![滿井遊記的課時教案]( "滿井遊記的課時教案")
發表於：04-07
一、整體感知袁宏道始終無意於仕途，萬曆二十年（1592）就中了進士，但他不願做官，而去訪師求學，遊歷山川，《滿井遊記》教案設計。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶遊玩，寫下了很多著名的遊記，如《虎丘記...
![《滿井遊記》的教案設計]( "《滿井遊記》的教案設計")
發表於：08-29
【設計思路】文言文的教學不必每課都弄得特別細，尤其是自讀課文，要允許學生囫圇吞棗。在整體感知文章大意的基礎上，教師讓學生多讀讀，多議議，甚至可以找來同題材或同體裁或同時期同一作家的...
![滿井遊記教案示例]( "滿井遊記教案示例")
發表於：08-07
（一）課時安排：本文安排1課時，滿井遊記教案示例。教學過程：一、透過學生自讀課文，檢查預習。讀後，教師正音。二、簡介作者及寫作背景。參見“教材分析”部分的“作者介紹”和“寫作背景”。三...
![滿井遊記練習題及答案]( "滿井遊記練習題及答案")
發表於：07-15
一、積累與運用１、給下列加粗字注音：飛沙走礫（）廿二日（）燕地寒（）呷浪之鱗（）曝沙之鳥（）泉而茗者（）２、解釋句中加粗的詞：⑴侷促一室之內（）⑵土膏微潤（）⑶娟然如拭（）⑷泉而茗者（）⑸紅裝而蹇者（）⑹然徒步則汗出浹背（）３、...
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發表於：10-03
袁宏道《滿井遊記》本文是一篇文字清新的記遊小品，選自《袁中郎全集》，作者袁宏道。滿井是明清兩朝北京近郊的一個風景區。文章用精簡的文字記遊繪景、抒情寓理。歷歷如畫的景物描寫，透出...
![《滿井遊記》教案經典設計]( "《滿井遊記》教案經典設計")
發表於：10-08
《滿井遊記》教案經典設計目的要求：1、積累文言詞語，增強文言語感。2、瞭解作者及寫作背景，知人論世，便於理解作者豐富而微妙的思想感情。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。4、...
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發表於：09-15
本文是由語文教案工作室上傳的：《滿井遊記》習題精選。一、基礎知識題1、畫線字注音有誤的一組是()A、茗míng罍léi髻鬟jìhuán汗出浹背jiáB、偕jiē膏gāo娟然juān飛砂走礫shòoC...
![中考語文古詩文詳解：滿井遊記]( "中考語文古詩文詳解：滿井遊記")
發表於：02-05
中考語文古詩文詳解：滿井遊記原文及翻譯原文滿井遊記燕（yān）地寒，花朝（zhāo）節後，餘寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫（lì）。侷促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒（zhé）返。廿（niàn）二日天稍...
![課文《滿井遊記》教學設計範文]( "課文《滿井遊記》教學設計範文")
發表於：06-22
作爲一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的課文《滿井遊記》教學設計範文，供...
![滿井遊記閱讀訓練及參考答案]( "滿井遊記閱讀訓練及參考答案")
發表於：10-19
閱讀下面的文字，回答後面的問題。【甲】燕地寒，花朝節後，餘寒猶厲。凍風時作，作則飛砂走礫。侷促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏...
![滿井遊記教學課件設計]( "滿井遊記教學課件設計")
發表於：11-06
滿井遊記教學設計教學目標（1）知識目標：1、掌握文中的生字詞，理解文意。2、瞭解作者袁宏道及寫景小品文的特點，學習賞景技巧。（2）能力目標：重視誦讀，力求逐步提高學生的自學能力，體味作者個性化的...
![《滿井遊記》的教學設計和課堂題目]( "《滿井遊記》的教學設計和課堂題目")
發表於：04-17
教學目標1、瞭解作者及寫作背景，知人論世，便於理解作者豐富而微妙的思想感情。2、重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的自學能力。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。教學...
