在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的詩朗誦作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
詩朗誦作文 篇1
國慶節前夕，天氣晴朗，陽光明媚，太陽温暖地照着大地，天空像被清水洗過的藍寶石一樣，小鳥在枝頭上歡快地叫着，我非常的高興，你們知道為什麼嗎？因為我校要舉行詩朗誦比賽了。
早上，我帶着小凳來到學校。詩朗誦在九點半開始，我們班的同學早就在操場上等候了。不一會兒，校長鄭重地説："詩朗誦比賽正式開始！"時間一分一秒地過去了，終於輪到我們朗誦了，我此時的心情是非常地興奮，我們全班同學都邁着鏗鏘有力的步伐走向主席台，我們胸前的紅領巾隨風飄蕩，同學們個個精神抖擻，臉上寫滿了精氣神兒。
這時，我們班長楊博涵説："今天我們為大家帶來《祖國頌》。"説完我們就開始深情地吟誦……當我們朗誦到"祖國，你是百折不撓自強不息的熱土啊！你是生我養我的母親"時，我不禁想起祖國是那麼的偉大，那麼的莊嚴，是祖國給予我們力量，給予我們智慧，給予我們成長……當我們讀到"一把鐵錘吶喊着要砸出一個新中國的黎明"時，那聲音是那麼的嘹亮，彷彿響徹了整個天際，我不禁想起了許許多多的革命烈士，無論是戰爭時期，還是和平年代，他們總是會出現在我們的眼前，如果沒有他們的拋頭顱灑熱血，又怎麼會換來我們今天的和平？我們的祖國也不會變得像現在這樣強大。
當我們又讀到"祖國的春天啊！你正敞開胸襟接納着兒女們驛動的青春和堅定的信念"時，我彷彿看到了祖國寬廣的胸懷裏裝着壯麗的山河，滾滾長江奔流不息，黃河翻滾着巨浪拍打着岸邊的巖石，連綿起伏，蜿蜒曲折的萬里長城展現在我的眼前……還有我們一張張純真可愛的笑臉。當我們聲情並茂地朗誦完時，頓時，台下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中，我們從容地走下了主席台……
雖然朗誦比賽結束了，但是我的內心卻久久不能平靜，我為自己是一名中國人而感到無比的自豪，我愛我的祖國！我要為祖國貢獻出我的一切！
詩朗誦作文 篇2
公園20xx年12月8號，龍口市龍礦學校五年級二班迎來了一場詩詞朗誦大會，朗誦大會非常的精彩，讓我們終生難忘。因為我要上金星電視台了！
兩位主持人上場了，精彩的好戲上演了，首先上場的是山有復甦組合，她們呤誦的是《春江花月夜》，歌聲非常美妙，令我們陶醉，節奏也很好。
然後是毛澤東的詩詞，他們朗誦的非常好，而目特別的有氣勢，最後一位選手是一位非常特別的選手，他就是我們班的徐皓祥，徐老師他朗誦的是毛澤東的《詠哇》，我記的在要舉行朗誦大會的前一天：老師説：“以前他們上一班學生讓我朗誦，我都沒有賞臉，這一次我就好好和你們一起玩玩！”我們和老師就這樣愉快的決定了，可是，我一想：老師上台上朗誦會不會把我們都比下去，老師可是非常厲害的，我把我們心理想的都説出來，老師説“不會的這又不是比賽，”只是把自己最好的水平和洪荒之力，機會好好展示出來。讓他們看看我們五年級二班有多強！
最後是古詩，我選的（芙蓉樓送辛漸）作者是唐代的王昌嶺朗誦的一樣，當我要換一首古詩的時候，我們的組長説你怎麼這麼弱讓你換你就換呀！你比她朗誦的'好，老師會讓你換嗎？好！我不換了，我以後要好好練習，勤學苦練讓老師看到我的努力，讓小袁同學感到害怕！我上台了，有那麼一秒非常的漫長，我一秒鐘有一千個想法有一千心情，我想會不會上台忘詞忘我要朗誦什麼……，忘記作者是誰，忘記我要説什麼，忘記我要做什麼……我的心情是緊張的，忐忑不安的，流汗成河，這是我的一千種想法。和一千種心情，我的小心臟差點跳了出來。
詩詞大會結束了、詩詞給我們五年級二班珍貴的回憶把這一短視頻放在二十年後的同學會上，我們都會看到我們當時朗誦的怎麼樣，我想快快長大到三十，到時看看我們二十年後的同學會是怎樣的！
詩朗誦作文 篇3
早晨，我穿着乾淨的服裝，唱着嘹亮的歌聲大步來到學校。因為今天五年級要詩文朗誦比賽。看，五年級教師裏有練習動作的身影；操場上，一排排長長的黃色椅子彎曲起來就像一條條金黃色的龍迂迴綿延，但它是一班班黃色的列車（班級）。
