篇一：在職學習計劃
企業在職的人員如何學習 對於我們薇薇新娘來説，今天絕對是一個值得紀念的日子。因為，就在今天我們公司管理人員的學習例會制度，正式建立起來。希望大家通過這樣一個學習、交流平台，能夠全面提升自己的管理水平和綜合素質。“知識就像一杯鮮牛奶”這不是我説的，這是李嘉誠説的，鮮牛奶時間長了會變成什麼奶？壞奶！知識也一樣，很多知識也是有保質期的，時間長了，也會變成垃圾。大家説對嗎？我們中國是一個閲讀量非常小的國家，前幾天在聽餘世維老師的培訓時，他講到學習的時候，説中國人的學習，基本上離開學校圍牆的時候，就結束了。其實，學習，不單單是指你在學校裏的學習，而是指你離開了學校，又讀了幾本書，學到了什麼知識。在東京火車站的出口有一個很大的籠子，兩個人才能保得住，比一個人還要高。那個籠子是幹什麼的？是用來丟雜誌和報紙的。像這樣的籠子一共有8個，擺在個出口，每天這些籠子有拖走10次。東京火車站1天出入250萬人，要丟多少雜誌和報紙在裏面！你就知道人家在列車上幹什麼，統統都是在學習。對不對？所以，日本人很努力地吸收世界各地的新知識，在電子和ic半導體上面佔全球的前兩名，是有它的道理的！ 勤能補拙，毛爺爺也曾説過，三天不學就趕不上少奇了！學習改變命運，這些話都是在強調學習的重要性。
那今天，我們將主要講一下在職的人員怎麼學習。因為，我們已經不是在校的學生，而是企業裏面非常光榮的工人勞動階級。那麼，像我們這些在職的人員應該怎樣學習呢？當談到學習，我們就必然會遇到3個困惑。 3個什麼困惑呢？第一個困惑就是學不完，人類的知識太多了，用大海來比喻非常恰切。
曾經流行一個豪言壯語，要用人類的全部知識，來武裝自己的頭腦。我想這也只能算是一個豪言壯語，不能算作我們的行動綱領。如果，有人要想真正做到這一點，那就是想用一個茶壺去裝整個大海，不可能做到。那第一個困惑就是學不完。 第二個困惑叫學不懂。有好多知識我們學不懂，特別是自然科學、高科技等 領域，很多知識大部分人永遠都學不懂。 第三個困惑叫學不起。很多的知識我們也能學會學懂，但是，從投入和產出的角度講不合算。比如像法律，拿過來也能背會讀懂。可是，如果你不是律師，只是為了個人打官司，你投入了那麼多的時間和精力，一輩子不見的會打一兩場官司，這個投入和產出就不合適。所以説叫學不起。那麼，如果我們下定決心要學習了，就會遇到這三個困惑。一個叫學不完，一個叫學不懂，還有一個叫學不起。而面對這三個困惑，我們究竟應該怎麼學習呢？我想要講的東西會很多，但是，由於時間的關係，今天我們只講5條，其中包括3個建議和2個重點。先講3 建議。
第一個建議：要以空杯、歸零的形態學習，這是學習的態度。在這個世界最可怕的就是，比你更優秀的人還在努力學習，而你卻自我滿足，感覺自我良好。要知道，當一個人開始自我滿足，感覺自我良好的時候，只能説明他已經開始退步了，俗話説：“活到老，要學到老”，但是對於現代高速發展、各種信息更新頻率的加快，只有學到老，才能活到老。 你認為，有些知識你可能已經學習過了，沒關係，温故而知新嗎？有些知識你可能覺得沒用，沒關係，取其精華，去其糟粕嗎？有時候你可能會覺得別人懂得知識還沒有你多呢！別驕傲，三人行必有我師嗎？有時候你可能會認為，別人永遠都不會比你優秀，別驕傲，士別三日，當刮目相待嗎？
第二個建議：要善於做框架式學習，這是學習的方法。我們學習一個知識，學習一種學問。我認為我們首先要把握這門學問的框架，而不必要一開始就鑽入某個細節。在坐的我們可能都去過北京。那麼，我們要是想了解北京應該這麼做呢？是不是到一個衚衕，看有多少家人？該怎麼走？每家人都是幹什麼的？我看你研究半天，對於瞭解北京也不會有太大的作用。那麼，瞭解北京最好的方法，就是把北京的地圖拿來，看看北京的整體結構是什麼？市中心是故宮、天安門，圍繞的一圈叫一環路，雖然不叫一環路，實際上就是一環路。再往外是二環、三環、四環、五環、六環等等。當你瞭解了這個結構後，就不會犯太大的錯誤。你就不會帶着一幫人在三環以外去找天安門，找半天也找不到，是不是啊？雖然，在生活中我們可能不會犯這樣低級的的錯誤，但是，在學問中，我們常常會犯這樣的錯誤。由於時間的關係，就不多舉例子了。所以，第二個建議，就是要善於做框架式學習。
