关于语文课《找春天》优秀教学设计的知识

语文课《找春天》优秀教学设计

发表于：02-02

语文课《找春天》优秀教学设计【教学目标】1、会认9个生字;会写9个生字。2、能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。积累描写春天的词语、句子。3、感受春天的美景，体会春天的生机勃勃...
有关《找春天》的优秀教学设计

发表于：01-29

[教学目标]1．指导学生会认9个生字，会写9个字。2．指导学生积累“寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬”等词语。3．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美...
优秀教学设计《找春天》

发表于：08-05

教学要求1．认识春天，感受春天景色的美丽2．画春天，说春天，表达自己对春天的热爱。课前准备1．指导学生在日常生活中观察大自然，寻找春天。2．教学挂图。教学时间1课时。教学过程一、观察--寻找春...
《找春天》教学课件设计

发表于：04-07

【教学要求】回想起小学的识字教学，我们不免要埋怨，我们就象抄写工具，不停地在抄写和听写的交替中记生词。于是，从小，我们就讨厌记生词，甚至成了我们不喜欢学习的根源。当然，随着我们中国教育...
《找春天》优秀教学设计

发表于：07-16

找春天教学设计【课前透视】作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的...
人教版找春天优秀教学设计

发表于：02-11

人教版找春天优秀教学设计篇一：人教版小学二年级语文下册找春天教学设计【学习目标】1．认识“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”等9个生字；会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解...
小学找春天优秀教案设计

发表于：01-29

教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动...
语文课文《找春天》优秀教学设计

发表于：02-02

语文课文《找春天》优秀教学设计【学习目标】１、会认９个生字，会写９个生字２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。３、结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。【教材说...
《找春天》第二课时的优秀教学设计

发表于：05-01

【说教材】春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题就呼唤着我们去找春天!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找，也许能在天空中发...
找春天的语文课堂教学设计

发表于：02-02

找春天的语文课堂教学设计【学习目标】１、会认“羞”等９个生字，会写“脱”等９个字。２、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀...
找春天优质教学设计

发表于：07-09

找春天优质教学设计【设计特色】创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的始终。引导学生通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养学生的自主、探...
二年级《找春天》优秀教学设计

发表于：03-11

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集...
小学语文《找春天》优秀教学设计

发表于：01-27

小学语文《找春天》优秀教学设计【教材简说】：春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美，充...
课文《找春天》优秀教学设计

发表于：02-03

课文《找春天》优秀教学设计【学习目标】１、会认９个生字，会写９个生字２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。３、结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。【教材说明】...
《找春天》优质教学设计

发表于：07-09

《找春天》优质教学设计【教学目标】１、会认９个生字，会写９个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。３、结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。【教材说明】《...
小学语文《找春天》优秀教学设计范文

发表于：01-27

小学语文《找春天》优秀教学设计范文【教学目标】１、会认９个生字，会写９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３、体会春天的美景。【重点】会认生字，会写生字，感情诵读。【难点】体...
《找春天》课文教学设计

发表于：02-03

《找春天》课文教学设计教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发...
《找春天》教学设计优秀

发表于：08-11

【教学目标】1、会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、激发学生热爱春天的...
《找春天》小学优秀教学设计

发表于：01-27

《找春天》小学优秀教学设计【学习目标】1、会认9个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天，愿意去观察...
找春天课文优秀教学设计（精选5篇）

发表于：06-14

作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的找春天课文优秀教学设计（精选5篇），供大...
《找春天》优秀的教学设计

发表于：04-26

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《找春...
找春天优秀教学设计

发表于：02-02

找春天优秀教学设计【设计特色】创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的始终。引导学生通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养学生的自主、探...
《找春天》优秀教案设计

发表于：05-11

教学目标1．会认9个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3．热爱春天，愿意去观察、发现。教学重点正确、流利、有感情朗...
《找春天》课堂教学设计

发表于：02-11

《找春天》课堂教学设计识字写字1.本课要求会认的字有9个，读音难点主要有“遮、触”(翘舌音，“遮”读一声)、“嫩”(韵母是)2.可采用以下识字方法，引导学生识记生字。(1)联系生活经验，结合...
《找春天》第一课时的优秀教学设计

发表于：08-02

《找春天》第一课时的优秀教学设计【教学设计预想】《找春天》是一篇语言优美，音律柔和的韵文。它生动描写了孩子们在春天到来时，在田野上寻找春天，感受美好春光的情景。为了让学生更好地...