我快速來的教室，許多桌子搬到了教室等一頭空出了一大片地方。已經來了一大部分人。看，東北角那兒有幾個八卦，三五成羣地聚在一起，開心地聊着與比賽有關的話題；看，空地上有幾個同學正在練習動作，還有幾個同學正在檢查服裝。我也低頭望望自己的白鞋襪子紅領巾，我昂首挺胸地走來走去。不一會兒，空地上站滿了同學們，老師讓我們再次排練準備入場了。
我們坐在椅子上既興奮，又激動，緊張不已。看陳慧玲為了緩解心情像小鳥一樣嘰嘰喳喳的叫着，又像日本鬼子嘰裏呱啦的大叫。
入場不久後，老師叫我們候場。觀眾席聲音很大，我們卻很安靜。開始上場，我的心快跳出來了，同學們也跟我一樣。我的額頭直冒汗，手也發汗了。我們站在台上可以看到全場。人可真多呀！有的穿着校服，有的穿着演出服……我看到了有人在竊竊私語，有人注視着我們——噢！全場至少有幾百雙眼睛注視着我們。我用餘光瞄了一下評委老師，有的面帶微笑的望着我們，有的則用鋭利的目光掃視着我們。
我們開始朗誦，起初還不怎麼生動，後來在領頌和音樂的帶動下，我們找到了感覺。但免不了差錯，有時我忘記了表情，有時我左邊的同學忘記了動作，當她想去伸展時，同學們已經縮回來了，幸好評委老師沒有發現這一點小瑕疵，我們都為她捏了把汗。隨着音樂，詩詞的變化，我們越讀越給勁，越讀越帶勁，越讀越投入……觀眾們聽得如醉如痴，有的搖頭晃腦，有的情不自禁地跟着朗誦起來。音樂停了，但我還是沉浸在境界裏久久迴盪。但聽領誦最終説蘇軾逝於常州，我不由自主替他悲哀。蘇軾一生歷經苦楚，飽經滄桑，創詞無數就這樣死了，豈不是照應了文天祥的“人生自古誰無死，留取青丹照汗青”真實寫照嗎？最後所有的努力換來的回報——掌聲。
後來又有許多班上場。某班朗誦的《桃誦》讓人浮想聯翩，《梅蘭竹菊》，讓人潛入情景……個個有聲有色，特點鮮明。
比賽結束後，我們不僅贏得了掌聲，還贏得了一等獎、零食。同學們個個相互擁抱，熱烈慶祝，有的暗暗自喜，有的欣喜若狂，有的喜出望外。
詩朗誦作文 篇4
朗誦，可以抒發人們的感情，那發自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮，在我當值日班主任的這一天，我聽到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾瀰漫的冬季，總是盼望着春天，盼望着她的草長鶯飛、絲絛拂堤；盼望着她的蘭心蕙質、萬紫千紅；盼望着她的春色滿園，落紅如雨。隨着温暖的東風揮灑在大地上，盼望已久的春天，終於來到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨着畢老師一句現在開始展示同學們的《理想》詩朗誦時，班上頓時靜了下來，一個小組一個小組的上台展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落後，配上了音樂，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門，“凡所應有，無所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂，有的甚至連動作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩中。抒情，此時此刻，我才真正體會到了這個詞語啊！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上台朗讀那首詩歌，那種朗讀，不僅讓全班同學和老師落下了淚水，我終於明白了要投入進去讀，才能讀出最好的效果呀！
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情願的從那朗誦聲中，戀戀不捨的走了出來。
詩朗誦作文 篇5
“耶，我們班得了第一名！”我們異口同聲地歡呼起來。想起就在不久前，學校裏舉行的那場別開生面的詩歌朗誦比賽……
經過幾個星期用心的練習，我們終於迎來了這激動人心的時刻。我們班是第五個上場，看過了前面的表演，我感覺壓力還是挺大的，因為每個班都在努力地展現自己的才藝，每個同學都在賣力表演，大家都渴望成為第一名。