第三個建議，叫做下圍棋，不要下象棋，這也是學習的方法。下象棋的特點是什麼呢？32個棋子擺好了，我們才開始走棋，小卒子要是不走，馬永遠過不了河。那麼，這是按部就班的學習，適合在校學生學習的方式。而我們在職的人員，棋擺好了，沒走幾步又幹別的事情去了，這棋根本就沒法下。所以，最好的辦法就是下圍棋，看到那個地方適合放一個棋子就放一個。下一個棋子可能要等到另外一個時間再放，放多了就會有一個眼。而放到兩個真眼，這盤棋你就不會輸了。那麼，這種學習方法有一個人曾經講過，這個人就林彪。林彪説：“要帶着問題學習，活學活用、學用結合、急用先學，立竿見影”。在用的上面狠下功夫。想想我們在職的人員，你急用這個知識你不學。而去學習另外的東西，那麼，你學起來沒興趣，也沒那麼多的時間。現在正在用這個東西，就要下辛苦學習。我們在職的人員是從實際問題出發，形成自己的知識體系。而不是先學習一個系統，再找自己用什麼知識，這樣是來不及的。所以，我們在職的人員要學習，最有效的方法就是下圍棋，而不是下象棋，那麼，這是第三個建議。
下面，我們要講講兩個重點。我們學習的成果是什麼呢？大家説我們學習的成果是什麼呢？學好學壞，怎麼來檢驗？説學到知識了，還是沒有學到東西，我們的成果是什麼？一般的説法，叫學習就是為了掌握知識。但是，要是會到前面的3個困惑，那麼，這句話可能就有些問題了。我認為學習確實要掌握知識，但不是你最終的成果的凝聚點。最終成果的凝聚點是該轉變觀念和調整思維方式。也就是通過每一次的學習，你的觀念有哪些轉變？你的思維方式有那些轉變。這是你最重要的學習成果。為什麼呢？因為，你的觀念和思維方式別人不能夠替代。如果是你的知識不夠多，找別人問一下，就可以獲得。而觀念的轉變和思維方式的調整不是一下子就可以做到的。所以，我們通過學習，我們的觀念和思維方式這些方面有了收穫，我認為才是我們最重要的學習成果。不然，雖然我們記住了很多的知識，但是，一用起來還是要犯錯誤。自然就不能解決你實際工作當中的問題，這樣的學習是沒有意義的。我現在給大家提一個問題，屬於觀念方面的，來和大家分享分享。有這樣一個説法，叫商場就是戰場。大家都聽過，認為對不對呀？來舉一下手。有大概多少的人再説對，還有認為不對的嗎？也有幾個。那究竟是對還是錯呢？這就是個觀念的問題。我們搞市場開發有一個“戰場觀念”。這個“戰場觀念”是對還是不對的。我覺得，我們可以通過學習來討論一下。然後，讓我們對他有一個更加清晰的認識。可能對於我們做企業、做管理會有很大的幫助。我個人認為我給這個觀念起一個此詞叫似是而非的觀念。什麼叫似是而非呢？就是説他對他還不對，説他不對他還有一定的道理。這就是似是而非。為什麼説他對呢？因為，大家都知道市場競爭的激烈，就像戰場一樣的殘酷。但是，有好多專家通過這幾年的觀察，認為這種戰場的觀念，對於中國的企業危害很大，説的是危害很大！為什麼呢？首先戰場和商場在基本點上是不相同的。戰場上有兩個基本點。 第一個基本點：對手之間直接傷害。敵人端着衝鋒槍往上衝，我們就架着機槍掃射。他衝我開槍，我就衝他放槍。誰不衝着敵人開槍，而是衝着天空開槍，誰就是叛徒。對不對啊？所以，必須直接傷害對手。但商場上可不可以？商場上可不可以直接傷害對手？哎！上場是不可以直接傷害對手的。直接傷害競爭對手是不正當競爭，是犯規的，會受到各種處理。 