关于《蜀道难》说课 (人教版高一必修三)的知识

《蜀道难》说课 (人教版高一必修三)

发表于：02-01

教学目标：1、理解李白在诗中表现的思想感情；2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；3、提高学生的鉴赏能力。教学重难点：1、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格；2、...
《蜀道难》教案(人教版高一必修三)

发表于：02-01

陕西省佛坪县中学王宝杰教学三维目标知识与技能：1．了解唐代诗歌发展历史，了解诗人李白的生平和创作。2．感受诗歌的意境美和声韵美3．体会李白诗歌的浪漫主义风格。过程与方法：4、把握诗歌结构...
《登高》说课稿(人教版高一必修三）

发表于：07-28

一、教材分析《登高》这首诗是高中语文必修三第二单元唐诗单元第五课《杜甫诗三首》中的最后一首诗。根据《语文新课程标准》的要求，中学语文教学要培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民...
蜀道难(鲁人版高二必修教案设计)

发表于：02-09

蜀道难教学目标：1、品味诗歌精彩的语言。2、学习想象、夸张等艺术手法。重点难点：品味鉴赏诗歌语言。教学过程：一、导语：时间穿越千年，而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中，有一个人曾为...
蜀道难(苏教版高一必修) 教案教学设计

发表于：02-01

教学目的：1理解李白在诗中表现的思想感情，学会知人论"诗"；2品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；3通过感知、理解，提高学生的鉴赏能力。教学重难点：1诗人热烈奔放的感情和...
《蜀道难》导学案 (人教版高一必修三)

发表于：02-01

必修3第二单元第4课《蜀道难》导学案班级姓名学习目标:1．了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。2．整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。3．鉴赏本诗的艺术特色。掌握本...
《蜀道难》教案(人教版高一必修教案设计)

发表于：02-09

河间市七中（职教中心高中部）槐艳华06245013832718880【教学内容分析】这个单元指导学生学习唐代诗歌。中国是一个诗的国度，古典诗歌发展到唐代，迎来了一个巅峰时期。诗体完备，名家辈出，风格...
《蜀道难》教学设计 (人教版高一必修三)

发表于：02-01

教学目标1、知识目标：赏析诗歌的艺术手法（详析）2、情感目标：有感情地朗诵诗歌。（简析）教学创意1、温故知新，让学生自然容易地接受新知识2、教师用激情调动学学生激情，（用教师上课的自我风格感染...
《蜀道难》教学设计详案第二课时 (人教版高一必修三)

发表于：06-01

【课标分析】高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵咏，在诵读涵泳中感受其思想、艺术魅力,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从内容、表现技巧等...
《蜀道难》教案(苏教版高二必修四)

发表于：12-11

冠县一中陈以波教学目标：（1）通过感知、理解，体会本诗的意境及李白飘逸豪放的艺术风格。（2）掌握一定的诗歌鉴赏技巧教学重点：感性地感受本诗艺术风格的同时能够理性地分析鉴赏。授课时数：一课时...
《蜀道难》教案 (人教版高一必修三)

发表于：02-01

教学要求：1、了解本诗基本内容及其寓意；2、感悟并品味诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格；3、背诵这首诗。教学重、难点：1、诗的寓意2、诗的风格教学设想：1、布置预习：结合注释，利用工具...
《蜀道难》学案 (人教版高一必修三)

发表于：02-11

课时：第一课时编写人：郭丽云学习目标：1、熟读成诵，疏通文句2、整体感知，了解诗歌的主旨一、情境导入：1、导入：李白初到长安，贺知章往访，读了李白写的《蜀道难》，“读未竟，称叹者数四，号为谪仙”，让...
人教版高中语文必修三：《蜀道难》素材积累

发表于：05-18

1.据传李白初到长安，贺知章一见，惊叹为“谪仙人”，称其诗可泣鬼神。后被召入京，供奉翰林，受到李隆基的特殊待遇。不过供奉翰林竟是个号称“清秘”而无实权的职位。时值玄宗后期，老迈昏聩的玄...
《蜀道难》教案 (粤教版高一必修三)

发表于：02-01

【教学目标】1．基础知识目标：深入了解李白其人，理解诗歌的艺术手法，如章法、意境、声韵等。2．能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色。3．情感培养目标：让学生走近激情、浪漫...
怎一个奇字了得--《蜀道难》赏析(人教版高一必修三)

发表于：02-01

李白作为唐代浪漫主义诗人的代表，曾以高昂饱满的情绪，奇突跳跃的构思，洒脱自由的笔法，写下了大量的诗作来歌唱自己的心声，《蜀道难》即是其中的一首。这首诗写于唐王朝由盛转衰的开元天宝年...
蜀道难教案教学设计(人教版高一必修三)

发表于：02-01

教学目标：（1）通过感知、理解，体会本诗的意境及李白飘逸豪放的艺术风格。（2）掌握一定的诗歌鉴赏技巧教学重点：感受本诗艺术风格的同时分析鉴赏。授课时数：一课时授课方法：诵读法、点拨法授课过程...
《蜀道难》(粤教版高一必修教案设计)

发表于：02-09

《蜀道难》教案教学目标：1、反复诵读，感知诗的内容，体会诗的寓意。2、品味飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。3、感受诗的意境美和声韵美，背诵全诗。教学...
《蜀道难》教案教学设计(人教版高一必修三)

发表于：02-01

一、教学目标知识与技能目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其...
《蜀道难》学案设计(人教版高一必修三)

发表于：02-01

教学目标:1、了解作者生平及创作。2、领会诗歌的艺术风格、表现手法，提高诗歌欣赏能力。3、掌握相关的语言知识，背诵全诗。教学重点：1、诗歌表达的思想感情。2、品味本诗的意境、风格、章...
《蜀道难》导学案(人教版高一必修说课)

发表于：02-01

教学目标：1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；教学...
蜀道难(粤教版高一必修教案设计)

发表于：02-09

《蜀道难》教案教学目标1．了解作者、整体感知诗的寓意2．结合诗歌内容讲解诵读要求3．了解李白的放达教学重点：指导诵读、指导学生欣赏散文化诗句。教学难点：诗歌内容的鉴赏教学安排：两课时教...
《蜀道难》公开课教案 (人教版必修三)

发表于：02-01

【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面...
高一必修三语文《蜀道难》教学设计

发表于：02-24

一、导语设计。台湾诗人余光中的一首诗中有这样几句：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”大家知道说的是谁吗？他就是诗仙李白。我们今天就来学习李白的浪...
《蜀道难》教学设计(人教版高一必修三)

发表于：02-01

教学目标:1．反复诵读，把握这首诗参差错落的语言特点，在吟咏中体会蜀道的雄奇壮丽、高峻险要，感受诗的声韵美。2．品味蜀道之“难”的典型意象，体会诗人豪放飘逸的诗风，感受诗的意境美。3．鉴赏诗...
高一必修三蜀道难教学设计

发表于：02-24

【课标分析】高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵咏，在诵读涵泳中感受其思想、艺术魅力,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从内容、表现技巧等...