第三個班快表演完了，隨着何老師的一個手勢，我們排着隊伍開始候場。在後台，我們做着最後的調整：有的同學眉頭緊鎖，在原地打轉，可能是緩減緊張的情緒吧；有的互相手牽手，相互給予信心；有的領讀同學嘴裏唸唸有詞，做着手勢，找着最佳的感覺……我待在一邊，既緊張又激動，誰也不知道最後到底能表現的怎麼樣，我想此時唯一能做的就是全力以赴。
該我們上場了，一身的軍裝讓人耳目一新，除了我們班，沒有任何班級想到這一點。在領讀同學的帶領下，我們很有氣勢地向台上走去。趁上台時分，我偷偷地張望了下，發現周圍同學的表情都好嚴肅，沒有一個人嬉皮笑臉，連排在旁邊平時特別調皮的小胖同學都一本正經的樣子。站定位子，兩手緊貼褲縫，一動也不動，靜靜地等待表演開始。前面兩位領誦的班幹部真是不負眾望，抑揚頓挫、還配着手勢，我原本緊張的情緒漸漸消失，融入了這個慷慨激昂的氛圍。時間一分一秒地過去，朗誦快接近尾聲到最高潮的部分了：“紅旗飄，軍號響……”小孫同學那嗓音，那架勢，一出來，下面的同學都被震住了……“嘩啦啦”，響起了雷鳴般的掌聲，我如釋重負。
“台上一分鐘，台下十年功”，這熱烈的掌聲，或許是給我們最好的回報，我們的努力沒有化成泡影。“502班，第一名！”隨着主持人最後的結果宣佈，我們都情不自禁地歡呼起來。這次的詩歌朗誦比賽，收穫滿滿，我永遠都會記得。
詩朗誦作文 篇6
看着孫老師手上拿着的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心裏可開心了。
我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時，我們九班也跟着外去了。孫老師看到七班和八班在練習朗誦時，讓我們也複習一下。前面朗誦的很好，就是最後一句擺動作時，總是前前後後的。孫老師想了一個好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指併攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，終於成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！
七班上了舞台，成功過關了，可是到了八班，領誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來胸有成竹的，現在卻擔心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽到郭靜悄悄地問老師，“老師，假如我説錯了詞怎麼辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑着對全班説：“我給你們三點提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容帶給觀眾。
我突然感覺到背後濕濕的，原來是我擔心的後面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞台，就聽到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點兒問題，她剛唱完準備往後退，可是腿發軟，差點跌下來，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來了呀，嚇壞我們了！
這次詩歌朗誦比賽圓滿結束，可讓我們真的很難忘啊！
詩朗誦作文 篇7
今天，班裏舉行了一場特殊的詩歌朗誦會。為什麼特殊呢？因為我們是在班級微信羣裏舉行的，這是一場“隔空“比賽。
王熙文第一個“上場”，只見他一邊朗誦，一邊做動作，深情款款，真不錯啊！我又看了同桌雷瀟文的朗誦《春的消息》。他的臉上一直面帶微笑，我聽着他的朗誦，看着他的微笑，彷彿進入了他朗誦詩歌的世界，收到了春的消息。同學們的朗誦各有各的特色，我一個接一個地看着，時而陶醉，時而大笑，時而鼓掌。