戰場上的另一個基本點：一方的勝利必須以另一方的失敗為前提。甲乙雙方對抗，甲方要是宣佈勝利，乙方必須是失敗的。一方沒有失敗，甲方就宣佈勝利，那是謊報軍情。而商場是不是呢？顯然不是！我們的企業搞好了，並不以其他企業高槽了為前提。不是説只有他們搞砸了，我們才能搞好，沒有這回事兒。而從宏觀上講、長遠地看，其他企業搞好了，你才能搞好！所以，市場競爭的本質是雙贏或多贏的。也只有雙贏或多贏，大家才能夠都有發展。也就是我們常講的一榮俱榮一損俱損，絕對不可能獨善其身。 那麼，我們現在在市場競爭中，恰恰對這一點認識不夠。所以，才會導致市場上各種大戰連綿不斷，因為是戰場嗎？不打仗幹什麼？變着法子研究對手，去打仗。結果是，企業的微觀效益下降了，整個行業的宏觀效益也下降了。那是不是説市場競爭就不激烈呢？當然激烈！但激烈點不在上面講到的兩點上。對手之間直接傷害和一方的勝利必須以另一方的失敗為前提。那麼，我們市場競爭的核心是什麼呢？這就是一個非常重要的觀念。如果我們通過學習能夠把握住 這種觀念，會對我們日常的經營與管理有很大的幫助。
市場競爭的核心是爭奪消費者！不是搞對手，而是爭奪第三者。誰爭到了更 多的消費者，誰就會立於不敗之地。那麼，爭奪消費者的手段是什麼呢？各種場合都在講營銷、講廣告，我認為這些非常重要。不過，這只是一些手段或方式。在這之前還有更重要的觀念，爭奪消費者最基礎的東西是什麼？大家想沒有想過？其實很簡單，我們天天都在講。那就是要滿足消費者的需求。而且，要對需求逐步的進行細化、深化。叫需求的細分，做市場的細分、從而做產品的細分。現在，我們是不是感覺中國的東西都很多？特別是日用品，感覺更多！但是，如果我們不是生產者，作為一個消費者，我們同時又感覺到另一面，東西很少！什麼東西少？能讓你眼前一亮，非得掏錢購買的東西少。因為，能特別打動你的心，滿足你的需求。
我想舉一個我自己的例子。我曾經想買一雙鞋，買了3、4年沒有買到。我的需求就兩點：一個是休閒點兒，一個是穿上西裝能夠配套。休閒的鞋有的是，可穿上西裝不配套，感覺太野了、太海了！和西裝配套的也有，但都是硬皮的，穿着太僵、夾腳。能夠把這兩點糅合在一起的鞋太少，我想如果有這樣的鞋，我寧願多花1000塊錢也買。所以，這是我一個切身的體會。當然不只是鞋，其他的商品也會有這樣的例子。想説明的是，我們很多的企業，對於消費者的需求研究的不到位、不徹底。只是在搞價格戰的競爭，或是搞營銷手段的競爭。而我認為沒有真正抓住根本。之所以舉這樣一個例子，就是想説明如果我們的觀念變了，我們的管理知識、行銷知識才會應用的到位。不然的話，很多的知識我們會應用的不到位，因為，最基礎的東西沒有把握住。再有一個觀點，我們講2個比較通行的觀念。另一個叫市場競爭，優勝劣汰。我們是不是常常這樣説。那麼，這個觀念我認為也是一個似是而非的觀念。為什麼呢？因為，我們在市場上看到，很多優的並沒有勝，劣的並沒有汰。而劣勝優汰這種現象並不少見。 我們舉一個最大的事例，小的不足以説明問題。鄉鎮企業在發展的過程當中，肯定沒有國有企業優，從管理、從技術、從人才等等。但是，鄉鎮企業發展起來了，而且勢力非常的大！這是80年代的事情。那麼，有人説這是劣勝優汰。壓倒了國有企業，這就不符合優勝劣汰了。那麼，這是一個什麼道理？我覺得我們可以再學習的過程當中，進行思考。
篇二：在職人員考研學習計劃
