在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的期待作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
期待作文 篇1
在江津八中學習了兩週了，我已經是一個妥妥的中學生了。新的校園，新的老師，新的同學，新的課程，新的學習環境。讓我感到興奮而又緊張，新的起點代表新的開始，前面六年我恍恍惚惚的過去了。
我的班主任是英語老師，原本他是教最好的班級的那種老師，但是他卻屈身於我們這個陽光班。具體什麼原因我不知道，總之他的英語是我見過的所有英語老師裏面最好的一個。
他姓李，面貌很嚴肅，於我認識的男老師中，他的氣息是與其完全不同的。他能在他的課程上偶爾開個玩笑，放鬆下同學們的心，但他的控制力極強，所開的玩笑絕不扯遠。
對於李老師我最深刻的就是他曾經對我們班説過一句話，至今還留在我的腦海裏，就好像已經印上了烙印。
“住校的同學可能會想家，會想自己的媽媽。但這不是脆弱的表現，僅僅是適應新環境的過程。”
我也想家呀！也想自己的母親啊！我相信每一個人都不會是名著中的《西遊記》裏面的孫悟空一樣。是“鐵石心腸”。以前我總認為我的母親很囉嗦，可是沒有我母親的囉嗦，又怎麼可能有現在的我？現在想想我很想抱住她睡一句很普遍的話，謝謝您媽媽！
可我的媽媽前往廣東和我爸爸，為我和弟弟創造更新的環境了。當他們用汗水為我和弟弟繳學費時，我還有什麼理由不認真讀書了？在江津八中的第一週，我是迷離的，但幸運的是，我現在緩過來了。
每當星期日放假的時候，我總是想看看我呆了六年的小學母校。可能還真應了那句老話，小學時候期待中學的精彩生活，中學了又懷念小學的天真無慮。
這是矛盾？不，這是成長的一段重要部分。沒有這段重要部分，我不會懂得珍惜，希望現在小學朋友，懂得珍惜，懂得在期待中珍惜！
期待作文 篇2
我最喜歡星期五了，因為那天我就可以玩陳老師的科技模型了，今天，我期待已久的科技社團課終於到了。
下午上完課，我拿着工具迫不及待的衝進科學教室，陳老師和同學早就等着我了，我們排着隊伍，來到了操場，今天我們玩的是手拉飛機，首先我們拉住把手，然後把飛機和把手對直，再繫上線，裝置好了，我打開飛機和把手的開關，飛機凌空飛起，我們旋轉，飛機也跟着旋轉，手臂往高升，飛機也往高升，我們在地上轉圓圈，飛機在空中畫圓，真是太聽話了吧！飛機在天空飛來飛去，像一隻覓食的小鳥，又像一隻探索地球的飛蝶，真是太好玩了。
這就是我最喜歡的社團課，怎麼樣？期待你也加入。
期待作文 篇3
新的開始。
那些不復返的六年就這麼過了，到最後其實也沒有像想象中的那麼嚴重，沒有淚水，沒有道別——倒是老師一反常態變得温柔起來了。
也許是最後一天想把心中攢了六年的最温柔的情愫傳達給我們吧。
但這些都是過去，我們總要面對新的生活和開始。
“中學生”，這是我們新的稱號。我們摘下那個戴了六年的紅領巾；穿上屬於某個學校的校服；展開一張白紙，用三年來在白紙上面書寫着屬於我們自己的故事；我們期待着這樣全新的生活，似夢年華。
初中生活啊，倒是真的沒去怎麼想象。那些形形色色的社團無時不在吸引着我，我會選擇一兩個自己喜愛的加入並且積極參與，努力地玩出新的花樣。作為一個寫作愛好者，我想編一本雜誌或者文摘，留給以後的自己看。也是一種紀念吧。
