![《雨巷》课堂实录 (苏教版高一必修一)]( "《雨巷》课堂实录 (苏教版高一必修一)")
发表于：02-01
教学目标：知识目标：分析和理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读此诗。情感目标：感受诗歌的意境美。教学重难点：“象与情合”、“情由境生”。教学方法：自主合作探究教学时间：一课时教学过...
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发表于：04-05
教学设想本文是一篇短篇小说，莫泊桑以“意料之外情理之中”的手法征服了不少读者，给我们刻画出了一个丰富的小人物形象。通常人们总是喜欢从头分析得出结果。这次我摒弃了这种传统的教法...
![《雨巷》教学设计(人教版高一必修一)]( "《雨巷》教学设计(人教版高一必修一)")
发表于：01-24
【学习目标】１、把握意象，感受意境，体会诗人的感情。２、掌握“姑娘”的象征意义。【探究重点】１、把握意象，体会诗人感情。２、掌握象征意义。【探究难点】把握“丁香”这个意象，体会感情。【课...
![我上《品质》课堂实录(苏教版高一必修三)]( "我上《品质》课堂实录(苏教版高一必修三)")
发表于：11-12
绍兴上虞区丰惠中学刘建松上午忽悠完，晚上整理好。大致框架说明：橱窗中三次出现的靴子变化和描述技巧，解读背后的人物的变化。奇怪之匠→坚守之士→艺术之神，最后归结为“底层的光芒”。师...
![高一语文必修一《雨巷》导学案 (人教版高一必修一)]( "高一语文必修一《雨巷》导学案 (人教版高一必修一)")
发表于：02-01
学习目标：1.分析理解本诗的中心意象和象征意味；能有感情的朗诵诗歌。2.领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。3.通过诵读欣赏，增强对诗歌的分析能力。学习重难点：1.反复诵读体会诗歌营造的...
![我的呼吁》课堂实录(人教版高一必修课堂实录)]( "我的呼吁》课堂实录(人教版高一必修课堂实录)")
发表于：02-01
《我的呼吁》课堂实录课堂导入：二十世纪初，三十八岁的史怀哲，拥有三个博士学位，又正式取得医生执照，但他抛弃了似锦的前程，从法国赶到未开化的黑暗大陆──非洲，为黑人义诊。史怀哲刚踏上非洲...
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发表于：04-02
上虞丰惠中学刘建松班级高一（8）班《师说》是文言文中王牌中的王牌，战斗机中的战斗机。当我们受到白眼冷遇，冷嘲热讽，不公平歧视时，我们总会从老祖宗的八宝箱中气宇轩昂的拿出这块《师说》的...
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发表于：04-02
上虞丰惠中学刘建松班级：高一（8）班设计思路：从标题入手，抓住季节秋，层层突破，季节之秋。人生之秋，到国家之秋。师：对诗歌的热爱程度就是对生活的热爱程度，说到诗歌，大家一定会在诗前面加上一个朝...
![让我们一起奔腾吧 课堂教学实录(苏教版高一必修一)]( "让我们一起奔腾吧 课堂教学实录(苏教版高一必修一)")
发表于：09-23
江河师:同学们，江河是朦胧派诗人，诗歌中自然善于运用象征、隐喻等手法，为了更好地体会诗中语言的独特性，以求更深刻地了解作者的风格，我想和大家一起来品味几处精美的句子。让我们一起来读...
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发表于：04-02
教师：上虞丰惠中学刘建松班级：高一（8）班鲁迅扛着大旗被驱逐出中学语文教学阵地，留下落寞的背影。是进步还是堕落?究其原因，浮躁，功利作祟。现在的阅读者借口生活节奏飞快，鸡毛蒜皮、柴米油盐的...
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发表于：12-09
教师：上虞丰惠中学刘建松第一课时一年一度的中秋佳节，有华人的地方，就会朗诵一首最有名的中秋词，抒发自己的思乡之情，那就是苏轼的《水调歌头》（师生集体背诵明月几时有？把酒问青天。不知天上...
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发表于：04-02
《雨霖铃》教学实录教师：上虞丰惠中学刘建松班级：高一（7）班（找出伤离别，梳理伤离别，品味伤离别）课前播放阿宝的西北民歌《走西口》，意在民歌和诗词的对比。师：《走西口》的基调哀怨但又荡气回肠，...