我畢業工作已近兩年了，決定考研，雖然曾經也有過考研的想法，但因為種種原因都沒有付諸於行動，隨着時光的流逝，我越來越感歎於歲月的蹉跎，前途的渺茫，最終決定用知識改變命運，下決心加入日益壯大的考研隊伍（並且是跨校跨專業）。我想無論成敗，只要我拼過、搏過，就無怨無悔。我制訂了個人學習計劃，寫出來與大家共勉，當然其中也許有不當之處，我想我會在實際學習當中不斷地將之科學化、可行化。 王國維在他的《人間詞話》中曾説到一個人走向成功必須要經歷三大境界：一是昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路：二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；三是眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，也就是説只有明確了目標，併為之孜孜不倦地奮鬥，最終才能獲得成功。我想這三大境界也同樣適用於每一位致力於考研的人。我畢業工作已近兩年了，決定2006年考研，雖然曾經也有過考研的想法，但因為種種原因都沒有付諸於行動，隨着時光的流逝，我越來越感歎於歲月的蹉跎，前途的渺茫，最終決定用知識改變命運，下決心加入日益壯大的考研隊伍（並且是跨校跨專業）。我想無論成敗，只要我拼過、搏過，就無怨無悔。
下面是我制訂的個人學習計劃，寫出來與大家共勉，當然其中也許有不當之處，我想我會在實際學習當中不斷地將之科學化、可行化。
學 習 計 劃
一、第一階段：基礎起步 穩紮穩打（昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路）
（一）時間：5月份—7月份
（二）主要任務：
1、熟悉英語詞彙，提高閲讀能力，特別是對複句難句的理解。力爭詞彙過3遍，閲讀完石的220篇。（重中之重）
2、熟悉專業課，理順各科目的脈絡關係。爭取系統地過一遍，認真細緻的做好筆記。
3、練習英語聽力，拓寬專業知識。每天堅持一個小時的聽力練習，利用空暇時間多方面地閲讀權威專家的著作及論文，為紮實地掌握專業知識打好基礎。
（三）具體安排：
1、可控時間：
12：00-13:00 英語聽力（新概念第三冊） 19：00-21:00 英語閲讀（要求精讀，分析文章層次，瞭解難句含義及結構關係） 21：30-23:30 專業課（主要是古代漢語，認真做好筆記） 週末有一天可以放鬆一下，另一天可按當週實際情況進行查漏補缺的温習，但決不能姑息自己。
2、不可控時間：
每天工作時間7個小時，其中按照擠時間、抓時間的原則，集中起來應該有3個小時可以用來學習，所以至少有兩個小時背誦英語單詞，至少一個小時看專業書（主要是現代漢語和語言學概論）。
二、第二階段：反覆鞏固 不驕不躁（衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴）
（一）時間：8月份-10月份
（二）主要任務：
1、開始複習政治，熟悉基本概念,疏通知識體系，關心時事，勤讀報，能理論聯繫實際分析問題。
2、繼續抓緊英語的學習，其中在不斷鞏固詞彙的同時，將重點放在閲讀上，並且開始注重閲讀的速度；在循序漸進提高聽力的同時，注重英語寫作，一週至少藥背三篇範文，自己動筆寫三篇。
3、專業課的複習向精深方向發展，在熟記基本概念、理論的同時，適當做一些習題，並且對一些觀點要有自己獨到的見解。
（三）具體安排：
1、可控時間：12:00-13:00 （週一、三、五）英語聽力（新概念3冊）、（週二、四）寫作
週一、三、五：18:30-20:30 英語閲讀（要求提高速度，同時做好以後要認真分析）21:00-23:30 專業課複習
週二、四、六：18:30-20:00 政治20:00-21:00 翻譯與寫作21:30-23:30 專業課複習週日可以放鬆一下，週六白天可按當週實際情況進行查漏補缺的温習，但決不能姑息自己。
2、不可控時間：
每天工作時間7個小時，其中按照擠時間、抓時間的原則，集中起來應該有3小時可以用來學習，所有每天至少有一小時複習英語，至少一小時看專業書，至少有一個小時看專業書。
