![《给冷水加热》 的教学反思]( "《给冷水加热》 的教学反思")
发表于：02-27
《给冷水加热》的教学反思作出猜测以后，学生都很明确要通过实验来研究问题，那么怎样设计实验探究水在加热过程中重量、体积的变化呢？我将这两个问题分布交给学生，先让学生讨论如何研究重量...
![《给冷水加热》教学反思范文（通用5篇）]( "《给冷水加热》教学反思范文（通用5篇）")
发表于：08-25
作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编精心整理的《给冷水加热》教学反思范文（通用5...
![《给冷水加热》教学反思]( "《给冷水加热》教学反思")
发表于：05-19
《给冷水加热》一课是学生探究如何给身体增加热量的基础上，进行探究如何给冷水加热，结合学生的生活经验进行教学，让孩子们观察冷水变热过程中的细致变化，达到教育的目的。针对本节课的反思...
![《给冷水加热》教学设计范文]( "《给冷水加热》教学设计范文")
发表于：09-20
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《给冷水加热》...
![《给冷水加热》课后教学反思]( "《给冷水加热》课后教学反思")
发表于：10-01
这一课在五年级下册《热》单元的第二课，紧随《沉和浮》单元，所以本课一开始，在简单的谈话过后，就以“给一袋冷水加热后，能上浮”的实验设疑，提出使物体上浮的原因：1、不同种物体，重量相同，体积...
![给冷水加热评课稿范文]( "给冷水加热评课稿范文")
发表于：02-02
林老师执教的《给冷水加热》是教科版五年级下册《科学》教材第二单元“热”单元中的第二课。它既前面一课《热起来了》温度变化的一个延伸，又是与后面的液体、气体和固体的热胀冷缩性质...
![冷冷的冰教学反思]( "冷冷的冰教学反思")
发表于：01-30
随着天气慢慢地变冷，我们的主题活动已进入了《冬天来了》。冬天谩天的雪花，到处白茫茫的一片美景是幼儿所向往的，尤其是玩雪、打雪仗等更是如今的孩子最爱。记得当前几天的那场大雪，纷纷飘...
![《冷冷的冰》教学反思]( "《冷冷的冰》教学反思")
发表于：05-18
随着天气慢慢地变冷，我们的主题活动已进入了《冬天来了》。冬天谩天的雪花，到处白茫茫的一片美景是幼儿所向往的，尤其是玩雪、打雪仗等更是如今的孩子最爱。记得当前几天的那场大雪，纷纷飘...
![《冷热与温度》教学反思]( "《冷热与温度》教学反思")
发表于：05-02
《冷热与温度》是苏教版小学科学四年级上册第二单元的第一课，我分别用了三个小活动：学生讨论、学生演示、学生操作来认识温度计、学会正确使用温度计、学会测量热水温度。虽然有成功的地...
![《加热与冷却》的教学反思]( "《加热与冷却》的教学反思")
发表于：04-18
科学课是科学教师与孩子们共同走进科学世界的钥匙，科学课堂应该是教师对孩子学习科学的一种引领，基础的科学知识的掌握是必不可少的，这是孩子们进一步探究科学世界的基础；科学兴趣的培养是...
![《给冷水加热》教案]( "《给冷水加热》教案")
发表于：10-01
《给冷水加热》教案【教学目标】科学概念：水受热以后体积会增大，而重量不变。过程与方法：1、从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。2、设计实验，观察水受热以后重量和体积...
![《给冷水加热》教学设计模板]( "《给冷水加热》教学设计模板")
发表于：07-01
教学内容：教科版小学科学五年级下册第二单元第二课时。教学环境：授课教师：教学目标：1、科学概念：通过本课的学习，让学生掌握水受热以后体积会增大，而重量不变这一知识。2、科学能力：（1）、发展学...
