关于《淀粉的踪迹》小学科学教学设计的知识

《淀粉的踪迹》小学科学教学设计

发表于：02-03

《淀粉的踪迹》小学科学教学设计教学目标：（1）让学生亲历“找到淀粉到又找不到淀粉”的探究过程，培养学生勤于探究，乐于合作，乐于交流的科学态度以及用科学的眼光看待周围事物的科学习惯；（2）让学...
中班科学教案：好玩的淀粉教案及教学反思

发表于：01-29

在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的中班科学教案：好玩的淀粉教案及教学反...
《寻觅春天的踪迹》优秀教学设计

发表于：02-02

《寻觅春天的踪迹》优秀教学设计【活动目标】1、调动学生文学、艺术、科学等方面的积极性，引导学生接触自然，捕捉春天，感受春天。2、培养学生对信息的搜集、筛选能力以及初步的艺术欣赏能...
淀粉的踪迹说课稿

发表于：04-29

一、说教材1．前后联系：《淀粉的踪迹》是科教版科学三上的内容，它与“米饭的观察”组成了一个《米饭与淀粉》单元。本课是继“稻谷的观察”、“大米的观察”、“米饭的观察”等活动后，对米...
小学科学《淀粉的踪迹》优秀教案

发表于：04-28

一、教学目标1、通过观察和实验知道淀粉和滑石粉的区别，根据碘淀反应时颜色变化的深浅来判断淀粉含量的多少。2、在用碘酒检验食物中是否含有淀粉时，学习运用预测；在观察淀粉糊加入碘酒后...
《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》教学反思

发表于：01-10

身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》...
大班科学好玩的淀粉教案

发表于：08-01

作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的大班科学好玩的淀粉教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。...
《寻觅春天的踪迹》教师教学设计

发表于：02-02

《寻觅春天的踪迹》教师教学设计【活动目标】１、通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生了解生命在春天里变化的过程和特点，培养他们热爱春天的情感。２、在观察春天、赞美春天的活动过程中，加深学...
《淀粉的踪迹》的教案

发表于：05-28

一、教学资源分析1、教材体系本课是教科版《科学》教材三年级上册第六单元《米饭和淀粉》第四课的内容。米饭和淀粉单元与本册教材的植物、动物、人体、水单元都有联系，是作为综合性的...
荷花淀的教学设计

发表于：10-29

教学目的一、认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。二、理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。三、培...
《寻觅春天的踪迹》教学设计与反思

发表于：09-11

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的《寻觅春天...
《寻觅春天的踪迹》教学设计教案教学设计

发表于：02-04

语文综合性学习《寻觅春天的踪迹》教学设计活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。2、通过寻觅...
《寻觅春天的踪迹》综合学习活动设计教案教学设计

发表于：01-30

《寻觅春天的踪迹》活动设计作者：杨晓梅教案来源：湖北省荆州市东方红中学一、活动目标1.关注学生的情感体验，引导学生认识自然，感受生命，培养热爱自然、热爱春天的情感。2.通过赏春、赞春等...
幼儿园中班科学《寻找淀粉》教案

发表于：01-29

活动目标：1、知道碘伏遇淀粉会变色2、能大胆参与实验并尝试记录3、体验科学实验的乐趣活动准备：淀粉画一幅、装有碘伏的喷壶一个土豆、馒头、青菜、胡萝卜人手一份记录单人手一份、记号...
高中化学《淀粉纤维素》的教案设计

发表于：12-24

一、破布制糖在一百多年前，便有人做过破布制糖的实验：把破布放进浓度为70%左右的硫酸中，加热一段时间，破布便不见了，被分解成糖——葡萄糖。破布怎么会变成糖呢？原来，破布的主要成分是纤维素...
《寻觅春天的踪迹》教学设计

发表于：04-27

【教材分析】《寻觅春天的踪迹》是八年级下第二单元写作、口语交际、综合性学习课，教材以“春天”为主题设计了三项活动：编一辑“自然日志”，谱一支“春天的赞歌”，创作一幅“诗画”。第二...
《荷花淀》的教学设计

发表于：01-29

《荷花淀》的教学设计教学目的：鉴赏并领悟此“诗体小说”的诗情画意之美，特别是人物的情操美，并以此了解“荷花淀”派的创作风格。教学方法：教师点拨置疑与学生讨论相结合教学时数：2课时第...
《含淀粉的食物》大班科学说课设计

发表于：10-08

一、说教材《纲要》中指出：在终身教育的背景下的高质量的幼儿教育，强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望。为了让化学实验活动成为幼儿科学领域的一...
语文《寻觅春天的踪迹》的教学设计

发表于：02-09

语文《寻觅春天的踪迹》的教学设计【活动目标】１、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。２、关注学生的情感体...
寻觅春天的踪迹优秀教学设计

发表于：02-02

寻觅春天的踪迹优秀教学设计【活动设计】现在又到了桃红柳绿的春天，走出户外，看到小草在变绿，小花在打苞，小鸟欢快地飞来飞去，行人的衣着也单薄了，我不禁萌发了一个念头──带着学生寻觅春天...
科学活动:《好玩的淀粉》教案设计

发表于：11-19

活动目标：1、通过实验初步了解碘酒，感知淀粉遇碘会变颜色。2、提高观察的全面性，思维的发散性及操作的协调性。3、能大胆地用淀粉水作画，感受画面突现的神奇。重点：通过实验感知淀粉遇碘会...
《荷花淀》教学设计

发表于：11-01

作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《荷花淀》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希...
《寻觅春天的踪迹》的教学设计

发表于：02-02

《寻觅春天的踪迹》的教学设计【活动目标】１、通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生了解生命在春天里变化的过程和特点，培养他们热爱春天的情感。２、在观察春天、赞美春天的活动过程中，加深学生...
《米饭和淀粉》教学设计

发表于：05-19

作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《米饭和淀粉》教学设计，欢迎大家借鉴...
小学科学的教学设计

发表于：10-23

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小学科学的教学设计，仅供...