关于假眉三道的知识

假眉三道成语

发表于：03-16

【拼音】：jiǎméisāndào【简拼】：jmsd【解释】：方言。装模作样。【出处】：马烽、西戎《吕梁英雄传》第九回：“地头蛇本来一窍不通，可是为了在丈人跟前装门面，也只好假眉三道的胡应承。”【...
峨眉道上的教案设计

发表于：08-27

教学目标1．认识本课14个生字，学会其中的12个，正确读写“平坦、所谓、阶梯、葱茏、游览、机械、愧疚、辛劳”等词语；2．有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段；3．运用从内容中体会思想的方法，加...
眉县味道的臊子面散文

发表于：01-28

岐山臊子面名闻遐迩，凭着“酸、辣、香、煎、稀、汪、薄、筋、光”等九大特色征服了人们的味蕾，成了西府地区美食族群中当之无愧的“大哥大”。一方水土养一方人，与之毗邻的眉县也有一种面...
《峨眉道上》教案

发表于：08-27

一、教材分析小学语文义务教育教材第八册第6课《峨眉道上》。通过作者在游峨眉山途中的见闻和由此引起的感想，赞美了峨眉山铺路人是真正的无名英雄，教育学生要尊重普通劳动者和他们的劳...
课文峨眉道上教学设计

发表于：04-25

一、教材分析小学语文义务教育教材第八册第6课《峨眉道上》。通过作者在游峨眉山途中的见闻和由此引起的感想，赞美了峨眉山铺路人是真正的无名英雄，教育学生要尊重普通劳动者和他们的劳...
《娥眉道上》读后感

发表于：11-08

我爱上了一篇课文——《娥眉道上》。它主要写了“我”在登娥眉山途中的所见所问，所思所想，赞美了铺路人是真正的无名英雄。我像小鸡啄米，一字不漏的读，这篇课文太好了，想磁铁一样把我吸引住...
峨眉道上教案

发表于：08-27

峨眉道上教案1教学要求1.通过学习课文内容，使学生了解峨眉山上铺路人不畏艰险辛劳，默默奉献的精神，教育学生要尊重和热爱劳动者和他们的劳动。2.学习和运用“一边读，一边想”的方法，读懂词...
介绍画眉鸟的暑假作文

发表于：01-09

画眉鸟像舞蹈家在枝头不停地跳跃，又像歌唱家在不停的唱歌。今天小编就来分享介绍画眉鸟的暑假作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。介绍画眉鸟的暑假作文(一)每天,我刚刚睁开眼睛,新的一天便...
爱是眉间最深的那道痕散文

发表于：06-26

我以为，只要一开始，便是永远。其实，你们应该笑我，这是一个多么幼稚的想法。网络多么虚幻，来去多么自由，怎么可能会有永远，永远有多远？此刻，夜已深，人却难眠，只听得见我按在键盘上嘀嗒嘀嗒的响声，如...
画眉初三作文

发表于：01-15

清晨的阳光撒落在葡萄叶上，清脆的鸟鸣从密集的葡萄叶中传出，那是两只画眉，是我从家乡中带出来的。初见它俩时，是在一个同样明媚的早晨，晨露初退，早餐店的香气扑鼻，那时它们就在早餐店旁不远处...
读《娥眉道上》有感

发表于：01-27

认真品味一部名著后，你有什么体会呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编帮大家整理的读《娥眉道上》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《娥眉道上》有感1...
《峨眉道上》教案范文

发表于：02-11

《峨眉道上》教案范文教学目标1．认识本课14个生字，学会其中的12个，正确读写“平坦、所谓、阶梯、葱茏、游览、机械、愧疚、辛劳”等词语；2．有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段；3．运用从内...
画眉三年级作文

发表于：02-09

画眉_三年级作文无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家...
三只画眉鸟作文

发表于：05-15

我家养了三只画眉鸟，嘴巴尖尖的、眼睛圆圆的、黄色的爪、土黄色的.羽毛、它们的叫声很好听、它们喜欢吃蛋炒米，它们看上去很可爱，我给它们起了一个名字第一只叫小跳，我给它起叫小跳是因为...
峨眉道上的教学反思

发表于：08-27

通过阅读具体叙述的内容，体会思想感情，从峨眉山的路的特点，铺路人怎样铺路中体会铺路人的辛劳，认识到他们无名英雄是本文的重难点所在。为了突破这一重难点，为了让学生对感性内容进行深入透...
娥眉道上观后感

发表于：11-07

我爱上了一篇课文——《娥眉道上》。它主要写了“我”在登娥眉山途中的所见所问，所思所想，赞美了铺路人是真正的无名英雄。我像小鸡啄米，一字不漏的读，这篇课文太好了，想磁铁一样把我吸引住...
峨眉道上教学设计_示例

发表于：02-09

峨眉道上教学设计_示例教学目标1．认识本课14个生字，学会其中的12个，正确读写“平坦、所谓、阶梯、葱茏、游览、机械、愧疚、辛劳”等词语；2．有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段；3．运用从内...
《峨眉道上》教学设计

发表于：02-09

《峨眉道上》教学设计《峨眉道上》教学设计教学目标：1.认识本课4个生字，学会其中的12个。正确读写“平坦、所谓、阶梯、葱茏、游览、机械、愧疚、辛劳”等词语。2.有感情地朗读课文。背...
语文教案示例：峨眉道上

发表于：08-27

人教版四年级下册语文教案：峨眉道上一、教学要求1、理解课文内容，学习锗路人为他人欢乐默默付出辛劳的高尚品格。2、学习主字新词，理解“葱茏”“傀疚”“仰望”等词的意思。3、练习给课...
读《蛾眉道上》有感

发表于：12-07

读完某一作品后，你有什么体会呢？需要回过头来写一写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的读《蛾眉道上》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《蛾眉道上》有...
《峨眉道上》第二课时教案

发表于：01-06

教学内容：课文2——8自然段教学要求：学习通过理解重点词“了不起”、“愧疚”等，读懂句子，深入理解课文内容。继续进行边读边想的训练。学习峨眉道上铺路人不畏艰辛，默默奉献的无私精神。背...
《峨眉道上》教案设计

发表于：02-09

《峨眉道上》教案设计一、教材说明这是一篇精读课文，记叙了在游峨眉山途中的见闻和由此引起的感想，赞美了峨眉山铺路人是真正的无名英雄，教育我们要尊重普通劳动者和他们的劳动。课文先写...
画眉鸟作文三篇

发表于：06-04

无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的画眉鸟...
峨眉道上教学设计

发表于：10-06

教学设想本课教学设想采用读悟法，从而变讲为导、化繁为简、自主质疑、以读带研、读中悟情，真正确立学生的主体地位，实现主体的独立性、主动性和创造性教育，提高教学效率，促进学生情感的自我...
《峨眉道上》的优秀教学设计

发表于：04-07

教学设想本课教学设想采用“读悟法”，从而变讲为导、化繁为简、自主质疑、以读带研、读中悟情，真正确立学生的主体地位，实现主体的独立性、主动性和创造性教育，提高教学效率，促进学生情感的...