关于《湖》的教学设计的知识

《湖》的教学设计

发表于：02-02

《湖》的教学设计一、联系学生生活经验，导入新课1.谈话引入。师：同学们见过哪些湖？你发现这些湖美在哪里？（学生结合自己的生活经验，自由畅谈湖的美景，如湖水、湖边的树木花草、湖中的倒影、岸...
西湖的绿的教学设计

发表于：07-04

设计理念《西湖的“绿”》是一篇游记，一般教法是引导学生抓住景物的特点，但往往在教学中理性的成分多一些，满足于能概括出景物的特点，而具体地感悟和用心体验少。根据新课标的精神，应引导学...
大雁湖的教学设计

发表于：04-10

教学目标：1、初步了解蒙古族风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美与热爱。2、学习简单的蒙古族舞蹈并有感情的演唱《大雁湖》。3、将歌曲进行改编和创作，并用不同的速度、力度、...
西湖的绿教学设计

发表于：08-10

西湖的绿教学设计一、教学目的。1、阅读课文，边读边想像课文所描绘的画面。2、想想作者抓住那些景物的特点，写出了自己对西湖的独特感受。3、摘录自己喜欢的词句。4、朗读课文。把自己喜...
西湖的教学设计模版

发表于：11-23

教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词语口头造句。2.在自读自悟、教师点拨、合作交流中抓住重点词句理解课文...
有关《西湖》教学设计

发表于：11-05

设计理念引导学生自主参与教学活动，弘扬和培植受教育者的主体性，是现代教育追求的目标,也是新《语文课程标准》倡导的学习方式。本课正是基于这一理念进行教学设计的。在初读课文、整体...
西湖的教学设计范文

发表于：10-22

一、教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3.会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句。4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发...
西湖的“绿”教学设计

发表于：07-21

作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的西...
《西湖的“绿”》教学设计

发表于：04-25

作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《西湖的...
镜泊湖教学设计

发表于：07-15

一、教学目标1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。2.让学生体会“奇”在何处。3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。二、设计思想这是一篇阅读课文，在教学中运用“读...
语文《西湖》教学设计

发表于：06-01

本文是由语文教案工作室上传的：《西湖》教学设计。《西湖》教学设计设计理念引导学生自主参与教学活动，弘扬和培植受教育者的主体性，是现代教育追求的目标,也是新《语文课程标准》倡导的...
《西湖》教学设计

发表于：04-25

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的《西湖》教学设计，仅...
《青海湖，梦幻般的湖》教学设计

发表于：01-19

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《青海湖，梦幻般的湖》教学...
《镜泊湖》教学设计

发表于：11-05

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收...
西湖游记教学设计

发表于：08-09

西湖游记素质教育目标知识训练点理解本文独特的写景特点，体会作者当时的心境。能力训练点培养诵读能力，审美能力。美育训练点欣赏西湖美景。学法引导反复诵读，精美语句最好背诵。体会作者...
《西湖名堤》的教学设计

发表于：09-26

《西湖名堤》的教学设计教学目标：1、认识本课12个生字，书写“堤、淡、掠、苏、范”积累词语10个。2、理解“镶嵌”、“轻拂”、“连绵起伏”、“掠过”、“笼罩”等词的意思，积累描写白堤...
《鼎湖山听泉》教学设计教案教学设计

发表于：07-19

九（上）第一单元教学设计【单元目标概说】写景散文，大都具有寓情于景、情景交融，流露着浓郁的诗情画意的特色。因此学习这类文章，总是要求同学能深入体会作者的情感，学会从自然风光的描写中提...
《西湖的绿》教学设计

发表于：04-25

教学要求：思想品德要求：理解课文的内容，激发学生热爱祖国河山的美景的思想感情。知识要求：不认识的字，不理解的词，通过查字典、词典解决；知道作者抓住哪些景物的特点，写出自己对西湖的独特感受...
清澈的湖水教学设计

发表于：07-07

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的清澈的湖水教学设计，供大家参考借...
《湖心亭看雪》教学设计教案教学设计

发表于：10-22

[蔺阳中学]余其松教学内容：湖心亭看雪（张岱）教学时间：2005年11月16日教学目标：1．情感态度价值观：欣赏西湖雪后美景并理解作者超凡脱俗的文人雅趣。2．知识和技能：了解作者有关情况，积累文言词语，培...
青海湖,梦幻般的湖教案教学设计

发表于：01-19

青海湖，梦幻般的第二课时复习提问1、作者的观察顺序是怎样的？全文从哪几方面介绍了迷人的青海湖？青海湖湖水醉人的蓝色；环境氛围清新幽静，无比优美。青海湖传说的神奇；物产的丰饶。2、本文题...
西湖教案教学设计

发表于：02-10

教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3.会用“如同”、“像”、“仿佛”，“宛如”等词语口头造句。4.理解课文内...
教学设计：《湖》

发表于：02-02

教学设计：《湖》教学目标：1、学会“蛙、捧、野”3个字，读准词语。2、学习用普通话正确流利地朗读课文。背诵课文。3、通过阅读，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能...
关于《西湖》的教学设计

发表于：04-25

一、教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。2、学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3、会用"犹如"、"像"、"仿佛"，"宛如"等词语口头造句。4、理解课文内容，感受西湖的...
《清澈的湖水》教学设计

发表于：04-24

作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《清澈的湖水》教学设计...