三、第三階段：奮力衝刺 堅持到底（眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處）
（一）時間：11月份—臨考
（二）主要任務：
1、開始做英語模擬題，到臨考前至少要做三遍，並反覆推敲琢磨，反覆記憶；依然不放棄詞彙的鞏固，但主要是針對平時積累的核心詞彙；寫作要繼續強化，堅持每週三篇；適當做一些翻譯練習。
2、政治在加強記憶的同時，開始做模擬題，並注重答題技巧和方法。
3、專業課反覆看筆記，不斷温故知新。
4、此階段要適時調整自己的心態，克服重重困難，絕不言放棄。
（三）具體安排：
1、可控時間：
12:00-13:00 （週一、三、五）寫作、（週二、四）英語聽力 週一、三、五：
18:30-20:30 專業課學習（主要是看筆記，記要點，同時要多思考）21:00-23:30 英語真題模擬週二、四、六： 18:30-20:30 政治
21:00-22:20 分析前一天做的模擬試題 22:30-24:00 專業課複習週日必須按規定時間做一套英語真題作為實戰演習，並認真做分析，其餘時間可以放鬆；週六白天可按當週實際情況進行查漏補缺的温習，但決不能姑息自己。
篇三：在職研究生學習計劃
區域經濟開發史
“不學無以知”，隨着各種新知識、新觀念、新事物層出不窮，不斷學習和更新知識結構顯得尤為重要。參加工作已四年有餘，但為了拓寬知識層面、優化知識結構、豐富知識儲備，以適應新時期社會發展需求，今年考取了省委黨校在職研究生。作為一名在職研究生，深感學習的重要性，深知學習時間的寶貴，所以在三年的研究生學習生活中，本人要利用一切可以利用的時間，主動學習各方面的知識，加強調查研究，積極創新，不斷進取，為拓展自己的知識面而不懈努力。為此，現對自己三年學習提幾點要求：
一、統籌時間，按時參加集中學習。時刻牢記學習的重要性，始終把學習作為提高個人素質和適應新形勢的重要手段，把加強學習作為增強能力、推動工作發展的不竭動力，正確處理好工作與學習的關係，統籌協調好集中學習和自學的時間，做到既不耽誤工作，又能保證每次集中學習都按時參加。
二、努力學習專業課知識，打下堅實的基礎。無論是專業必修課，還是專業選修課，都是必須要認真學好的，都是要多下功夫學習的。上課認真聽講，做好筆記，課外注重調查研究。同時要儘量廣的涉獵經濟開發史相關的基本知識，
深刻的瞭解所研究領域的方方面面、過去和現在。同時在博覽的基礎上，集中時間和力量就所關心的領域的知識，選取一些經典著作進行研讀，逐漸建立起自己的知識結構體系，為推動自己的工作和學習生活奠定堅實的基礎。
三、做到學以致用，理論聯繫實際。增強學習的實效性，通過學習進一步明確自己的人生觀、世界觀、價值觀，把學習理論同指導工作結合起來，把思想認識同轉變工作作風結合起來，把新知識同貫徹落實科學發展觀的能力結合起來，以學促學，以學促幹，真正達到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。
四、多看中外文獻，增加自己的學術思想和水平。要關心學科的前沿技術和經典的知識，認真閲讀老師推薦的優秀著作，瞭解中外相關文化與社會的發展歷程；善於利用各種學習資源，汲取精華，為選題工作打好基礎，為研究文化與社會發展做好充分的準備；學習論文的寫作技巧和書寫要求，為畢業論文做準備，努力使自己能夠順利畢業。
五、加強與導師的溝通，指導個人學習。積極主動與導師聯繫，自覺嚮導師彙報各階段的學習成果，交流自己的想法，認真聽取導師建議和要求，不斷反思研究方法和細化問題，從而有力推動學習研究的針對性。
六、服從安排，遵守紀律。認真遵守學校的各項規章制度，注重自己的一言一行，時時刻刻嚴格要求自己，有大局觀念、集體觀念、協作觀念。積極參與班級管理，積極參加
