校園新聞的寫作基礎

校園新聞，是運用敍述、描寫、抒情、議論等多種手法，簡潔、全面、生動、形象地反映校園活動的一種有着較為固定的格式的新聞報道形式。　小編收集了校園新聞的寫作基礎，歡迎閲讀。
 

一、校園新聞的定義

校園新聞，是運用敍述、描寫、抒情、議論等多種手法，簡潔、全面、生動、形象地反映校園活動的一種有着較為固定的格式的新聞報道形式。

二、校園新聞的格式

1、標題：高度概括活動內容，使讀者一目瞭然。

副標題：輔助作用，進一步解釋活動內容。(必要時可增加，不常用)

2、正文：一般採用“三段式”寫法。

第一段：説明活動開展的時間、地點、舉辦方、活動對象、出席人物(領導、嘉賓)及活動開展的目的。(敍述順序無固定，條理清晰即可)

要求：信息全面、準確(特別是人物稱謂)。

第二段：介紹活動開展的過程、主要流程。充分表現活動的精彩和成功，語言儘量簡潔生動，內容全面。

要求：條理分明，思路清晰，內容簡潔。(活動內容多少由活動流程決定，多則另起一段)

第三段：簡要總結活動的意義、影響。

要求：總結性語言要與活動內容相符，積極向上。

三、教育新聞報道的幾個媒體

商南教育信息網：工作動態

商洛教育網：學校之窗

陝西教育網：市縣新聞-商洛

報刊：商洛日報、金絲峽週報

四、新聞稿的結構

一般採用倒金字塔結構(鳳頭、豬肚、豹尾)。

“倒金字塔”式結構：把最重要、最新鮮、最精彩的新聞事實，放在最前面，然後依次後推，形成“虎頭蛇尾”的形狀，如同倒放着的古埃及的“金字塔”，也稱為“倒三角”形結構。

現如今新聞稿通常分為“標題”“導語”“主體”“結尾”四大部分

1、標題：新聞標題是新聞內容的高度概括，

例如：清油河希望小學組織全校學生進行冬季健康體檢

商南縣清油河希望小學開展“保護母親河”活動

商南縣氣象局氣象科普知識進校園活動走進清油河希望小學

不過能做一行標題的，絕不做兩行題。新聞作品應以一行實題牽動眼球。要求：①準確：觀點明確、事實準確、文字準確。②鮮明：新聞標題要有一定的態度，要有傾向性;③簡潔：即言簡意賅。力求做到“意惟期多，字惟求少”。④生動：運用多種修辭手法，力求有意思、有趣味、有意義、有文采。

標題的選取對於新聞書寫是否成功有很大意義，俗話説：“題好文一半”“人美在眼睛，文美在標題”一個好的標題可以直接影響到新聞的宣傳效果，以上的例子大家可以借鑑一下，在標題的選取方面多下功夫。

2.導語：導語其實也就是我們新聞稿裏的第一段，導語是新聞的開頭部分，是新聞要素的提煉，是以簡潔文字表達最重要，最新鮮，最富有個性特點的內容，我們的導語需要做到的是：即使不看下文只看導語，就能大致明白新聞將要講述的什麼。

導語的作用：(1)全篇消息的亮相，幫助讀者對全文有一個概括的、總體的瞭解。(2)充當誘餌，喚起讀者注意，使閲讀者腦子裏先得一個總概念，不得不繼續看下去。導語的寫作通常為五個W：when何時what何事where何地who何人why何故五個要素。例如：

“鳥兒因為羽翼，生命才五彩斑斕;人因為書籍，生活才與眾不同。”　10月20日　，《意林》雜誌讀書漂流活動在清油河希望小學六年級1班進行。《<意林>雜誌讀書漂流活動走進清油河希望小學》

3月20日　，清油河希望小學召開了由中心校全體教師、各村小負責人和鎮主管教育領導參加的全鎮教體工作會。《清油河希望小學召開2014年教育工作會》

注意對於不同人所選用的詞語不同，語言的使用需謹慎。注意在介紹人物時，首次介紹必須是全稱，包括職銜和姓名。後文再次出現是可以簡稱為X等其他稱謂。學校也是一樣，首次為清油河希望小學，後文則可以出現該校。

為培養學生良好的行為習慣和健康文明的生活方式，清油河希望小學於　　5月6日下午　　舉行了一場別開生面的《守則》、《規範》、文明禮儀知識競賽。《清油河希望小學舉行小學生<守則><規範>知識競賽》

背景的介紹一般都比較簡短，對於沒有背景的活動可忽略這部分。

3.主體：主體是為導語進行更為詳細的闡述，對於活動流程的介紹。在實體部分的寫作時，切記不可按照時間順序，事無鉅細的流水賬般描述。儘量避免使用“現場氣氛熱烈”“掌聲雷動”這等自賣自誇的虛浮詞彙。可以有選擇性的截取活動中的精彩部分，應當選取一個最好的切入視角描寫，而不是多個顯得雜亂。

