关于《春到梅花山》教学设计的知识

《春到梅花山》教学设计范文

发表于：02-02

《春到梅花山》教学设计范文一、激情导入课文：师：（边演示多媒体课件，边激情导入）春天到了，南京梅花山上的梅花开了，你挨着我，我挨着你，成了花的海洋。红的似火，白的胜雪，粉的若霞，风姿楚楚，摇曳生姿...
《春到梅花山》教学设计

发表于：02-02

《春到梅花山》教学设计文章摘要:本文章的主要内容是关于《春到梅花山》教学设计教案四最新，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！设计理念：以读为本，读中识字。在自主语文实践中学会阅读，培养语感，...
课文梅花山教学设计

发表于：11-22

【教学目标】１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；２、学会本课１０个生字，其中田字格前面的５个生字只识不写；理解由生字组成的词语；３、理解课文，了解早春时节梅花山梅花开放时的动人景象和游人...
《春到梅花山》的教学反思

发表于：02-11

理解词语是低年级阅读教学的一个重点内容。由于他们年龄小，知识面窄，理解词语有一定的困难。在具体的教学过程中，我们就应巧妙地结合学生的生活实际帮助他们理解。1、“盛开的梅花，你挨着...
《春到梅花山》第一课时教学设计3篇

发表于：07-04

引导语：作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《春到...
《春到梅花山》优秀教案设计

发表于：10-24

设计理念：以读为本，读中识字。在自主语文实践中学会阅读，培养语感，感受阅读的乐趣。设计流程：一、看图，逐步揭题1、教师板书“梅花”后问：“见过梅花吗？能描述一下吗？”2、点击课件显示梅花图，学...
《春到梅花山》第一课时教学设计及反思

发表于：05-09

一、教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热...
春到梅花山教案设计

发表于：08-08

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。指导学生读好长句子，注意句子与句子、段与段的停顿。背诵课文。2、抓住文中重点词句和利用在脑中放电影的方法理解课文内容，帮助学生感受到...
春到梅花山

发表于：09-23

春，迈着轻盈的脚步来到南京，来到我们身边，处处都有她的踪影。特别是以春景闻名天下的梅花山。刚入梅花山，一阵迷人心脾的清香便扑鼻而来。再放眼望去，大片大片的梅花连在一起，有的白、有的粉...
春到梅花山一年级教学设计

发表于：04-10

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文第一段，感受梅花开花“早、多、美、香”的特点，初步感悟报春是人们喜爱梅花的真正原因。2、学习课文3个生字，巧记字形，能正确美观地书写。3、紧扣...
课文《春到梅花山》教案设计

发表于：08-02

教学目标：1、学会本课生字，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生...
《春到梅花山》优秀教案

发表于：09-29

一、教材分析：课本共有3页插图，其中第一页的主题是专心听讲，勇于发言，第二、三页的主题是认真写铅笔字。第一页有三幅小图，第一幅是师生共同学习《春到梅花山》一课。针对课文内容和板书，老...
春到梅花山教学设计

发表于：06-06

作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的春到梅花山教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。...
春到梅花山的教案

发表于：08-16

教学目标：1.学会“寒”、“挨”等5个生字，选择其中的两个指导书写。2.在读通读顺的基础上，初步感知课文内容。3.讲读课文的第一自然段，体会梅花山上梅花的特点。教学过程：一、激趣导入：1.昨...
《春到梅花山》教学反思

发表于：05-09

《春到梅花山》是一篇写景文，第一段写了梅花盛开时的动人景象，第二段写了人们对梅花的喜爱之情。教学的重点是感受梅花开放时的动人景象，借助课文中的插图，紧扣词句，指导孩子们边想边读，比较...
《春到梅花山》第一自然的教学设计

发表于：02-02

学习第一自然段（1）师：接着让我们走进梅花山，感受这迷人的美景吧。请小朋友们先自己读一读第一自然段。想一想，这一段有几句话？学生自由读师：这一段有几句话？（3句）（2）学习第一句话①首先我们来看第...
《春到梅花山》的教学设计

发表于：02-02

《春到梅花山》的教学设计一、激情导入课文：师：（边演示多媒体课件，边激情导入）春天到了，南京梅花山上的梅花开了，你挨着我，我挨着你，成了花的海洋。红的似火，白的胜雪，粉的若霞，风姿楚楚，摇曳生姿，争...
《春到梅花山》教案设计范文

发表于：09-10

教学目标：1、学会本课生字，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生...
小学语文一年级《春到梅花山》教学设计

发表于：01-06

教学目标：1学习课文中的15个生字，其中5个只识不写，学习书写三个生字。2正确朗读课文，逐步把课文读正确，读通顺，做到六个“不”3整体感知课文的内容，欣赏梅花山的景色。教学过程：一导入：1小朋友...
课文《春到梅花山》教学设计

发表于：11-07

【教学目标】１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；２、学会本课１０个生字，其中田字格前面的５个生字只识不写；理解由生字组成的词语；３、理解课文，了解早春时节梅花山梅花开放时的动人景象和游人...
《春到梅花山》的教案设计

发表于：11-01

教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、继续学习剩余的4个生字及有关词语。3、理解课文内容，帮助学生感受梅花盛开、人流涌动的情景，受到美的熏陶，激发他们对大自然的热爱之情。教学重点：感受...
课文《春到梅花山》的教学设计

发表于：06-07

一、教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热...
春到梅花山教案

发表于：08-08

一、激情导入课文：师：（边演示多媒体课件，边激情导入）春天到了，南京梅花山上的梅花开了，你挨着我，我挨着你，成了花的海洋。红的似火，白的胜雪，粉的若霞，风姿楚楚，摇曳生姿，争香斗艳。你喜欢吗？今天，我们...
《春到梅花山》的优秀教案设计

发表于：10-23

篇一：春到梅花山教学设计一、复习导入：1.请你打开练习本，在今天的默写前，咱们一起来复习一下正确的写字姿势，看谁能比图上的小朋友做的更好（出示坐姿图）2.默写：（寒气、休息、欢笑）3.投影评议，红笔...
小学语文《春到梅花山》教学设计

发表于：02-02

小学语文《春到梅花山》教学设计教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受早春梅花山...