在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的那段最好的時光作文，希望能夠幫助到大家。
看昨天的我們走遠了，在命運廣場中央等待模糊的身影，越奔跑越渺小……
剩下的盛夏，不是很熱，蟬在窗外鳴叫，花兒在微風中起舞，我在這個生機勃勃的季節遇到了你們，也遇到了最高雅文藝的你，你和我坐同桌兒將近三年，我無處不受你的照顧，我最傷心的時候有你在我的身邊，我最無助的時候有你的援手，我最高興的時候也有你陪着我笑。
你還記得嗎？初識的時候，我們總是早早的到校，去學校西北角的小花園裏散步，拾起我們珍貴的回憶。春天有粉紅色和白色的桃花瓣，夏天有蟬脱下來的殼，秋天有火紅的楓葉，冬天有掉落的松針松果和白白的蝸牛殼，你總能發現不一樣的事物和我分享，能有你這樣的朋友真是我三生有幸。
初二是學科最多的時候，恰是就在那時我們整天忙得焦頭爛額。黑板上的幾何圖形，牆上的作文展覽，筆記本上的一串串英文。不敢放下的筆，不敢不看的書，不敢停下的腳步。
終於在一次跑操中，我跌倒了，説實話，我真的不想起來，索性就在跑道上多趴一會兒吧！老師慌慌張張地跑過來，立刻電話叫來了校醫，那緊張的眼神，那慌亂的動作，那語無倫次的詢問，讓我再也不敢趴在地上。我起身的那一刻，周圍已經圍了好多人，嘈雜的聲音，關切的聲音，繼之又是誰的提醒，然後是漸漸地安靜下來，對這份關愛我又怎麼感受不到呢！至今還傻傻地覺得沒有那次摔倒，自己可能一直還覺得老師們就知道讓我們學學學，只有分數沒有人情味。感謝您老師！老師，一直以來，您辛苦了！
初三是拼命的一年，是奮鬥的一年，也是任務量最大的一年。我也感受到了前所未有的壓力，還有一絲的迷茫。一邊在失去，一邊在尋找，是你們讓我找回了自我。是啊！不是我一個人在奮鬥，還有整個班級在一起。體育課上我們盡情揮灑汗水，數學課上我們絞盡腦汁，實驗課上我們積極配合，我們獲得過成功也經歷過失敗，一次次，一幕幕，一件件，彷彿就像快進的幻燈片，閃過腦海。
看昨天的我們走遠了，不留遺憾的走過來，背影是那樣的堅定，越奔跑越靠近，明天---你好！聲音多鏗鏘，美好的時光存在心底……
老梧桐葉捲了邊，斑駁的石壁多了些許塗鴉。最好的時光裏除了飛揚的試卷，還有跨越不回最好的我們。
那間老教室掛了一把沉重的鎖，我的班級是最後一個用它的班級。六年級時，我面臨小升初的壓力，同學也都一樣。燥熱的夏天裏我們低頭學習，可玩心仍在，似乎還是一年級的小朋友，來學校是撒野的。
馬上畢業的那段日子，班裏所有人都似乎變了樣。不是臨近終點的迷茫和放縱，而是有目標，眼裏藏着點點星光的模樣。很好看。
最後一個自習，我們沒再把頭埋進成堆的試卷，而是望着彼此。我問同桌去哪個初中，他嚼碎嘴裏的.糖，語氣狂妄：“去哪都一樣，哪裏都能學得最好。”他有他的傲氣。
午後，微帶橘色的光射在他的肩上，鍍了一層耀眼的金色。少年又撐起他驕傲的成績，像極了初見拿下年級第一時的樣子。可我仍然覺得，現在的他才是最好的他。
不僅是他，恰同學少年，風華正茂。畢業，是那段最好的時光。
我揹着書包站在曾經的教室門前。十四時的自己忽然矯情，站在時間的分路口回憶十二歲時最好的我們。
愛打遊戲的少年阿肖做了卷子來努力；哭包小荷看見低分不再哭泣；老張上課不接話了，他跟着記筆記。同桌不是炫耀的小學霸了，我也不是不愛講話的木頭了。所有人似乎都在變，但卻也從未迷失。阿肖遊戲打的出神入化；小荷分開時哭得稀里嘩啦；老張下課依舊像個話多鬼。我旁邊的少年依然有光，我也仍舊不愛熱鬧。
作業忘記寫名也會發到手；沒帶水杯也有飲料喝；聽不懂也有人給你講；哭了也不用怕丟臉。那時的天藍得像太平盛世，窗外的風温柔的穿堂而過，所有人都因為一個目標而努力——未來。
十二歲的自己無知，在那段平淡卻無比美好的日子裏任由時間的流逝。所以十四的自己再用力回憶，也跨越不回那段最好的時光，遇不到最好的我們。
我記得那段最好的時光裏有句話：“願你歸來仍是少年。”
文萃咖
