在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我們的時光作文3篇，歡迎大家分享。
初三的生活暗無天日。至少，我曾這麼認為。連窗簾也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低着頭縮在自已的影子裏，躲避陽光。
月考的成績不理想，一向是年級裏佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰鬱的我在日記裏重重地寫下了幾個字：我的生活如同黑夜。
直到那天，不知哪個調皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束温暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“陽光每天都是新的。”可我，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了！一時興起，我拉着同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口：“其實我們的青春不僅僅只有中考，還需要一絲陽光。”
我也微笑了，從那時起，我每天總趕在同學來校之前早早地到校，打開窗户，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心裏來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調文風，學習起語文老師所提倡的“陽光作文”。直到這時，我才體會到，那些文字美麗如精靈，温暖如陽光，讓心靈有一種亮堂堂的感受。剎時，長時間淤積在我心中的陰霾一掃而光，心裏難得輕鬆。真可謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”
不久，我參加了學校的興趣小組文學社，結識了許多如我一樣即將走上考場，心思細密，有着優美文字的孩子。大家討論社刊的會徽時，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽，永遠需要陽光的花朵，它有着金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象徵着年輕和活力。就像我們這一羣零零後，為升學而忙得忘記了一切的孩子，我們也需要陽光，需要動力，需要感受像陽光般的温暖。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的青春充滿陽光，因為我們需要它。
雪兒是我的好朋友。雖然我和她只做了四年同學，但我們感情深厚。同學們都叫我們是“合二為一”。可惜，她因為家庭的原因轉學了。回憶和她在一起的那段日子，我的`嘴角不由地揚起了微笑。記得那天，我們在一起的時間最長，也是最開心的一天。那是雨過天晴的一天。蔚藍的天空因為太陽公公的到來而變得温暖；因為雲朵妹妹的參與而變得可愛；因為彩虹姐姐的美麗而變得繽紛......我們就是在這樣一個既温暖有美麗的天空下玩耍的。
我們做的第一個遊戲是跳皮筋。我們花樣百出，一會是我教她，一會是她教我。只見她時而像一隻小雀，歡呼雀躍；時而像輕快的小燕，靈巧敏捷；時而像是欲飛的小鴿子，展翅翱翔。我們邊跳邊唱歌，直到跳得滿頭大汗，跳得雙腳再也抬不起來了，我們才嬉笑着躺在草地上休息。
第二個遊戲是模擬買賣。她是精明的老闆，我是刁鑽的顧客。“姐姐，買點蘋果吧，就只剩這麼一點了。（蘋果只是我們找來的小石子）”“老闆”睜着圓圓的大眼睛望着我説。我煞有介事地蹲下身子看了看，説：“這麼點了，又不好，還這麼貴.....唉，看你可憐，買點吧！”“老闆”高興地裝了一小袋子，説：“姐姐，夠了吧？”我點一點頭。她“麻利”地稱了秤。説：“4斤，12塊錢。”遞給我，我付了錢（只是幾張小紙片）。心想，“小樣兒，裝的還挺像的。”......“噗嗤！”，雪兒沒沉住氣，率先笑了起來。歡樂在我們上空盤旋，笑歪了花草，笑瘋了樹枝，笑羞了雲朵......可快樂總是短暫的，第二天，雪兒沒來上學，她悄悄地轉走了，怕我傷心，怕我倆分不開，她選擇了悄然......我也豁然明白，一直好學並不貪玩的雪兒昨天為什麼玩得這麼歡......和雪兒在一起的時光是我童年時期最快樂的時光.......
公元20xx年1月29日，我揹着書包，靜靜地在灰色的天空下走着，散學典禮之後，每個人的心情似乎都變得沉重。走過繁華的馬路，孩子們的嬉笑聲，賣菜大媽的吆喝聲，暴脾氣的公交車的嘶吼聲，似乎在我的耳邊越來越小。天邊濛濛的雨絲打在我的羽絨服上，滴答聲格外清脆。
走上小路，周圍顯得異常安靜，只我一人獨行在一片空曠的廠房間，無比冷清。我想起了老師放學前的那句話，取消住讀。
20xx年9月1日，我在陽光的目送下，春風滿面地走進了十二班這個大家庭，也開始了我的住讀生活。