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发表于：04-02
师：上课！生（全体）：老师好。师：谢谢，请坐。咱们今天上的课，我们可能都已经读过了，我们就先读读看，老师要从你们的声音中开始研究。好，锦瑟，开始。（教师使用幻灯片显示全诗）（学生齐读全诗）师：好，读得非常好...
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发表于：04-04
教师：上虞区丰惠中学刘建松班级：高一（1）班（出示英语名言，让学生翻译）IthinkthereforeIam我思故我在师：人的尊严就在于大脑的思考，如果我说山也会思考，你信吗？不管你信还是不信，美国生态学家利奥波...
![《雨巷》教学设计 (人教版高一必修一)]( "《雨巷》教学设计 (人教版高一必修一)")
发表于：02-01
湖北省浠水县第一中学苏乾教学目标1.熟读这首现代诗，并能有感情地朗诵全诗。2.理解诗中象征手法的运用，体味意象与意境对于诗歌的表达效果。3.尝试从多种角度对《雨巷》进行个性化的解读...
![《我与地坛》(苏教版高一必修课堂实录)]( "《我与地坛》(苏教版高一必修课堂实录)")
发表于：02-01
世界上最伟大的声音师：（展示奥运赛场的视频）美国著名运动员卡尔刘易斯以9秒99的速度夺冠，卡尔刘易斯是数届奥运短跑冠军，也是世界上跑得最快的人。但卡尔曾经和一个中国作家会晤时说，你是一...
![《前方》课堂教学实录(苏教版高一必修课堂实录)]( "《前方》课堂教学实录(苏教版高一必修课堂实录)")
发表于：02-01
班级：上虞丰惠中学高一（5）班执教：刘建松记录：余珍《前方》是一篇思辨性很强的散文，文章的主要骨骼是一张照片，三点感悟。凸现摄影散文直观性和人文性，相互交叉，引发了对人的精神境遇两难的思考，...
![《雨巷》课堂教学实录(人教版高一)]( "《雨巷》课堂教学实录(人教版高一)")
发表于：01-30
执教者：雕珺（市职教中心）点评者：钟羽（教研员）师：我们中国是一个诗的国度，从上古的《诗经》到汉乐府民歌，从唐诗宋词元曲到现当代新诗，出现了很多流派，涌现了许多诗人，留下了大量的诗歌精品。在二十...
![《庄周买水》课堂实录(人教版高一必修课堂实录)]( "《庄周买水》课堂实录(人教版高一必修课堂实录)")
发表于：08-08
《庄周买水》教学实录授课教师：安徽省萧县中学朱浩然（屏显：有朋自远方来，不亦乐乎！播放背景音乐）师生互致问候。师：屏幕上显示着“有朋自远方来，不亦乐乎”，面对台下那么多来自兄弟学校的朋友，我...
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发表于：04-02
一、导入新课孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择。...
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发表于：04-04
[导课]师：学习课文前，先问大家一个小问题：你们看到过狼吗？生（七嘴八舌）：没有。电视里看到过。图片上看到过。师：我也只从电视和图片上看到过狼，并且选取了几只带到了我们的课堂。（投影展示狼的图...
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发表于：04-02
在讲授完人教版高中语文课程标准实验教课书第二册二单元第七课《孔雀东南飞》后，不少同学便问我“刘兰芝德、才、貌三全齐美，婆婆为什么还要一意休她”“刘焦两家合葬可能吗”等问题。为...
![《雨巷》备课资料(人教版高一必修一)]( "《雨巷》备课资料(人教版高一必修一)")
发表于：08-05
朗读--课本中的名段她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。在“我”的长久期待中，姑娘走近了“我”，却投出了“太息一般的眼光”。这眼光意味...
![《雨巷》人教版高一必修一教学设计]( "《雨巷》人教版高一必修一教学设计")
发表于：12-27
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助...
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发表于：04-04
教师：上虞丰惠中学刘建松班级：高一（8）班《听听那冷雨》就像一位美女，可远观而不可亵玩，如此长篇散文，又是节选，对阅读者来说总究隔了一层，况且此文头绪繁多，时空换位迅捷，似百花错拳，乾坤挪移，瞻之...
文萃咖