主體部分需要抓住最有趣的細節、場景，最引人思考有意義的話語進行描寫。主體部分由於篇幅過長不再舉例，大家可以翻看借鑑學習一下商南教育信息網上的新聞，以及我們學校校園動態板塊中的簡訊。

不建議大家借鑑西安晚報，華商報，中國青年報，光明日報等這類報紙上的新聞模式，其上面的新聞寫作形式不拘謹，很活潑但並不適用於我們校園新聞，也許現在的校園新聞，高校的宣傳工作正在向社會化發展，但目前我校報刊還少有刊登非正式模版的新聞。

不過可以借鑑這些報刊上的新聞視角，學習和模仿它們的寫作文字功底。

4.結尾：校園新聞的結尾基本上千篇一律是活動的意義，但一個成功的結尾，絕對不能小看對活動意義的描繪。要以最生動，最簡潔，最合理的語言直擊舉辦活動的核心意義。這是一個固定的內容，但有不同的表達方式：

①直接敍述型：

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……“迎中秋知民俗”的主題活動，不僅讓孩子們瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會了分享、體驗了活動帶來的樂趣。《清油河鎮中心幼兒園開展“迎中秋知民俗”教育活動》

長期以來，該校深入貫徹“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”理念，開展豐富多彩的師生文體活動，在圓滿完成各項教育教學工作的同時，不斷增強師生體質，為培養德、智、體全面發展的人才而不懈努力。《清油河希望小學成功舉辦2013年運動會暨陽光體育比賽》

②引用話語型：

通過以上活動的開展，讓參與聯片教研教師的專業化水平普遍得到提高。年輕教師李書峯感慨道：我教了十幾年書，現在才明白，無論是備課、上課，只有充分考慮到學生，以學生為主體，充分發揮學生的主動性，課堂效益才會高。另一位臨近退休的老教師劉德春很遺憾地講：自己給學生講課自始至終遵循一個模式，沒想到今天的教法那麼靈活新鮮，如能倒流時光，我會彌補一生的缺憾。《清油河希望小學聯片教研為教師成長搭建平台》

該鎮蘇東第五小學青年教師朱琳説：“《清油教苑》是我們教師自己的刊物，説的是教師心裏話，探討的是教學中的實際問題，為提高我們教師的科研能力和教學水平起到了很好的引領作用。” 《<清油教苑>引領教師專業化成長》

③綜合式

據悉，該校長期以來十分重視教學教研工作，採取“走出去、請進來”等形式為教師提供學習提高的平台。本期開學伊始就大力推進教師校本研修“五個一”活動，這次又邀請市教研室的專家來清油河傳經送寶，為老師們帶來了新思想、新方法、新理念，為提高課堂教學效益指明瞭方向。參加活動的　陳怡　老師表示：“聆聽了專家的講座，我接受了思想的洗禮。這次活動為我們全體教師推進高效課堂，提高教育質量指明瞭方向，增添了信心和決心。”《市教研室專家來清油河希望小學傳經送寶》

也許還有其他的表達形式，暫時沒有想到。也希望大家能有所創新，將固定的新聞內容，以一種完全不同的新穎方式展現出來。活動的意義不是在這裏冥思苦想，可以借鑑下發的文件安排、方案、上報的總結，上級文件來摘抄。更建議我們採訪者親身經歷活動，以個人的角度進行真實的描繪，深入挖掘活動的意義。

五、常見的校園新聞類型及注意事項

1.會議新聞：會議新聞在校園新聞中佔據主體地位，大多數的會議新聞具有宣傳價值，但沒有新聞價值，枯燥無味的新聞內容無法吸引讀者的目光，進而導致其所具有的宣傳效果大大降低，因此書寫會議新聞的稿件時我有幾點建議：

①新聞的導語需吸引人，提重點，置首行。

②一定要到會場記好會議筆記，尤其是領導講話內容的記錄，領導的講話內容都很有條理，很有深度，可以作為新聞的主體內容。對於喜歡脱稿的領導，記錄更是尤為重要，他臨場的一句神來之語，可能就完成了你新聞標題和主題的工作。

③對於會議新聞儘量減少套話，政治話語。如隆重開幕/閉幕、xxx指出、xxx表示。雖然我也喜歡使用，但這在校園新聞中是大忌，完全可以換一種方式引出。例：清油河希望小學召開畢業班教學質量研討會，清油河鎮小學2014年暑期師風教育暨業務培訓活動拉開序幕。

