《三袋麥子》的課文內容

課文，漢語詞語，指教科書中的正文；推敲文字；督促讀書做文章；窗課，習作文字。以下是小編精心整理的《三袋麥子》的課文內容，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

課文內容：

快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一口袋麥子。

小豬看着黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我最愛吃白麪饅頭和烙餅了！”他迫不及待地把麥子磨成麪粉，做成了各種各樣的食品。

小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家裏的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了防止發黴和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風，曬曬太陽。

小猴呢，他覺得面前的這袋麥子上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。

一年以後，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。

他先到小豬家，小豬説：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。”説着，不由得舔了舔舌頭。看着小豬憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。

告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢。”小牛抱出那隻口袋，裏面仍有半袋麥子。老人點點頭。

最後，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子，小猴拉着老人的手，神祕地説：“請跟我來。”

土地爺爺跟着小猴到裏屋一看，啊，麥囤裏堆得滿滿的。小猴説：“我把麥子種下了地，這都是我的收穫。您帶一些回家吧。”老人撫摸着小猴的頭，興奮地説：“你真聰明！真能幹！”

教學反思：

這是一篇童話故事，講的是小豬、小牛、小猴都得到了土地爺爺的禮物——三袋麥子，他們三個按照各自的方法對這三袋麥子進行了不同的處理。故事的情節生動有趣，語言淺顯易懂，人物個性鮮明，很適合兒童閲讀。

這個故事內容簡單，因此在教學中，為了讓學生內化課文中的語言，我主要引導學生分角色朗讀，並想想演演。第二至四小節中，小豬、小牛和小猴各收到土地爺爺的一口袋麥子後，小豬作者着重寫了他的語言，而小牛作者則寫了他的想法，小猴則短短地寫了他的動作，於是我讓學生想一想小豬看着黃燦燦的麥子，心裏會想些什麼，表情會怎樣？小牛看了又看飽滿的麥粒，會説些什麼？小猴看了麥粒，會想些什麼？説些什麼？在此基礎再演一演，同學們對這幾種動物很熟悉，能夠揣摩出他們的所説所想，一時間課堂十分熱鬧。

同學們演完故事後，意猶未盡，所以在課文結尾，我讓學生為文本續編故事：新年馬上就要到了，這一回呀，土地爺爺給我們也送來了一袋的麥子，這袋麥子，金燦燦的，顆粒飽滿。小朋友，現在這袋麥子就歸你了，你想怎麼用啊？學生紛紛談了自己的想法，有的説我想一半種下地，一半留着吃；有的説我把麥子種下地後，等收穫了，就送一些給困難的小動物；有的説我想種下地後，收穫了賣掉些，掙點錢……

學生在積極的思維和情感活動中，不斷地加深了自己對課文的理解和體驗，這點是值得可喜的。