关于《气候的威力》第一课时导学案的知识

《气候的威力》第一课时导学案

发表于：02-11

《气候的威力》第一课时导学案一、素质教育目标(一)知识教学点1．了解南极恶劣的气候条件及其对全球气候的影响。2．理清文章的说明顺序，理解安排说明顺序的依据。3．弄清文章运用的说明方法...
气候的威力节选阅读答案

发表于：01-09

(一)、人们把南极叫做“暴风雪之家”。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88.3C的极低温度。而在1983年7月21日，...
气候的威力教案【2篇】

发表于：02-02

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的气候的威力教案【2篇】，欢迎阅读，希望大...
《阳光》第一课时导学案

发表于：02-02

学情分析：一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。教师思考：儿歌抓住各种...
气候的威力习题精选及答案

发表于：09-03

《气候的威力》阅读测试题一①就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损...
气候的威力第一课时教学设计

发表于：08-10

一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解南极恶劣的气候条件及其对全球气候的影响。2．理清文章的说明顺序，理解安排说明顺序的依据。3．弄清文章运用的说明方法及其作用。4．体会说明文语言的严谨...
《四季》第一课时导学案

发表于：02-11

《四季》第一课时导学案一、教材分析(课件出示）《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷...
第10课第一课时导学案示例

发表于：03-01

第10课第一课时导学案示例学习目标：1.积累本课生字词。2.有感情地朗读课文，整体感知课文内容，通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。学习重点：1．对信客的工作的细致描写。2．感受信客的品格和精...
气候的威力教案

发表于：04-29

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的气候的威力教案，希望能...
气候的威力练习题及答案

发表于：01-09

阅读测试题一阅读下面文字，回答文后问题。①就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财...
《比本领》第一课时导学案

发表于：02-28

教材分析《比本领》是北师大版二年级上册第九单元的一篇课文，讲述了一只梅花鹿和一只金丝猴互相合作摘果子的事，告诉读者：个人的本领再大，也需要合作才能干好事情的道理。本单元的主题是合...
《燕子》第一课时导学案

发表于：12-07

《燕子》第一课时教案教学要点：指导看图；学习生字新词；初步学文。教学过程：一、板书课题，学生释题。二、指导看图。1、图上重点画的是什么飞鸟？提示：先观察它的外行，再观察活动情况。2、从图上...
气候的威力教案精选2篇

发表于：01-28

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的气候的威力教案精选2篇，供...
气候的威力第二课时教学设计

发表于：04-27

一、素质教育目标1．学习文学性传记以历史事实为根据，采用形象化手法的文章特点。2．体会描写对刻画人物的作用。3．学习热爱自然，不畏艰险，求知探险的精神。二、重点、难点及解决办法重点、难...
《给予树》第一课时导学案

发表于：03-02

《给予树》第一课时导学案【教材分析】人教版三年级上册第八单元的四篇课文写的都是发生在儿童之间的故事，都体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生实实在...
气候的威力阅读答案

发表于：02-10

人们把南极叫做暴风雪之家。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88.3C的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又...
《气候的威力》阅读答案

发表于：02-03

人们把南极叫做暴风雪之家。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88.3C的极低温度。而在1983年7月21日，在东方...
《气候的威力》教学反思范文

发表于：01-30

前两天教习课文《气候的威力》，本来一直认为知识面颇广的我受到了重创。文章说的是南极的气候对全球气候的影响，因为是篇科普性说明文，虽然牵涉到许多地理知识，但以为点到为止，只要语法写法...
《黄河颂》第一课时导学案

发表于：02-02

【教学目标】１、知识与技能：了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容；指导学生把握诗文基调，有感情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。２、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。【教学...
气候的威力阅读练习及答案

发表于：11-06

①人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人...
《气候的威力》阅读以及答案

发表于：02-08

(一)、人们把南极叫做“暴风雪之家”。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88．3C的极低温度。而在1983年7月21日，在...
《穷人》第一课时导学案

发表于：03-03

《穷人》第一课时导学案一、导入1．出示卡片：列夫托尔斯泰问：这个名字熟悉吗？谁来介绍有关他的一些情况？2．我还知道托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是...
《画风》第一课时导学案

发表于：08-07

《画风》第一课时导学案学习目标1.有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。2.分角色有感情地朗读课文。3.在读、议、画中理解课文，在阅读中积...
《气候的威力》教案设计范文

发表于：02-02

教学目的1．了解南极气候的特点及其对全球气候的影响，积累科普知识。２．一学习和掌握文中运用的说明顺序——逻辑顺序。３．了解分类别、列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法的运用及其作...
气候的威力教学设计模版

发表于：08-06

素质教育目标(一)知识训练点1．了解南极恶劣的气候条件及其对全球气候的影响。2．理清文章的说明顺序，理解安排说明顺序的依据。3．弄清文章运用的说明方法及其作用。4．体会说明文语言的严谨、...