學習交流，服從學校和班級的學習安排和其他活動安排，注重加強與老師、同學的團結協作與配合，不斷提高自己的的協調溝通能力、組織能力、動手解決實際問題的能力、知識與實踐結合的能力。
近期學習安排：
按時參加學校組織的面授，上課專心聽講，確保不缺課。上課期間每天晚上至少用1個小時的時間進行自學，因特殊情況沒有學習的，抽時間補學。按時完成老師布臵的作業。進一步加強對學習重要性的認識，提高學習的自覺性。充分認識到自學是提高自身綜合素質的一個重要手段，進一步提高自己的理論水平，用正確的理論來指導實際工作，從而提高學習的積極性與自覺性。在學習方式上要多樣化，除了學習書本上的知識外，要充分利用報刊、電視、廣播、網絡等媒體進行學習，多方面汲取對自己有用的知識，不放過任何一個可能使自己進步的機會。堅持理論聯繫實際，學習與運用，理論與實踐、目標與行動的統一，克服形式主義和教條主義，努力形成認真學習、積極思考的良好學習習慣。 長期學習計劃：
（一）第一學年計劃
在這一階段的學習中，我將按照專業培養方案要求和學校有關規定完成公共課和專業基礎課學習。由於我是跨專業學習，一切都要從零起點開始，在這一階段的學習中，首先，我要給自己制定好區域經濟開發史學習計劃，建立起區域經
濟開發史的整體結構框架，掌握基本的研究分析問題的方法，逐步形成觀察、思考、分析和解決有關理論和實踐問題的能力；其次，在授課期間要端正態度，真正做到靜下心來，進入學習狀態，主動學、帶着問題學，跟緊課程設臵安排，認真聽課、做好學習筆記，把全部精神投入到學習，確保取得實效；第三，在課程學習時間之外，要有計劃的閲讀導師推薦和專業相關文獻資料，重點要弄清楚文章的精華所在、文章的組織結構以及文章的經典的表達方法，把自己認為比較好的表達觀點和表述方法、摘抄下來，為自己的論文寫作和畢業論文的寫作奠定基礎。
（二）第二學年計劃
在這一階段學習中，重點要完成公共課、專業方向課和專業選修課的學習。同時，要大量閲讀專業相關的文獻資料，在此基礎上儘快找到自己喜歡的研究領域，以便對這一領域多更進一步的深入研究，爭取在研究生階段發表1-2篇專業相關文章。
（三）第三學年計劃
在這一階段學習中，重點學習目標是針對自己的研究方向與研究課題，將所學知識與自己的工作實踐緊密結合開展社會調查活動及畢業論文的撰寫，遇到問題及時查閲相關資料，並積極向工作崗位上的各位前輩請教。同時，在此階段仍要堅持不能放鬆對專業資料文獻的閲讀以及專業相關知識積累，以便為自己的畢業論文的撰寫積累素材和靈感。
“事先規劃好的行動是成功的關鍵”。研究生學習生活，必將為我的人生增添許多色彩。我一定按照課程設計、課程要求，以積極的態度、飽滿的熱情，在短短的三年時間裏得到更好的鍛鍊和發展，為今後工作和發展提供強有力的支撐。
篇四：在職零基礎學員學習計劃參考
第一階段：奠基階段（11.1-2.28）
本階段特點：本階段可為基礎複習的階段，廣大學員在此階段應當注重基礎理論的學習。對於沒有學習過法學的學員建議在此階段注重理解，而非記憶。推薦學員在看書和聽課的過程中將重點、難點劃出來，方便在後面的複習中備用。
建議複習順序：民法——刑法——民訴——刑訴——行政法與行政訴訟法——商經法——理論法學——三國法——憲法、法制史
本階段達到的目標：着重理解民法、刑法、行政法、理論法學的基本理論，為後面的學習打下基礎。瞭解民訴、刑訴、商經、三國法、憲法法制史、方便在後面的學習階段記憶。
（一）民法 民法複習時間（107小時、22天）
民法學科特點：民法是司法考試比較重要的一門部分法，常有“得民法者得司考”的説法，且民法貼近生活，易於理解，分數高且興趣濃，多是家長裏短，生活瑣事，在老師幽默而又精煉的案列中總是可以看出生活的智慧，法律的智慧，因此先複習民法，可以培養大家學習法律的興趣，以及建立通過司法考試的信心。
