关于《连加连除算式中的简算》的教学设计的知识

关于《连加连除算式中的简算》的教学设计

发表于：02-02

关于《连加连除算式中的简算》的教学设计教学内容：P39/例1（减法性质）P43/例3（除法性质）教学目标：1.知道从一个数里连续减去或除以两个数，可以改为减去两个数的和或除以两个数的积。2.使学生感...
《连加连减竖式计算》小学数学的教学反思

发表于：10-10

刚拿到课本，很是诧异，觉得这个单元100以内的加减法（三），其实内容是增加的，与上学期的竖式计算没什么区别，只是多加一次竖式计算而已。有必要增加这样的单元吗？上完了第一课时，连加、连减的竖式...
《连除的简便计算》说课稿

发表于：04-22

一、说设计理念“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索和解决问题的过...
《连减的简便计算》教学反思

发表于：03-01

《连减的简便计算》教学反思连减法的简便运算这节课，我用的是导学课的模式进行组织教学的，首先我进行的口算练习，有利于本节课学生在计算时提高速度，本节课我是先出示了导学提纲，让学生进行...
《乘法和连除的简便算法》教学反思

发表于：12-12

身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《乘法和连除的简便算法》教学反思，欢迎...
《连减的简便计算》教学设计（精选6篇）

发表于：03-01

作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《连减的简...
《连除的简便运算》教学反思

发表于：09-11

连除简便计算是在学生学习了加法、乘法运算定律和减法性质的基础上进行教学的。让学生理解并掌握“一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积,也可以用这个数先除以第二个数...
《连加连减》教学设计

发表于：02-05

《连加连减》教学设计教学设想：连加连减是在教学10以内加、减的基础上，使学生进一步认识加、减法的意义，进一步熟练加、减法的口算，学习解决稍复杂一些的实际问题，并渗透加减两步计算的运算...
四年级数学《连除简便计算》教学反思

发表于：02-02

在本节课中，我有意识地强化了“根据算式特点灵活运用除法运算性质进行简便计算。”连除简便计算是在学生学习了加法、乘法运算定律和减法性质的基础上进行教学的，理解并掌握“一个数连续...
连加连减教学设计

发表于：08-27

作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的连加连减教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对...
《连乘连除》的教案设计

发表于：01-09

教学目标：1.从生产实践中使学生掌握连乘、连除的运算顺序。2.能够正确地进行计算。3.发展学生数学化能力和发散性思维。教学重难点：理解连乘、连除算式每一步的意义。教学准备：教学课件教...
连加连减教学设计

发表于：05-01

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收...
关于连加计算的数学教案

发表于：02-04

关于连加计算的数学教案教学内容教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题。教学目标1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。2．掌握连加计算的...
《连加连减》教学设计

发表于：02-02

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好...
连除的简便运算说课稿

发表于：07-22

数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还能提高人的推理能力和抽象能力。以下是小编为大家整理分享的连除的简便运算说课稿，欢迎阅读参考。连除的简便运算说课稿一、说设...
教学设计1：连加连减

发表于：10-28

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是...
《连加》教学设计

发表于：08-10

教学内容：教科书第65页做一做，练习十四1、3题教学目标：1、引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。2、掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计...
《连加》教学设计

发表于：02-11

作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《连加》教学设计，欢迎大家借...
连加教学设计

发表于：08-03

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才...
《连加、连减》教学设计

发表于：04-10

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的...
《连加》的教学设计

发表于：08-10

教学内容：课本P26例1教学目标：（1）探索用竖式计算连加两步式题的方法，并能正确计算。（2）初步培养的`抽象、概括能力，初步学会检验的方法。教学重点：掌握用竖式计算连加两步式题教学难点：十位在计...
连加、连减教学设计

发表于：08-27

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点...
《100以内连加、连减、加减混合运算》练习课教学设计

发表于：04-24

教学目标1、使学生掌握100以内连加、连减、加减混合运算的.方法。2、能运用所学知识解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。教学重难点巩固估算方法，解决问题的能力。教学准...
连乘连除教学设计

发表于：11-08

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的连乘连...
连加连减教学设计

发表于：01-11

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的连加连减教学设计...