关于整百整千数加减法教学设计的知识

整百整千数加减法教学设计

发表于：02-02

作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的整百整千数加减法教学设计，希望...
整百整千的加减法简要说课

发表于：07-28

我上的课是：义务教育课程标准实验教科书二年级《数学》下册，第五单元“万以内数的认识”中，关于整百、整千的加减法内容。我的教学目标：1、能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法...
《整千整百数加减法口算》教学反思（精选6篇）

发表于：02-02

身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《整千整百数加减法口算》教学反思（精选...
《整百整千数加减法》评课稿

发表于：01-29

整百、整千数的加减法例9、例10是新课程标准实验教材人教版小学数学二年级下册的教学内容。本节课的重点是让学生理解口算整百、整千数的加减法的算理，难点是掌握口算方法并口述算理。...
《整百、整千的加减法》教案设计

发表于：04-28

教学内容：教材P83—84教学目的：1．通过练习，巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识，加深学生对万以内数的认识。2．通过练习提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。3．加深学生对所学知...
整百、整千数加减法练习题

发表于：01-06

一、填一填。1、计算“8000-2000”，想：()个千减()个千是()个千，等于()。2、计算“2400+500”时，想：()个百加()个百是()个百，等于()。二、计算我能行。400+300=700+500=900-300=90+60=800+600...
整百整千数的加减法数学教学反思

发表于：01-18

《整百整千数的加减法》是学生在一年级学习的两位数加减法算理的基础上探讨学习的，学生已经明白了相同数位相加减的道理，并能口算20以内数的加减法，对于学习这部分内容已经做好了铺垫。我...
《整百、整千数加减法》教学反思范文

发表于：01-19

《整百整千数的加减法》这部分内容是学生在已有两位数加减法算理的基础上学习整百整千数的加减法，学生已经懂得了相同数位才能相加减的道理，可以说这部分内容不是很难。因此，在课堂教学中...
二年级数学《整千整百数加减法口算》教学反思

发表于：04-21

《整百整千数的加减法》教学重点是掌握计算方法，算法多样化，难点是理解算理。下面给大家分享《整千整百数加减法口算》教学反思，一起来看看吧！《整千整百数加减法口算》教学反思1《整百、...
《整百整千数加减法》教学设计

发表于：11-09

教学目标：1、通过学生熟悉的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千数加减法的方法，经历口算的过程。2.通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题使学生能正确熟练地进行口算，提高口...
《整百整千数的加减法》教学反思

发表于：08-05

作为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编整理的《整百整千数的加减法》教学反思，欢迎阅读，希望...
二年级数学教学设计整百、整千数加减法

发表于：04-12

教学过程：教学目标：1、让学生能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。2、让学生能过自己探索计算方法、解决生活中实际问题，培养独六立思考、主动探索的精神。3、让学生体...
《整十整百整千数的加减法》评课稿

发表于：01-07

尤老师的课充分体现了以学生为主，课堂上让学生充分交流，在交流中让学生自己学会了当堂知识。上课学生的听讲状态也比较好，能够做到认真听讲，积极参与，这点我的课堂差的很远，往往讲几分钟就得...
整百、整千数加减法的教学设计

发表于：07-28

作为一名教学工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的整百、整千数加减法的教学设计...
《整百整千数加减练习》教案

发表于：03-01

《整百整千数加减练习》教案教学内容：教材第11页练习二第9～15题，整百、整千数加减整百、整千数练习。教学要求：1、使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能比较熟练地进...
《整百整千加减法》教案

发表于：10-02

教学内容：课本第81页例9。授课日期__年__月_日星期教学目标：1、通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的加减的方法，经历交算法的过程。2、能正确熟练地进行计算，发...
整千整百数加减法教学反思

发表于：01-09

本节教学内容学生是在学过“整十数加减整十数”的基础上学习整百整千数的加减法，学生已经懂得了相同数位才能相加减的道理，可以说这部分内容不是很难，因此，我主要采用让学生自主学习和利用...
《整百整千数加减法》教学设计（精选5篇）

发表于：01-29

作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的《整百整千数加减法》教学设计，希望对...
《整十数加减整十数》教学设计

发表于：07-14

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的《...
整十数加减整十数教学设计

发表于：09-30

教学内容教科书第48页例1，“做一做”的第1～3题，练习十一的第1、2题.教学目的1.使学生掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能正确地进行口算.2.培养学生初步的迁移类推能力.3.通过练习培养...
整百整千数的加减法教学反思

发表于：04-10

《整百整千数的加减法》是学生在一年级学习的两位数加减法算理的基础上探讨学习的，学生已经明白了相同数位相加减的道理，并能口算20以内数的加减法，对于学习这部分内容已经做好了铺垫。我...
《整千整百数加减法口算》教学反思（通用5篇）

发表于：01-29

作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《整千整百数加减法口算》教学反思（通用5篇），希...
《整百、整千加减法》说课稿

发表于：07-20

作为一名老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编整理的《整百、整千加减法》说课稿，仅供参考，大家一起来...
人教版二年级数学《整千整百数加减法口算》教学反思

发表于：01-19

核心提示：今天上校内研讨课，整堂课我是由八道数的组成题目复习引入，然后出示图片让生获取数学信息并且根据信息提出数学问题，加强生提问的能力，并且用什么方法计算，如何列式，怎么计算，让生说算...
整百整千数的加减法数学优秀教学反思

发表于：03-11

在快速变化和不断变革的今天，我们的工作之一就是课堂教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小...