令我印象最深刻的是李樂怡小組的詩朗誦《紅蜻蜓》，他們組所有人都是脱稿的，超級用心！音樂一響起，樂樂就出場了，“低低地飛，低低地飛……”她好聽的聲音一下子就吸引了我。她的聲音時而低沉，時而緩慢，似乎有點傷感。緊跟着向韜文接上來了，響亮聲音，配着大草坪的畫面，真美啊，我彷彿看到了一隻紅蜻蜓在草坪上飛來飛去。其他組員也是你一句，我一句，配合得相當默契。就連新同學高懷明也舉止大方，吐字清晰，感情充沛。聽完他們的朗誦，我情不自禁地鼓起掌來。於是，我毫不猶豫地把第一票投給了他們組！
我的第二票投給了楊鈞天，他朗誦的是《我一無所求》。你瞧，他站得筆直，一朗誦起來，一雙小眼睛特別的精神，彷彿已經完全陶醉在詩歌的世界裏。他朗誦得既流嗎，利，又有感情，時而快，時而慢，時而高，時而低……我不禁誇到：“太有詩人範兒了！”微信羣裏的家長們都對他讚不絕口，説他是“吸粉機”呢！
我的問題就是聲音太小聲了，下次要大聲一些！下次我一定要脱稿，設計點動作，再穿件漂亮衣服，給自己加油哦！這真是一場既特殊又難忘的詩歌朗誦會啊！
詩朗誦作文 篇8
班裏面熱鬧非凡……
同學們可都在準備詩歌朗誦，我也不甘落後，不一會兒就和別人組成了組合，一遍遍地練習，我一次比一次更加的有感情，可總是怕上台太緊張忘了詞。
我緊握着拳頭，手裏面濕乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑過臉頰，前面有好幾組可都是實力派，不但朗讀的聲情並茂，而且突發想象力加着動作，一看就能讓人哈哈大笑，這可是我們都沒有想到的，馬上就該我們組了，我的心跳開始加速，心都快跳到嗓子眼兒了，心裏面揣着個小兔子，不停的亂撞，更懸着一塊大石頭遲遲不肯落地一樣，我們前面一組已經朗讀好了，該我們組了，前面一個人已經説好了，該我説了，我努力的在大腦查詢着，突然我一個字給讀錯了，剎那間我的腦子都空白了，旁邊的人碰了碰我的手，為了不冷場，我只能硬着頭皮繼續朗讀下去，好不容易熬過去了，我的腸子都要悔青了，怎麼辦呀，這可是全程錄像，這可太丟人了，可總算是讀完了，心裏面那可大石頭也落地了。
後面幾組的表演就更是讓我讚歎不已，我笑的可算是前俯後仰，肚子都給笑疼了，讓人韻味十足的古詩，被同學們演繹的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的兒童詩，同學們可算是費了一大番的功夫，才能把兒童詩演繹的惟妙惟吧。最後我們把那一刻的美好時光都留在了合影上。
這可真是一場熱鬧非凡，讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩歌朗誦會。
詩朗誦作文 篇9
早上鬧鐘一響我就起牀穿上鮮豔的校服戴上紅領巾，因為今天我們班有個很重要的朗誦大會。
7：15分我就進教室了，我的心情非常激動，這可是我入學以來第一次登台表演，雖然已經排練過很多次了，但是我還是有一點點緊張，過了一會兒，班長帶我們去了錄播教室，各就各位，緊張有趣的朗誦會在熱鬧的氣氛中開始了……
第一個節目就是我參與吟誦的《春江花月夜》，我們七位同學閃亮登場了，依次站好，音樂聲緩緩響起，我的心裏既緊張又激動，努力讓自己的情緒穩定一下，開始大聲朗誦，看到台下徐老師用鼓勵地眼神看着我們，我有了一種自信，心裏的緊張就慢慢散去了。
第二個節目是同學們輪流上台，展示自己。朗誦《沁園春·雪》、《水調歌頭·游泳》、《人民解放軍佔領南京》等等，大家表現都很優秀，同學們已經與詩融為一體了。對於我來説，最最喜歡的還是徐老師朗誦的《詠蛙》，徐老師上場了，只見他聲音洪亮、發音準確、字正腔圓、神采飛揚，我似乎聽到了台下同學們交頭接耳的讚美聲。
就這樣緊張有趣的詩詞朗誦會結束了，我心中的石頭終於落地了，我們全班師生為了放鬆心情一起拍照留念。這次活動讓我們有機會發揮了自己的才能，使我信心大增，也感到了無比的光榮，大家都很嗨皮，高興呢！
這一次詩詞吟誦大會我收穫了：知識、友誼和快樂！我們的口號是：愛詩詞、樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少！
文萃咖
