关于黔之驴教学反思的知识

黔之驴教学反思范文

发表于：02-02

开课是一个痛苦并快乐着的过程。现在看来，这次指导团的开课让我获益匪浅。首先，让我深刻地感受到了学习共同体的卓越实效。这次能比较顺利地完成这节《黔之驴》，其中最重要的就是获得了指...
《黔之驴》教学设计的思考

发表于：02-20

《黔之驴》是唐代文学家柳宗元的一篇寓言故事。关于《黔之驴》教学设计的思考是怎样的呢?苏教版语文教材把《黔之驴》放在七年级下册第四单元第十八课，这一单元的主题是“动物世界”。...
扩写《黔之驴》

发表于：04-02

《黔之驴》是唐代文学家柳宗元创作的一篇寓言小品。下面下面为大家分享《黔之驴》扩写作文，欢迎阅读扩写《黔之驴》黔这个地方从来没有驴，有一天，一个好事的人用船运了一头驴，驴子运来后却...
《黔之驴》教学设计

发表于：05-10

一、导入上课之前，咱们来个实话实说，初一学年即将结束，我们学了18篇文言文，我想问一问你们喜欢学文言文吗？（“喜欢”——“兴趣是最好的老师”，大家有如此高的学习兴趣，我相信这节课我们一定会...
黔之驴教案10篇

发表于：08-06

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的黔之驴教案10篇，欢迎大家分享...
有关《黔之驴》的教学反思

发表于：02-03

有关《黔之驴》的教学反思以往上文言课，总是我一个人在说，学生埋头苦记。我犹如粉碎机把知识捣烂了，喂到学生嘴里，学生感受不到整合各种滋味的过程的快乐。导致课堂沉闷不说，学生的灵性、情...
黔之驴的教学设计

发表于：01-30

黔之驴的教学设计教学目标:1、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。2、分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。3、引导学生理解本文的寓意。教学重难点：掌握本...
黔之驴翻译

发表于：06-03

黔之驴朝代：唐代作者：柳宗元原文黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬己也，甚恐。然...
黔之驴教案范文

发表于：07-26

黔之驴教案范文学习目标：1．能从不同的角度，展开想象讲述文中的故事。2．能结合文中语句，从不同角度说出这则寓言的深刻含义，了解古代寓言的一般特点。3．能辨证地分析“黔驴技穷”的原因。学习...
《黔之驴》译文

发表于：07-27

《黔之驴》黔中道没有驴子，喜欢揽事的人就用船把它运了进去。运到以后，发现驴子没有什么用处，就把它放到山下。老虎看到驴子那巨大的身躯，以为是神怪出现。就躲到树林间暗中偷看，一会儿又稍...
改写《黔之驴》

发表于：04-04

在黔地的一个地方，那里从没有驴。一个多事的人便从外地用船运来了一头驴，想让大家认识一下这个奇特的动物。运来之后，发现没有什么用途，就把它放在山下自由的吃草。森林里的动物们纷纷奔走...
黔之驴教案三篇

发表于：01-27

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的黔之驴教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。黔...
黔之驴教案7篇

发表于：05-05

作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的黔之驴教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
《黔之驴》教学反思范文

发表于：10-02

这节公开课课主要依据《课程标准》中的要求来设计的。教学目标为：一、能流利地背诵文章，结合注释，能口译全文。二、学习细致逼真的心理、动作描写。三、理解故事的深刻寓意。短短的四十分...
黔之驴翻译

发表于：05-05

《黔之驴》是我国一篇著名的古典寓言。关于黔之驴翻译要如何来翻译呢?黔之驴唐代：柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭...
黔之驴教案8篇

发表于：09-23

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的黔之驴教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。黔之驴教案...
《黔之驴》教案

发表于：10-29

一、教学目标（一）引导学生理解课文内容及寓意。（二）提高学生借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力。（三）教育学生认识只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战胜困难。二、课时安排：1课时三、教学...
黔之驴的教学反思

发表于：02-03

黔之驴的教学反思栗珍妮老师执教的《黔之驴》体现了新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式，它的成功之处主要表现在以下几方面。第一注重基础知识，体现合作学习。根据语文课程标准的要...
黔之驴教案教学设计

发表于：10-29

柳宗元教学设计（A）教学设想1．学习细致逼真的心理、动作描写，理解放事的深刻寓意是本文教学的重点和难点。2通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。3安排一课时。教学内...
黔之驴教案

发表于：09-29

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编整理的黔之驴教案，仅供参考，欢迎大家阅读。黔之驴...
黔驴技穷教学反思

发表于：12-05

作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的'黔驴技穷教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家...
黔之驴教学反思

发表于：07-01

黔之驴教学反思怎么写，《黔之驴》这是一篇寓言，教学就是要让学生从不同的角度进行思考，明白一些道理。以下就是小编整理的黔之驴教学反思，一起来看看吧！《黔之驴》这是一篇寓言，教学就是要让...
柳宗元《黔之驴》教学实录与教学反思

发表于：04-08

一、教学教学设计(一)教材分析《黔之驴》选自语文出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级(下)，是第六单元第24课。教课书的课文，是继承中华民族优秀传统文化、吸纳世界文化精华...
《黔之驴》教学反思

发表于：04-20

《黔之驴》是一篇文言文，故事短小，寓意深刻。这一课的教学，我始终紧紧围绕知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个纬度来组织教和学，重点要求学生理解课文内容，学习积累文言词汇，理解课...
续写黔之驴

发表于：04-03

续写黔之驴1虎吃完驴肉，心满意足地离开了，却没发现躲在林间的老狐狸……“知道吗？知道吗？虎把驴吃掉了！”老狐狸在黔到处传递消息，很快传到了驴家……“什么！小弟他、他被吃掉了！”驴大哥惊讶...