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發表於：03-23
原文作者：袁宏道朝代：魏晉燕地寒，花朝節後，餘寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。侷促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若...
![《滿井遊記》語文課文翻譯]( "《滿井遊記》語文課文翻譯")
發表於：01-10
北京一帶氣候寒冷，過了花朝節，冬寒還沒有退盡，經常颳起冷風，一刮冷風就揚起滿天沙塵。（我）只好躲在屋子裏，想出去走走也出不去。每次頂着風坐車出去，總是不到百步就轉了回來。２２日那天，略微暖和些...
![關於滿井遊記的精品教案設計]( "關於滿井遊記的精品教案設計")
發表於：01-08
教學目標1．積累文言詞彙，掌握難字、難詞和一詞多義。2．體會本文抓住特徵描寫景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運用。教學重難點1．掌握難字、難詞和一詞多義。2．掌握比喻的運用。教學準備1．...
![滿井遊記簡潔教案]( "滿井遊記簡潔教案")
發表於：08-26
一、教學目的要求：1。學習文章細緻的觀察和生動的描寫，體會作者寓於文中的思想感情。2．體會文中比喻、擬人手法的運用。3．積累文學常識，包括文言實詞。4．學習本文運用對比、反襯的手法。二、...
![《滿井遊記》教學設計範文]( "《滿井遊記》教學設計範文")
發表於：04-26
《滿井遊記》教學設計【教學目標】1、瞭解作者袁宏道及寫景小品文的特點。2、熟讀課文、疏通文意，體會作者返回自然的歡快心情。3、學習本文作者準備生動，層次分明地描寫景物的寫法。4、...
![滿井遊記的教學設計範文（通用3篇）]( "滿井遊記的教學設計範文（通用3篇）")
發表於：05-11
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的滿井遊記的教學設計...
![滿井遊記的閱讀答案範文]( "滿井遊記的閱讀答案範文")
發表於：02-11
閱讀下面的文言文，回答10-14題。（13分）【甲】廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍...
![《滿井遊記》教學預案 教案教學設計(人教版八年級上冊)]( "《滿井遊記》教學預案 教案教學設計(人教版八年級上冊)")
發表於：10-03
【教學目標】1．知識目標：掌握文中生字詞，積累常見實詞和虛詞。2．能力目標：重視誦讀，讀出文章字裏行間蘊含的情趣，學會細緻觀察景物，並能靈活地藉助修辭表現出來。3．情感目標：體會作者的感情，並學...
![《湖心亭看雪》《滿井遊記》比較閱讀答案]( "《湖心亭看雪》《滿井遊記》比較閱讀答案")
發表於：10-03
閱讀課內文言文，完成17-20題。（9分）（甲）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日,更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一...
![滿井遊記初中語文教案]( "滿井遊記初中語文教案")
發表於：10-28
教學目標1．積累文言詞彙，掌握難字、難詞和一詞多義。2．體會本文抓住特徵描寫景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運用。教學重難點1．掌握難字、難詞和一詞多義。2．掌握比喻的運用。教學準備1．...
![《滿井遊記》教案設計參考]( "《滿井遊記》教案設計參考")
發表於：12-13
一、教學目的要求：1。學習文章細緻的觀察和生動的描寫，體會作者寓於文中的思想感情。2．體會文中比喻、擬人手法的運用。3．積累文學常識，包括文言實詞。4．學習本文運用對比、反襯的手法。二、...
![課文滿井遊記的試題]( "課文滿井遊記的試題")
發表於：09-13
1、晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。3、遊人雖未盛，泉而茗者，罍(lèi)而歌者，紅裝而蹇(iǎn)者，亦時時有。4、始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也...
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發表於：03-23
袁宏道《滿井遊記》本文是一篇文字清新的記遊小品，選自《袁中郎全集》，作者袁宏道。滿井是明清兩朝北京近郊的一個風景區。文章用精簡的文字記遊繪景、抒情寓理。歷歷如畫的景物描寫，透出...
文萃咖