會議新聞最簡單最普遍的一類新聞，是身為一名通訊員的基本功，勤能出巧，希望大家能多練筆，多寫，也許不會上報，但至少是一個經驗積累，積少成多。

2.活動新聞

大大小小的活動充斥在我們的校園生活中，每天每時每刻都會有活動的準備，開展，進行，結束。對於活動新聞的撰寫，自然是我們新聞中心的重要任務。但由於活動過於氾濫，很多時候縣局領導已經對活動新聞產生的免疫性甚至厭惡感，這時我們需要將活動寫精，寫巧，寫出特色。對於活動新聞以下是幾點建議：

① 活動的應該抓住特色進行描寫。我們在進行比賽時，其他各個學校也在進行着類似的比賽，我們需要找出我們與他們的區別，找出屬於小學生、幼兒園的特色。這樣才能寫出有新意的新聞。

② 使用生動的語言，有文采的語言。現在的.新聞不斷趨向於文藝化，用誇張點的話寫出某個特寫就是你的主體部分，能夠將讀者帶入的現場，形成強烈的畫面感，能夠在閲讀後心中自然而言的叫好，而不是一直在敍述中程式化的自賣自誇。

③ 細節的描寫，細節決定成敗這句話在新聞寫作中同樣試用，很多細節方面的突出描寫，要比你用大篇幅的描繪整個活動流程效果好的多。

④ 減少出現獲獎人或其他無法引人關注的內容。一般比賽類活動最後都會描述某某以優異成績奪得冠軍，這個可以寫，但不要多寫，力求簡潔。

3.綜合新聞

這一類新聞往往前後涉及時間比較長，內容比較多，較有綜合性。如：

11月26日　起，清油河希望小學啟動了主題為“網絡安全知識進校園”的網絡安全宣傳週活動。長期以來，該校堅持七項措施，切實加強網絡信息安全的管理。

一是實行信息安全保密責任制，嚴格按照“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，落實責任制，明確責任人和職責，細化工作措施和流程，建立完善管理制度和實施辦法，確保使用網絡和提供信息服務的安全。

二是建立健全網絡信息安全管理制度，包括：《學校信息安全保密管理制度》、《學校網絡信息安全保障措施》、《學生上機守則》等制度20餘種。……

三是加強教師隊伍培訓，建立起了一支作風正派，素質過硬的的網絡安全教師隊伍。……

四是規範網站管理，堅持傳播正能量。……

五是嚴格落實IP地址終端對口管理。……

六是提高安全防範意識，切實做好計算機維護及其病毒防範措施。……

《清油河希望小學七項措施加強網絡安全管理》

六、寫作時需要注意的若干問題

1.不可大發議論，胡亂抒情。新聞稿的書寫，要將作者隱藏在幕後，不可以夾雜個人觀點或感情，描述應該客觀真實，抒發感情議論是讀者應該做的事。

2.不要混淆採訪和編輯的界限，參與者和報道者之間的區別。新聞的撰寫需要有你採訪的內容，而不是要來策劃進行整理形成新聞。

3、要讓語言生動起來，數字準確起來。例如：

該校本次運動會以“我運動，我健康，我快樂”為主題，一天的比賽有五個大項40多個小項，既有傳統的田徑項目，又增設了20人傳箱比賽、五人跳大繩、筷子夾乒乓球等趣味性運動項目，既有很強的趣味性，又是對學生身體綜合素質的考驗。由於運動項目設置科學、靈活，本次運動會受到了該校廣大師生的熱烈歡迎，報名參賽的學生高達430多名，超過該校學生總數的80%。

4.關於名稱的使用。首次出現一定要用全稱，後面再出現時可以用簡稱，如該校。人物稱謂：清油河鎮鎮長楊波，校長操勇，副校長段開華，少先隊輔導員方偉……(稱謂在文章中的出現順序必須根據發以上順序從上到下)

5.多用動詞，少用形容詞，副詞。儘量減少“因為，所以，然後，而且”此類詞彙。

6.文字應該簡練。千萬不要出現語病問題。

7.準確運用“的，地，得”。這是常識，也是基礎，出現一些知識性錯誤將會使稿件質量大打折扣。

8.注意標點符號的使用。

9.平時多注意積累，多瞭解一些新聞知識，多看新聞報道。

七、如何快速提高新聞寫作水平

快速提高新聞寫作水平的幾種捷徑：

一是模仿。所在大家、名人必經的一條路。經常性地看人民日報、陝西日報、商洛日報這一類黨報黨刊，比較符合我們教育新聞的特點。

二是虛心請教，請同志、領導幫忙修改。不要怕給別人添麻煩。

希望大家以積極的心態面對通訊員工作，只要辛勤付出，你會發現，你面對的同樣也是一份機遇，抓住機遇，你會有不一樣的收穫。