親密夥伴。它給我的學習帶來了方便，也給我的課餘時間增添了快樂，但是電腦遊戲也趁機“入侵”。我一下就被遊戲“征服”，沉醉其中，無法自拔。一有空，我就鑽進遊戲，兩耳不聞窗外事。漸漸地，我作業中的錯誤堆成了小山，考試成績直線下降。儘管我意識到了問題的`嚴重，但還是難以擺脱遊戲對我的誘惑。
後來，細心的老師發現了我的“祕密”，一次次找我談心。爸爸媽媽也發現了我的異常，語重心長地對我説：“孩子，你現在的主要任務是學習，可千萬不能因為遊戲荒廢了學習。你是個懂事的孩子，爸爸媽媽相信你知道該怎麼做!”“我……我……我再也不玩遊戲了!”我猶豫着，還是果斷地做出了這個決定。
這不，就發生了開頭的一幕。我想了想，終於將鼠標移到“是”的按鈕上，輕輕地點擊了一下。瞬間，遊戲從我的眼前消失了。完成這個動作後，我突然感覺到心裏有種説不出的輕鬆。
艱難的選擇作文
人的一生在不斷地選擇，不同的選擇就有不同的道路。上學期的期末，我也有一次艱難的選擇，而這次選擇的結果不但豐富了我的知識，更鍛鍊了我獨立生活的能力。
上學期期末，學校發佈了一個通知：暑假將組織去美國的遊學活動，並與美國羅比小學的學生結對子，藉此機會雙方學校建立友好的橋樑。一聽這個，我便沒信心了。去美國肯定要通過英語測試，而我對自己的口語水平實在沒信心。所以，我根本就沒想把這事情告訴父母，因為我認為説不説沒什麼區別。
學校組織報名的前一天，媽媽風風火火地拿來一張報名表，對我説：“你們學校不是組織訪美遊學嗎?你怎麼不和我們説啊?我向翁老師要了報名表，你快填起來，明天要參加選拔比賽的。”我漫不經心地答到：“我才不報名呢，要英語測試的，我口語那麼差，肯定選不上的。”媽媽説：“你不去嘗試就放棄，這怎麼行?”“反正我不想報!”我堅持着自己的觀點。就這樣，我們相持不下。屋外的小麻雀嘰嘰喳喳地叫着，好像也在討論要不要報名。最後，媽媽乾脆幫我填了表格，放在我的書包裏。晚上，我躺在牀上輾轉反側，到底要不要報名呢?這個暑假，我的活動已經很多了，如果再加上近半個月的遊學，那空閒時間連一個月都不到了。但是，這次去美國，機會確實很難得，而且能學到不少知識，日常英語的會話也不是那麼困難的。心裏矛盾了很久，最後我決定報名參加測試。
第二天，我參加了海選活動。參加海選的有80多名同學，最後只有20個名額。看着滿滿的一禮堂同學，我心裏是七上八下。還好，昨天媽媽同我排練了英語的自我介紹。所以在輪到我的時候，比較順利地完成了任務。真是非常的幸運，我獲得了前往美國遊學的名額。回家的路上，小鳥在樹上歡唱，好像也在為我歡呼呢。
生活中的選擇常常讓人左右為難，但正確的選擇能讓你走上成功之路。
作文寫作技巧
1. 為什麼要打動考官?
之所以強調ETS考官在評分過程中的重要性，是因為GRE作文雖然同時採用機器和真人評分，但機器閲卷的主要任務是用來發現詞彙拼寫錯誤或者查找作弊雷同等技術性問題，比如連續多少詞一模一樣就會被判雷同等等。而考官真人評分才是能夠真正決定考生作文得分的關鍵所在。
2. 從文章結構上打動考官
想要讓寫出的文章打動考官，那麼首先要做到的就是讓文章框架簡單明瞭。從考官角度出發，每次GRE考試後都有海量的作文要批閲，不可能每篇作文都從頭到尾一字不漏地看完，而根據歐美人士的寫作習慣，往往會把每個段落的中心句放在段首等明顯位置。為了迎合這種閲讀和寫作習慣，考生也需要儘可能把中心句所在凸顯出來，同時確保邏輯論述的清晰和層次性，能夠讓人一目瞭然看出文章框架和大意，而不是藏頭露尾不知所云。這樣考官看得更省力，自然也會有更好的印象。
3. 從細節詞句上打動考官
除了文章結構外，考生在具體的遣詞造句方面，也需要有所注意。首先是長難句，很多人會覺得只有寫出長難句才能體現出自己的寫作功底和語言水平，其實恰恰相反。雖然ETS喜歡用長難句，但那更多是為了考察考生，而不是用來為難自己，實際上很多老外在看到長難句的時候也是非常痛恨的。同時，使用長難句還很容易出現語法錯誤，假如使用不當反而會暴露出自己英語(精品課)底氣不足的問題，正確的做法是以簡單句為主，少量使用一些複雜句式進行點綴才會更符合考官的口味。
其次是詞彙，詞彙的使用切忌重複，因為這麼做不僅會讓考官覺得考生詞彙量不足，更重要的是嚴重影響閲讀體驗，一篇形容詞都是good,動詞都是get的文章，相信沒人會喜歡看。多準備一些同義近義的替代詞，保證文章用詞的多樣性，這種做法才能給考官留下更好的印象。
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