——追着風箏的人不見了，長途跋涉的心還繼續追着夢
散去高中帶來的戾氣，沉澱下來的落地生根緩緩發芽。一份錄取通知，定下了讓我在重慶人文科技學院的四年生活。沁入心扉的蒼綠，連小道旁的小草也探出頭，破了土。呵呵，小草也有夢，追着陽光，追着風箏，追着觸及的夢。
“助學”，伴隨着大學生涯的名詞。它給予廣大芊芊學子無限大的希望。
我，一個農村來的女孩子。因為國家助學金，於是我向着我的夢，可以在變化百態的世間及步行走。遠在農村的父母，翹首以盼的女兒，在現實生活的碾壓下依舊能夠喘氣，懷着相同的夢，同手同腳的行走。
夕陽殘落之時，我信步在青石板，我的夢在何方。
我想我應該在那三尺講台的地方，在小孩羣中朗誦着唐詩宋詞，傳播中華傳統文化經典。
我想我應該在偏遠而冷清的故鄉，在父母未老之際，讓他們承歡膝下，共享天倫。
我想我應該在平淡而安定的家庭，在婚姻滋養下，相濡以沫，細水長流。
我想我應該在生機與活力的文壇，在文學創作的陪伴下，留下驚鴻的一筆。
這便是我的風箏，心為柄，念為線。
大學生活易沖淡着人的意志，我抓住那股屬於自己的繩索，匍匐前進。
我曾在學生會徘徊，在青協揮灑自己的汗水。不錯，這是一個可以讓自己增加存在感的渠道。很多人因為別人的成功而投來羨慕的眼光。我，一步一步行走，不去旁觀。
生活不是頹廢的，我依舊念着作家的夢。
時光荏苒，走過了計算機二級的考驗，迎來英語四級。我掙扎，我反抗。我試圖用放棄來結束對英語的學習歷程。午夜徘徊，這是坎，必須得過。我沒有強大的背景實力，沒有天生的智力，沒有過多的餘力去廝殺。
我時常靜靜的坐着。每當看見樹葉佔滿枝頭，我不覺為他們喝彩。他們的夢想是生根發芽，不斷吸收陽光，經過風雨的洗禮，以最英姿颯爽的姿態炫耀他們的精神世界。那一刻，我們是黯淡的，或者慚愧，或者羞恥於人敵不過小動物的堅韌。
我聽別人説，他的夢沒有了，因為一次的失利而放棄了活下去的勇氣。是的，生命沒有了，夢再大再美也只是海市蜃樓了，留下許多人為他惋惜。
我獨自一人靜坐，沒有人知道我在思考什麼。我很愜意，也很享受。我能做到別人做不到的安靜。偶爾翻開一本書，大半時間也許只停留在幾頁文字上。我很慶幸，我能靜下來反覆的去揣摩，去品味。我牽着的風箏不就是文學地壇下的沉思，心中握着的那把柄。
我很感恩，社會給予六人的.小空間，五人的細語，一人的沉默。時常嬉笑着我的少言，指手畫腳着人與人之間的差距，她們奮力的記背單詞，而我時常捧一本書靜靜地坐着。小空間是對於死記硬背的天地，僅有我，安然的馳騁在我遼遠的天地。夢是安靜的，風箏在弱風中緩緩前行。
“助學”承擔着我的夢，讓我可以肆意的追逐。在貧富差異巨大的社會，可以給予追夢的人，一個長久安生之地。在形形色色中，不去獻媚來滿足自己的所需，讓我們這些追夢的人，在陽光正好微風不燥中，可以跟着風箏，拉着線摸索未來。
文萃咖