期待着遇見新的朋友，然後和他一起立志考上同一所高中。和他一起學習一起進步，闖出屬於我們的故事。可能我們會在寢室談論着自己的小小心事，哭鬧着哪次的月考又失敗了。但是那些都是成長多多少少不可缺的故事，多好。
保留小學時代的那顆初心，用更加成熟的想法去面對初中。形形色色的人，還有那些讓我受益一生的老師，都在後面期待着我的到來。
那個時候，我可以用驕傲的語氣説着自己的青春。我不再認為20xx年那樣遙遠了，所以我想且行且珍惜。我所期待的初中生活希望它是一盞茶，平淡卻不失韻味。會有苦澀和甘甜，只是這三年，我需要學會怎樣品茶。我不抱太多的幻想去構建初中三年的`未來藍圖，因為在沒有遇見之前都是未知，這種未知的喜悦和緊張才是我所真正期待的。未來的三年，等待着我們這個來自各地的同學們一起書寫。感覺回到了剛入學時的那份喜悦。
那個時候我們還不知道別離是什麼滋味，也不希望知道。人生那麼多的相遇，我只希望每一次的相遇都是似童話般的美好結局。三年之約，心所期待。
期待作文 篇4
青奧就要到來，“分享青春，共祝未來”這句話也長在我耳邊穿過。那麼，南京也應該為青奧做出改變。
青奧離我們越來越近，南京也變得越來越美麗。
現在，城市的綠化面積越來越多了。幾乎每個地方都能看見草坪，花草樹木。馬路中央，兩旁都是綠化帶。工廠在附近也都種植了一片一片的小樹林，來減低空氣的污染。校園裏，到處都是花壇，樹木。班級裏海擺放着小盆景。
青奧德到來，不僅是城市綠色更多了，而且控制污染和管理工廠方面也十分完善。
最近，人們都在治理排污現象的發生。使髒水淨化的十分清澈，讓臭水溝越來越少。還查清污水是從哪個小區或者工廠排出來的，儘可能的去減少排污，不要把污水直接排放入河流。為了減少排污，許多工廠都儘可能減少污水的排放或者是把污水淨化處理。其中很多的工廠運用科學方法與先進的技術裝備，再也不會不合理的排放污水等污染物。城市文明靠的就是我們大家，現在大部分工廠都已經是符合標準的。
我們為了青奧，讓南京更加美麗。讓我們期待着青奧到來的那一天，展現 南京的光彩！
期待作文 篇5
我從小就期待可以在起牀時長出一對翅膀，任由我控制，我想飛到哪就飛到哪，跟小鳥一樣。
在夢中，我常夢到自己長出了一對漂亮的白翅膀，飛到天空中，只需要把手揮起來，不用藉助其他東西。在天空中，不需要等待紅綠燈，上學永遠不會遲到，還可以和小鳥一起飛。但正當我“翱翔”在世界上空時，總被那該死的鬧鐘帶回現實，假如現實世界我也會飛就好了。
雖然期待飛起來有點“小兒科”，但我還是願意在起牀時下意識地看看背，希望奇蹟發生，我能長出一對翅膀，不過這幾年下來，一點動靜也沒有，我的背還是空空如也，手猛揮幾下還是飛不起來。
每年我都會出國旅遊，因此要經常坐飛機，我期望飛機上的氣流可以促使我長出翅膀飛起來，所以常在邊上無人的時候幹出些傻事：把手伸開，把眼睛閉上，感受“飛行”帶給我的快樂。但我不可能一直這樣，得隔幾秒看看周圍有沒有人，否則估計有人把我當神經病。
上學路上老堵車，我會閉上眼，幻想自己長出翅膀，飛到學校，然後轉過頭看着那些堵在路上發脾氣的人，朝他們做鬼臉，總覺得自己有種高高在上的感覺，清醒後才恍然大悟自己也是車上生悶氣的那種人。
最讓我體會到飛翔的就是坐雙層旋轉木馬的第二層最大的馬。當它升到最高的時候，我就會鬆開手，閉上眼，好像自己真的在飛。
上帝啊，看在我那麼渴望飛的份兒上，您就讓我長出翅膀飛起來吧！
期待作文 篇6
天亮之後，我就想出發去遠方。