![《空气的热胀冷缩》教学反思]( "《空气的热胀冷缩》教学反思")
发表于：01-11
在课后，我对整个教学过程进行了梳理和反思，发现有两个环节考虑不周。1、三个提示的出现时机。学生交流实验设计时，我设计了三个提示。学生在交流设计时，也很好地解决了提示的问题。但是回...
![《给冷水加热》说课稿]( "《给冷水加热》说课稿")
发表于：07-20
一、说教材：本课是新科教版小学五年级科学下册第二单元第二课由三个活动组成：活动一，给塑料袋里的冷水加热。观察冷水袋加热前后在冷水杯中的沉浮状态；活动二，研究水受热上浮的原因。（1）预测...
![《空气的热胀冷缩》的教学反思]( "《空气的热胀冷缩》的教学反思")
发表于：03-21
在课后，我对整个教学过程进行了梳理和反思，发现有两个环节考虑不周。1、三个提示的'出现时机。学生交流实验设计时，我设计了三个提示。学生在交流设计时，也很好地解决了提示的问题。但回...
![四年级科学上册《水在加热和冷却后》教学反思范文]( "四年级科学上册《水在加热和冷却后》教学反思范文")
发表于：05-20
水众所周知，水对人们既有害又利，生命离不开水。学生对水已经掌握了一些知识。为了进一步了解水的各种姿态在大自然中的展示。我和学生一起走进科学实验室，探究《水在加热和冷却后》的变化...
![四年级科学《加热和冷却》教学反思]( "四年级科学《加热和冷却》教学反思")
发表于：08-01
《加热和冷却》第一课时上下来感觉一般，因为纪律比较好所以能较顺利地完成，但也存在问题。没有能完全完成目标。本节课学生主要有两个活动：做糖画及做水的热胀冷缩实验。在本课中，两个实验...
![《给冷水加热》说课稿范文]( "《给冷水加热》说课稿范文")
发表于：04-09
作为一名老师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的《给冷水加热》说课稿范文，欢迎大家分享。一、说学...
![实验课《给冷水加热》教学反思范文]( "实验课《给冷水加热》教学反思范文")
发表于：10-16
本课以实验为主，学生自主探究为学习的主要方式。由冷水沉，热水浮的现象引发质疑，再由学生小组讨论设计实验，最后通过实验证明猜想，我努力做到尽量把时间教给孩子，教师只是引导。对于给一杯冷...
![加热和冷却教学反思]( "加热和冷却教学反思")
发表于：05-19
《加热和冷却》第一课时上下来感觉一般，因为纪律比较好所以能较顺利地完成，但也存在问题。没有能完全完成目标。本节课学生主要有两个活动：做糖画及做水的热胀冷缩实验。在本课中，两个实验...
![《给冷水加热》的教学反思]( "《给冷水加热》的教学反思")
发表于：10-01
《给冷水加热》的教学反思本课以实验为主，学生自主探究为学习的主要方式。由冷水沉，热水浮的现象引发思考，再由学生小组讨论设计实验证明猜想。尽量把时间教给孩子，教师只是引导。对于给一...
![《液体的热胀冷缩》教学反思]( "《液体的热胀冷缩》教学反思")
发表于：01-26
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《液体的热胀冷缩》教学反思，仅供参...
![《液体的热胀冷缩》的教学反思]( "《液体的热胀冷缩》的教学反思")
发表于：05-20
教材分析本活动是《义务教育课程标准实验教材—科学》（教科版）三年级下册《冷与热》单元的第二课时——《液体的热胀冷缩》。主要通过观察水及其他液体受热和遇冷时的体积变化情况的研究...
![《给冷水加热》 教学反思]( "《给冷水加热》 教学反思")
发表于：04-21
身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《给冷水加热》教学反思，欢迎大家借...
![冷热和温度的教学反思]( "冷热和温度的教学反思")
发表于：05-02
冷热和温度的教学反思依据科学教学的新理念，遵循以学生主体，以探究为核心的主旨，采取创设探究性学习情境，让学生亲身经历自主探究的过程教学本课。在整个教学过程中，力求体现这样几点：1、让...
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