作為一名老師，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的動物的卵説課稿，歡迎大家分享。
一、教學內容
《動物的卵》是義務教育課程標準實驗教科書小學科學四年級下冊第二單元第六課的內容，在《動物的卵》這一課中，學生通過觀察各種動物的卵，瞭解動物卵是孕育着新的生命，只要條件合適，動物的卵就會發育成長為一個新的動物。
二、地位作用
本課是關於動物繁殖方式的第一課，在此前幾節課中學生研究了植物的繁殖方式，本課承前啟後，是以後研究動物繁殖的基礎，是本單元的重點課之一。
三、學情分析
學生已經瞭解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基礎，對科學研究也有濃厚的興趣。
四、總設計意圖
本課主要利用多媒體創設教學情境，解決難點，培養學生學習興趣。通過學生對實物的觀察，觀看視頻，增加學生的直觀感受和切身體驗。以自己熟知的事物為基礎，通過觀察進行推測，並通過視頻進行了解，這樣對雞卵的結構、孵化等有個基本的認識。
五、教學目標
1、知識目標：認識卵的一些結構特點，知道在一定條件下卵會發育成動物。
2、能力目標：採用實物和視頻結合的辦法觀察研究動物卵的特點，瞭解小雞的孵化過程，知道小雞孵化過程中需要什麼條件。（設計意圖：重視過程的體驗，培養學生學科學的興趣。）
3、情感目標：培養學生樂於探究動物繁殖奧祕的興趣，感受自然界生命的多樣性和生生不息。
六、教學重點：卵的結構觀察和小雞的孵化過程
七、教學難點：瞭解雞蛋各部分的作用。
八、課時 ： 一課時
九、課前準備：卵實物（生雞蛋、熟雞蛋）放大鏡、和課件等。
十、教學過程：
（一）課堂激趣，引入新課
師：春天，萬物復甦，植物媽媽們可有辦法了，把自己的寶寶送到大自然中去，生根、發芽、成長。那動物們呢？它們是怎樣繁殖自己的寶寶的呢？
生：（説一説）有些動物直接生出寶寶，有些動物先生蛋，再孵出寶寶……
師：我們平時説的蛋就是卵。今天我們就一起來研究動物的卵。板書課題。
（二）動物卵的觀察
師：同學們瞭解的動物的卵有哪些呢？
生：（説一説）……
師：同學們知道的真不少，想不想看老師準備的？
生：想。
課件：動物的卵（蝴蝶的'卵、魚的卵、青蛙的卵、各種鳥的卵等）
課件：蝴蝶的卵（樹葉下）
師：猜猜這是誰的卵？
生：猜一猜……
師：這是蝴蝶的卵，蝴蝶把卵產在樹葉底下，好小好小，可是千萬別小看了它們的卵哦，它們的形態各異，來看看（課件：形態各異的蝴蝶的卵）
課件：比較青蛙的卵（一團團）和蟾蜍的卵（一條條）
課件：魚的卵。
小知識：你知道嗎？
有的魚每次產卵幾萬顆，有的每次產卵幾十萬顆，還有的每次產卵高達幾百萬顆！產卵為世界之最的翻車魚，一次產卵約三億顆。（設計意圖：豐富學生的知識，增加學習興趣。）
課件：各種鳥類的卵。（他們有什麼相同與不同指之處？）
卵結構的觀察（以雞卵為例觀察）
師：剛才同學們看到了許多動物的卵，動物的卵可真多啊，學問多，裏面的祕密也多，想不想知道里面的祕密呀？
生：想。
（三）自主學習，合作探究
師：咱們今天就用我們最常見的雞蛋為例來開始我們的探索旅程吧。（板書：雞蛋）探索旅程之一來研究雞蛋的外殼。（板書：外殼）
1、任務一（實驗）：（課件）研究雞蛋的外殼（（生雞蛋）看一看，外殼上有什麼？是什麼樣的？摸一摸，感覺怎樣？捏一捏，結果如何？猜一猜，外殼上是否有小孔？（自主學習，合作探究）
2、小組彙報
師：關於外殼你有什麼疑問？
3、適時拓展，走進科學
師：通過實驗我們發現雞蛋的殼很脆一碰就破可為什麼用手用力捏不破，與它的外形有關嗎？“蛋外殼呈橢圓形，即拱形，力具有傳遞性，這種形狀會將外界的力傳遞到整個外殼，因此用手捏雞蛋時，外殼是不容易破的。這種原理已經用到了我們的生活中。
課件：頭盔、中國國家歌劇院、悉尼歌劇院，趙州橋等。
師：同學們，剛才我們研究雞蛋的外殼發現了好多祕密，那雞蛋裏還有好多祕密，想不想一起來探究？
生：想。
師：那就開始我們的探究旅程之二，研究雞蛋的內部結構。
4、任務二（實驗二）：輕輕磕開生雞蛋，仔細觀察裏面有什麼？還要觀察半個熟雞蛋，你發現了什麼？開始吧。（小組合作探究，做好記錄）
5、各小組彙報結果
6、適時點撥（課件）：雞蛋構造圖及其各部位的作用。（雞蛋的其他部分對胚胎髮育起什麼作用？）
7、小雞的孵化（視頻）
師：同學們有什麼想説的嗎?小雞的孵化過程需要什麼條件？
小知識：你知道嗎？温度、濕度、通風、翻蛋等。
8、拓展（視頻）：青蛙的生長髮育
師：看了青蛙的生長髮育你有什麼感受呢？
9、概念：卵生、卵生動物
10、總結：學了這一課你知道了什麼？
（四）課堂檢測：
1、雞蛋是由哪些部分組成的？
2、雞蛋的其他部分對胚胎髮育起什麼作用？
3、看了小雞的孵化過程和青蛙的生長髮育過程，你有什麼感受?你想對同學們説些什麼？
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