其實説實話，我並不知道這一路上和我一起走的都有誰，可是我卻充滿了期待，我知道我很喜歡和陌生人相處，即便時我們素未平生，即便我們素不相識。
恰恰相反，我特別的討厭和一些熟人在一起做一些有挑戰性的工作，因為在他們的看法和監督之下我很難大戰神獸，我覺得那是一種帶有一種印象固化的監督模式，我非常不喜歡這種感覺。
我覺得未來要走到一個很遠的地方，還是要一個人艱難獨處。
便是讓享受非常孤獨的代價，但是同時也收穫了莫大的自由。
以前看小説的時候，我總是覺得那些人都想不開，為什麼放着好好的功名利祿？不要總是去追求那些在別人看來非常沒有用的東西，可是在他們看來卻是香餑餑。也許那一個角落就是他年少時並沒有實現他的夢想，即便是他已經藉助另外一種形式實現了衣食無憂的生活，但仍然放不下那樣夢想的缺憾。
努力去實現，努力讓自己的心安定下來，即使早就成了一種追求。
生活也總是給我們的記憶留下了無知比託的痕跡，我們可能會覺得這些其實都只不過是一個人的喃喃自語，可是卻發現這些對於我們自己而言也特別的重要。
永遠對生活飽含期待。
期待作文 篇7
偶然翻開雜誌，看見哈佛大學霍華德.加德納教授提出的"多重智力"理論，他將人的智力可分為8種，即語言智力、邏輯-數學智力、空間關係智力、形體動力智力、音樂智力、人際關係智力、個人內省智力和自然智力。這使我想到，每個班中，所謂的差生，不是隻以他們的成績來論英雄的嗎？根據"多重智力"理論這顯然是錯誤的。在教學中雖未將任何一位學生叫做差生，但在為他們補習時總有一點火氣。三（3）班有一位學生，他在學習英語中遇到了很大的障礙，別人5分鐘就會背的單詞他至少要花上半個小時，而且遺忘的很快。有一次，我花20分鐘時間只教會了他一個單詞beaver,看着他那死氣沉沉的臉，我真有一種衝動，再也不要管他了，讓他自生自滅吧。在與他幾番痛苦的掙扎後，我想：如果現在我不能讓他學會更多的英文知識，至少我可以讓他體會到天天進步的喜悦。於是課餘時，我給他定很低的目標，每次當他經過努力達到目標時，我就給他畫一個小熊以示獎勵，看見他往日幾近呆滯的目光裏有了些許笑意，我心裏説不出的高興。
教育是一個循序漸進的過程，是終身進行時，作為普通教師，我們不可能超然於"應試教育"之外，甚而至於力挽狂瀾，扭轉乾坤，但有一點我們都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心態，多一份希冀後意無窮的淡泊胸懷。
期待作文 篇8
“現在，我們來分配下週班級值周的具體任務——”
黃老師的話音還未落下，教室裏已經沸騰了起來。每個角落都成了一片歡樂的海洋——期待了一個星期，終於到了謎底揭曉的時刻！
黃老師開始宣佈名單，教室裏也慢慢平靜了下來。先是校門口的禮儀晨崗與午崗，檢查衞生，檢查清潔區……同學們都得到了自己喜歡的工作，咦？怎麼沒有報到我呢？我的心突然忐忑不安起來，該不會把我給忘了吧？我也好想參加！
“還有檢查眼操！”正當我思緒萬千之時，黃老師的聲音再一次喚起了我的期待——這會兒總該有我了吧？！
可是，七年級某某同學，八年級某某同學，等報完九年級的名單，還是沒有我！不會吧？幾乎所有同學都分配到了工作，個個眉飛色舞，心中止不住的歡喜。
一瞬間，我眼睛暗淡失色，有一點小失望。
“楊子”又是黃老師的聲音，那有魔力的、能振奮人心的聲音！“楊子負責收集七年級所有計分表格後，彙總上交到教科室！”
嘿！就説黃老師不會落下卓遠班的每個人嘛！
文萃咖
