《小小的聲音》是長春版小學語文二年級下冊第十二單元的第一篇講讀課文。下面請和小編一起來看看吧！
1、認識本課生字。
2、難免正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、體會小作者讓世界充滿愛的思想情感。
重點：學會本課的生字。
難點：掌握熟記生字的方法。
課時：2課時
教具：課件
學具：生字卡片
相關知識點：對詩歌的一些瞭解。
教學突破點：體會小作者讓世界充滿愛的思想。
教學流程：
一、詩歌導入學習親知：
1、 同學們，你們喜歡小詩歌嗎？老師這裏有一個和你們同齡小朋友的一首小詩歌，我們一起來聽一聽。
2、 我想同學們都已經聽懂了，小作者希望世界和平，希望自己能夠有個美好的未來。
3、 我們今天還要來學習一篇小詩歌，名字叫《小小的聲音》，也是希望世界和平，友愛的，我們一起來欣賞。
二、初讀課文整體感知：
1、 老師範讀。
2、 請同學們試着在小組裏面讀一讀，感受一下。
3、 讓學生找一找不懂的詞語或句子。
三、小組合作自主識字：
（一）學習“真誠”二字，請同學們朗讀詩歌的最後一句，你覺得哪個地方應該重讀？ （二）學習“微”字。
1、 請同學們看老師的動作，誰認識“微”字？從字卡中挑出來。
2、 從“微笑”這個詞語當中你能知道“微”字的'意思嗎？
（三）學習“舞”字。 （四）學習“着”字。
四、這節課的學習，你有何收穫？
板書設計：
小小的聲音、歌唱和平、歌唱幸福、歌唱美好的未來、歌唱人和人之間真誠的愛。
第二課時
教學流程：
一、複習：開火車練讀生字詞。
二、指導朗讀培養情感：
1、 教師領讀，學生跟讀。
2、 學生在下面自己讀。
3、 指名讀，同學們注意聽，然後評一評。
三、指導書寫：
1、“真”字中間有三條橫。
2、“微”字中“幾的”第二筆是橫折提。
3、“舞”字的筆畫比較多，注意書寫。
四|練習：
1、 連一連。
真 誤
正 假
真誠 龐大
微小 虛偽
2、 讀下面的詞，選擇自己喜歡的詞語説話。
3、 讀一讀，説一説。
4、 讀課文填空。
5、 背一背。
6、 多音字組詞。
7、 選擇喜歡詞語説話寫話。
五、小結：這節課的學習你有何收穫。
特色作業設計：自己創作一首小詩歌。
板書設計：小小的聲音：真 微 舞
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