关于近似数与有效数字导学案的知识

近似数与有效数字导学案

发表于：02-11

近似数与有效数字导学案【学习目标】1.了解近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作用2.能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字，能按照要求取一个数的近似值.【学习...
小数的近似数课件

发表于：10-09

一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数.小数的近似数课件【教学目标】（一）知识技能1、了解近似数和有效数字的概念；2、会按精确度要求取近似数；3、给一个近似数，会说出它精确到哪一位，有...
七年级数学近似数和有效数字说课稿

发表于：01-10

在教学工作者开展教学活动前，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的七年级数学近似数和有效数字说课稿，希望能够帮助到...
《小数的近似数》教学设计

发表于：08-12

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《小数的近似数》教学设计，供大家参考...
积的近似数教案

发表于：02-11

作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的积的近似数教案，仅供参考，大家一起来看看吧。积的近...
《近似数与有效数字》说课稿范文

发表于：07-21

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集整理的《近似数与有效数字》说课...
近似数的数学评课稿

发表于：02-06

周老师能准确把握学生学习的起点，准确把握教材，既源于教材，又高于教材，课堂扎实有效。主要表现在：1、在教学近似数时，周老师让学生联系自己班级人数说说44人大约是几十人，并说说理由。在此基...
北师大版七年级下册数学《近似数与有效数字》第二课时教案参考

发表于：09-10

●课题§3.2.1近似数与有效数字(一)●教学目标(一)教学知识点1.了解近似数的概念，并按要求取近似数.2.体会近似数的意义及在生活中的作用.(二)能力训练要求能根据实际问题的需要选取近...
数学近似数和有效数字教学计划

发表于：01-10

一、教学任务分析教学目标知识技能：1、了解近似数和有效数字的概念2、会按精确度要求取近似数3、给一个近似数，会说出它精确到哪一位，有几个有效数字解决问题：会求一个近似数情感态度：通过...
近似数与有效数字教学设计示例

发表于：03-01

近似数与有效数字教学设计示例一、素质教育目标(一)知识教学点1.使学生理解近似数和有效数字的意义2.给一个近似数，能说出它精确到哪一痊，它有几个有效数字3.使学生了解近似数和有效数字...
近似数的教案

发表于：01-30

近似数的教案近似数的教案一、知识与技能(1)给了一个近似数，你能说出它精确到哪一位，有几个有效数字。(2)给了一个数，会按照精确到哪一位或保留几个有效数字的要求，四舍五入取近似数。二、...
《近似数与有效数字》说课稿

发表于：12-06

教学内容：《近似数与有效数字》是九年义务教育冀教版七年级数学第三章第三节(1课时)教材分析：《近似数与有效数字》是九年义务教育七年级数学人教版《有理数》这一章中的一节课，通过教学，...
小学数学《求商的近似数》教案

发表于：05-24

教学内容：Ｐ４７，例６，练一练，第１～４题。教材分析：小数除法经常会出现除不尽或者商的小数位数较多的情况。但在实际生活和工作中，并不总是需要求出很多位小数的商，而往往只要求出商的近似值就可以了。本节...
商的近似数教案

发表于：09-10

课题四：商的近似数教学内容：教科书第23页的例7和“做一做”中的题目。教学目的：1、使学生学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数．2、提高学生的比较、分析、判断的能力。教学过...
小学数学《近似数》教案（通用10篇）

发表于：09-10

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小学数学《近似数》教案（通用10篇...
近似数和有效数字教案示例

发表于：02-11

近似数和有效数字教案示例1.5.4近似数和有效数字教学目标1、了解近似数和有效数字的概念;2、能按要求取近似数和保留有效数字;3、体会近似数的意义及在生活中的作用。教学难点：有效数字...
近似数和有效数字教案

发表于：02-11

近似数和有效数字教案【学习目标】1、理解近似数和有效数字及误差的意义;给一个近似数，能说出它精确到哪一位，它有几个有效数字2、通过判断一个近似数的精确度和有效数字，培养把握关键字...
近似数与有效数字教学反思

发表于：10-05

本案例是一堂新教材新教法的课例.在设计上不同于过去的讲解式、问答式教学，而是充分利用学生参与学习与探讨的热情，让学生充分发表意见，通过对问题的争论与探讨，得出正确的结论.这有利于学...
《积的近似数》数学教案设计

发表于：08-12

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《积的近似数》数学教案设计，仅供参考，希望能...
《求小数的近似数》备课教案

发表于：10-16

教学目标：１使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。２使学生理解保留小数位数越多，精确程度越高。３培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数...
《近似数》优质教案

发表于：01-30

《近似数》优质教案教学内容：教材P77—P80教学目的：1、结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。2、通过教学活动培养学生的数感。3、知识与生活实际结合，让学生体会到近似数...
小数近似数教学设计

发表于：08-12

【教学目标】学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。【教学重难点】重点：把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。难点：把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小...
3.2　近似数与有效数字

发表于：01-10

教学目标：1、在测量情境中体会用近似数表示长度的必然性，能用近似数表示生活中的数量．2、能根据实际问题的需要四舍五入取近似值．3、对于由四舍五入法得到的近似数，能说出它精确到哪一位，它...
求一个小数的近似数教案

发表于：01-07

教学目标1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数．2．使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数．教学重点求一个小数的近似数及把较大的数改写成以...
近似数与有效数字说课稿

发表于：10-04

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备说课稿，认真拟定说课稿，那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《近似数与有效数字》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。教学内...