寢室是按姓氏來排的。611，從我踏進門的那一刻起，這個名字便深深地印在了我的腦海中。今後的榮譽、處分將由我們共同承擔。
寢室很大，每個寢室有六名成員。衣櫃，書桌，陽台，空調一應俱全，我不禁驚呼太奢侈了。大家參觀完畢，就此入住。我們很快打成一片，開始了談天説地。
第一晚我們睡得很不好，不知是不適應還是太興奮，室友們一直聊到凌晨。我側在牀上，輾轉反側，可是睡意全無。我發覺我的其中一個室友沒受任何干擾，還睡得挺香，他叫雷聰。這個名字在後來將被我提起很多次。
夏天像一個不速之客，就這樣熱情地來到了我們的身邊。太陽在天空中笑嘻嘻地向我們揮灑着他的暖心，儘管我們不需要這麼多。寢室開始悶熱起來，空調開着也無濟於事，我們提議打地鋪。
只有一個人反對，雷聰。由於他在寢室寡言寡語，所以沒人慫恿他與我們一起。我們認真地把地掃乾淨，開始鋪席子。
熄燈了，整棟樓變得黑暗起來，我們佔據了寢室的地板，嘴裏也停不住，又開始説話，作為副室長的我絲毫沒有威信，只能睜一隻眼閉一隻眼。倒是雷聰，他在牀上翻了很久，還是沒睡着，我能想到臉熱的通紅是什麼滋味。似乎室友們的吵鬧更讓他心裏浮躁，想起這半個月就沒睡過好覺，他終於爆發了。他起身對我們説別吵了。這一説就激起了室友的不爽，雙方開始罵架。我們連忙調節，這才平息。不過在寢室有人賭氣的情況下，氣氛變得很壓抑，寢室就此安靜下來，再無聲息。
雷聰就是一匹要死的駱駝，這件事就像一根稻草，雖微不足道，但足以釀成大禍。
眨眼間月考來臨了，由於都是新生，我們都極其認真在複習，都希望會有個好成績。這一晚我們睡得很踏實，也很沒底，從來沒有這麼長時間沒回家，況且要考試。沒有了父母曾經的照顧，我們必須自己想好什麼時候起牀，要帶哪些東西。這些潛移默化地轉變成了我們所擁有的能力---獨立。
考完上午，中午的寢室雖然熱，可我們都極力地靜下心來，我們相信努力必將有成果。
考試的結果出來了，笑容洋溢在我們每個人的臉上，大家都考出了自己滿意的成績。大家也互相有了一個瞭解。我們隊雷聰的評價是：學霸。他是班上第一，年級前十五。在所有人的讚歎中，我卻看到了他的歎氣，直到初二，我才知道當時他是在埋怨自己為什麼沒進年級前十，這種人，對自己要求太高，活得太累，但是很可怕，很強大。我對他的評價也只有二字：對手。
聰很鬱悶，雖然他不表現在表面，可我看得出來。這天晚上，大家都因了在慶祝，我們大聲地笑着，放肆地笑着，似乎毫無煩惱，只有雷聰冷眼掃視着我們。
直到深夜，他們還在説着。這時，雷聰突然立了起來，用一種鄙夷的眼神盯着他面前吵鬧的黃鵬，黃鵬不寒而慄，嚇得把被子裹成一團。我知道，雷聰的反擊開始了。
他發出了一種極其怪異的叫聲（不知從哪學的），然後開始大口喘氣，然後使勁咳嗽，搖頭晃腦，把我們嚇得半死。他開始扯自己的牀單，然後“咚！”的一聲倒在牀上，再沒出聲。
這種舉動真心嚇着我們了，膽小的韓富丞開始尖叫，這下可好，倒招來了生活老師。老師一把推開門，拿起三把手電筒閃着我們的眼睛，説：“大晚上的鬧什麼鬧！611，寢室一人扣一分！”這下傻眼了，我們靜靜沉思着，剛考完明天就被罵，我想起粟老師生氣的樣子，心裏很不爽。樓道里迴盪着沉重的關門聲，我似乎聽到了雷聰得逞的笑聲。出來混，總是要還的。
這事隨着時間的推移慢慢在大家心中淡化了，我們私下裏對雷聰下了個定義，他們都説雷聰是個陰險，心裏有陰影的人，可我總覺得，這些因素有，可最重要的是，他太不成熟了。
我的寢室生活其實亮點不在611，而是614。其實611給我的，是怎樣剋制自己不去與那些玩耍的人同流合污，鍛鍊了我的自制力，可真正給予我高檔學習環境的，是614。
614其實本來只有兩個人，一個是我鐵哥們曾園，另一個是7班的。初一上期過了以後，我決心離開我生活半年的611，來到614住，一個是因為614人少，兩人都不怎麼鬧，再有就是曾園和我聊天有的共同話題。
與粟老師申請時老師認為我的請求很合理，她批准了，不過老師做出了一個更明智的決定：把所有“尖子生”全部放到614，打造一個真正的“尖子寢室”。於是雷聰和孫健嘉來到了我們寢室，最強陣容就此形成！我們必將在這裏，完成我們的偉業。
我們這個寢室的關係是很鐵的，儘管雷聰跟我們不怎麼有共同話題，可鑑於我們都是“同類”，他還是沒有牴觸心理。
剛開學，我們寢室就拿出了高效率，高品質的特點，作業完成得快，完成得好，連平時很少理我們的小明都發出了驚歎。我們寫完作業，發覺無聊，看見曾園每天自己洗襪子，我想着反正沒事幹自己洗了吧。我和孫健嘉加入曾園的“洗襪子”行列。我們笑着，唱着我們喜歡的歌，我們覺得這種課餘生活無比快活。
這時，雷聰充分地表現出了他小心眼的特徵。他似乎理解為我們在陽台上玩，是在冷落他的一種表現。
614寢室開始無故失蹤一些東西，比如今天我的魔方不見了，明天曾園的枱燈不見了，結果我發現這些都是惡作劇。我在拖鞋裏發現了我的魔方，曾園的枱燈被掛在晾衣杆上。偶爾孫健嘉的書散落一地。我們懷疑過其他寢室的人，懷疑過小偷，甚至懷疑過生活老師，如果哪天回寢室發現什麼都沒少，那才叫見怪了！
文萃咖
