关于《假如》教学设计的知识

《假如》教学设计范本

发表于：01-28

《假如》教学设计范本一、教材分析《假如》是一首儿童诗，借助“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。它从独特的儿童视角展开，富有深厚的情感积淀，具有强烈的感染力。...
关于《假如》教学设计

发表于：01-31

关于《假如》教学设计【教学过程】一、听故事1、故事导入：有一个故事，妈妈小时候听过，奶奶小时候听过，奶奶的奶奶小时候也听过，你们想听吗?听老师讲故事(选择《神笔马良》中马良帮助穷人的...
《假如》教学设计（精选5篇）

发表于：01-29

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《假如》教学设计（精选5...
《假如》的教学设计

发表于：05-19

作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《假如》的教学设计，仅供参考，大家一起来看看...
《假如》教学设计(15篇)

发表于：04-29

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《假如》教学设计，供大家...
《假如》教学设计

发表于：11-23

教学目标：1．会认9个生字，会写8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．有关爱他人、爱护环境的愿望。教学重点、难点：指导学生通过学习课文，明白道理。教学用具：生字卡、软件、贴...
《假如》语文教学设计

发表于：05-10

【教学目的】１、会认９个生字。２、能正确书写８个生字。３、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重、难点】１、识字、写字。２、背诵课文。【教具准备】生字卡片、小黑板。【教学过程...
《假如》教学设计参考

发表于：04-25

【教学目的】１、会认９个生字。２、能正确书写８个生字。３、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重、难点】１、识字、写字。２、背诵课文。【教具准备】生字卡片、小黑板。【教学过程...
《假如》教案教学设计

发表于：06-01

一、导趣1、复习生字词2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）二、导疑与导思1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅...
《假如》教学设计范例

发表于：01-25

教学目标：感情朗读课文第三节；仿写。教学重点难点：仿写。教学准备：多媒体课件。教学过程：学习第三节1、听老师朗读课文第三小节，闭上眼睛想一想，你仿佛看见了什么？2、指名回答，指导“不幸”。3...
教学设计：《假如》

发表于：08-11

教学设计：《假如》教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：二年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：【设计理念】1.“阅读是学生个性化的行...
假如教学设计

发表于：08-11

教学目标：1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。教学重难点：通过朗...
假如精品教学设计

发表于：08-03

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的假如精品教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大...
《假如》精彩教学设计

发表于：09-30

【教学过程】第一课时一、揭示课题1．提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事？你们最喜欢马良什么？你知道他用神笔画了些什么吗？2．师：是啊！马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事。假如...
假如教案教学设计

发表于：02-11

10、假如教学目标：1、初步认识本课６个生字，会写课文的７个字，字书写美观。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。教学重难点：...
《假如》精品教学设计

发表于：05-10

【教学目的】１、会认９个生字。２、能正确书写８个生字。３、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重、难点】１、识字、写字。２、背诵课文。【教具准备】生字卡片、小黑板。【教学过程...
《假如我是》教学设计

发表于：08-11

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《假如我是》教学设计，欢迎阅读...
《假如》教学设计15篇

发表于：09-11

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小...
假如教案教学设计

发表于：09-11

假如一.教学目标知能目标：1学会认9个生字；会写8个生字。2能流利地、有感情地朗诵和背诵诗歌。3尝试模仿课文写简单的诗句。过程与方法目标：在朗读过程中体会作者的情感以及各小节的不同语...
《假如》经典教学设计

发表于：02-03

《假如》经典教学设计一、我的思考《假如》是人教版二年级上册第23课。本课人文性比较强，借“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯...
《假如》教学设计范文

发表于：10-31

教学计划：1，会写“操”等10个字。2，正确、流利、有感情地朗读课文。3，反复读文，培养学生明辨是非的能力，培养学生“助人为乐”的高尚品质。教学过程：一、直接导入：1、上节课我们共同学习了《假...
《假如》优质教学设计

发表于：09-13

教学目标：1．认识9个生字，会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．有关爱他人、关爱环境的愿望。教学重点：识字、朗读、背诵教学难点：指导书写教学准备：生字卡片、水彩笔、画纸...
语文教学设计：假如

发表于：08-05

教学总目标1、认识“良、缩”等9个生字。会写“寻、哭”等8个生字。2、正确，较流利的朗读课文。背诵课文3、有关爱他人，爱护环境的愿望。学情分析通过一年的语文学习，学生对于课文朗读有...
《假如》课程教学设计

发表于：09-13

教材简析《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗，语言清新活泼，充满儿童的想像力、创造力。全诗用并列结构的形式，借马良的神笔，表达我对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显...
语文《假如》教学设计

发表于：01-06

语文《假如》教学设计语文《假如》教学设计【设计意图】1、“诗化心灵”是润物细无声的过程，是净化美化学生心灵的过程。在教学中，我确立了“以读为主线”的思想。学生口念成诵，感受着清...