关于《找规律》教案设计的知识

关于《找规律》教案设计

发表于：02-02

教学内容：教科书第59页~60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”。教学目标：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形...
《找规律》教案设计

发表于：02-03

《找规律》教案设计教学内容：人教版一年级数学下册第88、89页例1~例3.教学目标：1、知识目标：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、能力目标：通过...
《找规律》教案设计模板

发表于：02-01

第九单元：单元教学计划单元教学内容：第九单元（找规律）（第115—118）单元教材分析：本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背...
数学《找规律》教学设计

发表于：07-27

数学《找规律》教学设计1教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第88页例5及相关练习。教学目标：1．通过观察，实验，使学生巩固已学过的各种规律及找规律的方法，能灵活运用发现的规律与所学的...
《找规律》经典教学设计

发表于：11-22

教材分析：《找规律》数学课程标准在探索规律的内容中明确说明：“发现给定的事物中隐含的简单规律”并给出具体例子。在日堂生活中，很多有规律的事物都是有规律的存在，这为数学的角度去探索...
《找规律》最新教学设计

发表于：10-16

一、教材分析此教学内容是选自义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级下册中《找规律》的第一课时。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以我在课...
找规律教学设计精品

发表于：04-26

作为一名教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的找...
找规律教学设计范文

发表于：10-06

教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第87页例3、例4及相关练习。教学目标：1．通过观察、操作、猜测等活动，使学生发现稍复杂的图形、数列与数组的排列规律，并能够根据发现的规律进行推理，...
《找规律》教学设计范文

发表于：10-06

教学目标1、从图形、形状过渡到数字间的规律。2、巩固找规律的方法。教具准备小棒、花若干个。教学过程一、复习。Δ□ΟΔ□Ο■■□■■二、新授教师在黑板上带学生摆例题3第一道题...
小学《找规律》教学设计

发表于：09-02

作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学《找规律》教学...
《找规律》教学设计

发表于：07-16

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的《找规律》教学设计...
找规律数学教案设计

发表于：02-02

找规律数学教案设计教学内容：义务教育课程标准数学(人教版)一年级下册P.89~P.89页例1、例2、例3，最简单的图形变化规律，数学教案－找规律。教学目标：1、让学生在生动、活泼的情境中找出直观...
《找规律》课堂教案设计

发表于：05-24

教学目标1．通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。2．培养初步观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识通过学习使学生感受数学与生活的联系...
《找规律》的教学设计

发表于：07-16

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《找规律》的教学设...
找规律教学设计模板

发表于：05-11

《找规律》这一单元的第一节课，主要是介绍一些图形简单的排列规律，培养学生用数学观点发现规律的意识。下面是小编收集整理的找规律教学设计，欢迎阅读参考！教学目标:1、让学生在生动活泼的...
《找规律》教案

发表于：08-28

《找规律》教案教学过程：一、情境导入1.播放歌曲《新年好》，创设过新年，学生布置教室的情境。2.出示课本第88页主题图。问：图上画了什么？这些彩旗、小花、灯笼是不是乱摆乱挂的？教师指出：它们...
《找规律》数学教学设计

发表于：07-16

[教学内容]人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第115～116页。[教学目标]通过看一看、摆一摆、猜一猜发现图形的排列规律，培养学生的观察能力、操作能力和逻辑推理能力...
找规律的教学设计

发表于：02-02

找规律的教学设计教学目标：1、通过观察、操作等活动，找出事物变化的规律，培养初步观察、推理能力，提高学生的合作交流和创新意识。2、学会用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活...
数学找规律教学设计

发表于：07-27

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的数学找规律教学设计，希望能够帮助到大家...
找规律教案

发表于：08-28

找规律教案活动目标：1、能根据物体排列的规律排序，体验同一种规律有不同的表现方式。2、能仔细地观察、分析，发现物体的排列规律。活动准备：活动准备：1．幼儿每人一小筐玩具。2.不同颜色，不同...
课文《找规律》教学设计

发表于：07-16

教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）二年级下册第115页-116页。教学目标：1．学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2．培养学生的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的意...
《找规律》优秀教学设计

发表于：05-11

作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《找规律》优秀教学设计，欢...
找规律的教学设计方案

发表于：06-05

教学内容：课本第115—116页教学目标：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养学生发现和欣赏数学美的意...
找规律教学设计

发表于：07-16

教学目标1.使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2.使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解...
找规律优秀教学设计

发表于：07-16

教学内容：人教版数学第四册第116页例2及做一做。教学目标：1、通过操作、猜测、实践、验证等活动，让学生逐步体验、发现事物中隐含的简单的规律。2、在猜测、实验的过程中不断发散学生的思...