關於三年級上冊《生死相隨的海鷗》教學設計的知識

三年級上冊《生死相隨的海鷗》教學設計

發表於：02-04

三年級上冊《生死相隨的海鷗》教學設計教學目標：1、認識本課生字4個。2、積累詞語若干個。句子2句（只見成千上萬只海鷗在那個隊員的頭頂上飛旋，鳴叫，輪流往那個隊員的身上噼裏啪啦地排屎。...
生死相隨的海鷗的教學設計

發表於：10-13

教學目標1、能在閱讀的過程中獨立認識生字“衍”，透過查字典理解“繁衍”的意思。2、能積累詞語：“成千上萬”、“成羣結隊”、“鋪天蓋地”、“四面八方”；並嘗試運用這些詞語寫一段話介...
《老人與海鷗》教學設計 (人教新課標六年級上冊)

發表於：01-30

教學目標1．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2．在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。教學重點：練習用較快的速度閱讀...
六年級上冊《老人與海鷗》第一課時教學設計

發表於：03-02

【教學目標】1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。【教學重點】練習用較...
五年級語文下冊《老人與海鷗》教學設計

發表於：04-02

五年級語文下冊《老人與海鷗》教學設計教學目標：1、學會本課10個會寫字，6個會認字及9個詞語。2、有感情地朗讀課文。透過理解課文具體的語言文字，體會老人與海鷗之間的深厚感情，揣摩作者是...
六年級上冊《老人與海鷗》教學設計

發表於：02-09

【設計理念】本設計以人爲本，以讀爲本，引導學生進行個性化閱讀，在閱讀體驗中感悟文字，使學生在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往和同情等感...
六年級上冊《林海》教學設計

發表於：08-05

《林海》是老舍寫作的一篇散文作品，這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。以下是小編整理的教學設計，希望對大家有幫助！六年級上冊《林...
老人與海鷗教案教學設計(人教版六年級上冊)

發表於：01-30

教學目標1．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2．在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。教學重點：練習用較快的速度閱讀...
《生死相隨的海鷗》教學反思

發表於：10-13

教學反思是指教師以自己的教學過程爲思考對象，對自己做出的教學行爲、決策以及所產生的結果進行審視。下面是一篇初中語文教學反思之《生死相隨的海鷗》教學反思，歡迎閱讀!《生死相隨的...
《海鷗》的教學設計

發表於：07-14

教學內容：1、複習上學期所學習的知識。２、綜合訓練。３、讀譜知識：高音譜號、音符。４、歌曲：海鷗（學譜）。教學目標：１、認識高音譜號和音符的構成，並練習書寫。２、透過聽辨和音的高低排列，使同學初步...
六年級上冊語文《老人與海鷗》教學設計

發表於：02-09

一、談話匯入我們透過老舍先生的筆觸感受到了貓的可愛；因爲馮驥才先生的精心呵護，怕人的珍珠鳥與他能和諧相處；即將葬身大海的人們居然能被海豚挽救了生命……這些發生在人與動物之間的一...
三年級音樂《海鷗》的教學設計片斷

發表於：10-01

[教學目標]一、操作1．以歡快而熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲來演唱歌曲《海鷗》，並用樂器爲歌曲伴奏。2．按音與子拍的拍號劃分小節線和改寫旋律，培養學生的節拍感。3．根據不同拍號的強弱...
海鷗教學設計

發表於：03-01

海鷗教學設計第一課時教學目的1．清理文章思路。2．分析主人公的心理活動。教學步驟1．師生交流，匯入新課。師：今天，我們在一起共同學習，彼此間還不是很熟悉。可是呢，我又覺得不是那麼陌生，因爲我...
新課標語文六年級上冊《老人與海鷗》教學設計

發表於：02-09

《老人與海鷗》講述的是一位普通的老人和海鷗之間建立起來的深厚情誼,讚美了人與動物之間互相信任、和諧相處的美好情感。下面是小編爲大家整理關於《老人與海鷗》教學設計，歡迎大家閱...
《死海不死》教學設計

發表於：12-01

教學目的1．透過理清思路，瞭解文章內容。2．透過對本文中說古道今，運用神話故事、傳說和數據說明的語句的品讀把握死海的特點及其成因。3．培養學生愛科學的情趣。教學時數：2課時。教學過程：第一...
六年級語文上冊《老人與海鷗》教學設計（精選3篇）

發表於：05-12

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的六年級語文上冊...
人教版六年級上冊語文《老人與海鷗》教學設計

發表於：02-09

《老人與海鷗》學案【教材理解】《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。《老人...
《老人與海鷗》教學設計(人教版六年級上冊)

發表於：04-06

（一）、匯入新課1、欣賞圖片，師談話：和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷，第七組課文向我們講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界，讀來令人...
老人與海鷗教學設計(人教版六年級上冊)

發表於：01-30

一、教師匯入今天老師給大家帶來了一種美麗的鳥，看圖片，這是紅嘴鷗。它從五十多張城市候選名片中脫穎而出，當選爲了昆明的城市名片。昆明人爲什麼就如此鍾愛紅嘴鷗呢？原來紅嘴鷗來自遙遠的...
《生死相隨的海鷗》教學設計

發表於：11-07

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的《生死相隨的海鷗》教學...
五年級上冊長相思教學設計

發表於：12-01

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編爲...
三年級上冊教學設計

發表於：03-14

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的三年級上冊教學設計，僅供參考...
《老人與海鷗》教學設計 (人教版七年級上冊)

發表於：04-02

【教學目的】１、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。２、在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。【教學重點】練習用較快...
死海不死教學設計

發表於：04-26

課文解說：本文是篇介紹地理知識的科學小品，屬說明文。它科學介紹了死海的特徵和形成過程，全文自始至終圍繞死海的“死”與“不死”展開說明，先說死海的“死”——沒有魚蝦、水草，寸草不生，再...
生死相隨的海鷗教案

發表於：08-03

教學目標：1、認識本課生字4個。2、積累詞語若干個。句子2句（只見成千上萬只海鷗在那個隊員的頭頂上飛旋，鳴叫，輪流往那個隊員的身上“噼裏啪啦”地排屎。不大一會兒，那個隊員全身就被臭氣薰...