配套資料：專題講座書籍、視頻（鍾秀勇、張翔等老師的基礎課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
（二）刑法 刑法複習時間（105小時、22天）
刑法學科特點：刑法相比於民法更多的出入在影視劇集，電視新聞中，不會有人對這門法律陌生，所以在學習完民法，對司法考試查考模式有了大概的瞭解之後，再來學習刑法，更是效果顯著，且熱情不減。更是因為刑法在每年的司法考試中都佔了90分的份額，不重視刑法也不能不重視這90分。
配套資料：專題講座書籍、視頻（劉鳳科、韓友誼等老師的基礎課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
（三）民事訴訟法 民事訴訟法複習時間（58小時、12天）
民事訴訟法學科：民事訴訟法作為三大基本程序法之一，在司法資格考試中佔有舉足輕重的地位，它與民法、刑法、刑訴等成為每年司法資格考試的分值大户。從歷年司法考試的分值來看，民事訴訟法與仲裁佔到13%-15%左右。特別值得一體的是，單獨一部《仲裁法》（才80個條文）在司法考試的地位是相當突出的，每年都佔2%-3%左右，特別是2003年達到3.5%，考了20多分，因此，仲裁法不愧為一部在所有司法考試製定法律法規中考分“性價比”很高的法規。預計在近年司法考試中，仲裁製度的分值將會穩定在20分左右，考生在複習的務必引起重視。
基於民事訴訟法的重要地位，以及民事訴訟法法條眾多，需要記憶的東西較多的特徵。因此建議民事訴訟法應放在三大實體法之後就開始複習，並注意在理解的基礎上多看法條，進行記憶
配套資料：專題講座書籍、視頻（楊秀清、郭翔等老師的基礎課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
【備註】民事訴訟法2012年修改較大，建議在第一階段以基礎知識的複習為主。待新的民事訴訟法相關法律法規公佈再進行集中複習。
（四）行政與行政訴訟法 行政與行政訴訟法複習時間（56小時、12天）
行政與行政訴訟法學科特點：分值比例較高，難於理解。建議廣大學員以法條為主，從基本概念入手，行政管理和和諧社會的理論高度來看問題設置，從真題入手瞭解命題的基本切入點和導向問題。對於行政法建議學員在自我學習的基礎上，找一位適合自己的老師，好的老師的講解會要你事半功倍。因此在前期複習過程中，建議學員以聽課為主。在掌握了行政法的學習方法後，再自我學習。 配套資料：專題講座書籍、視頻（吳鵬、季宏、王旭等老師的基礎課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
（五）商法、經濟法 商法、經濟法複習時間（66小時、12天）
商法、經濟法學科特點：分值比例較高，以重點法條為主。多為記憶性科目。固不建議過早複習。經濟法中除了《勞動法》相對考察集中外，其他科目考所佔分值有限，並且分值較為平均；商法中重點明顯，《公司法》一枝獨秀。至少佔商法總分1/3。因此，建議廣大學員在第一輪複習的階段着重對商經中重點科目的理解，記憶性的知識可在後面的階段着重複習。但總體上商經這門學科的性價比較高，屬於拿分科目。同時需要在複習過程中適當關注熱點。
配套資料：專題講座書籍、視頻（張海峽、鄢夢宣等老師的基礎課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
（六）法理學 法理學複習時間（38小時、10天）
法理學學科特點：法理學的分值比例有逐年升高的趨勢，但本科目以理解為主，短期內很難迅速提高；因此建議有法學基礎的學員應加強這部分的學習，可以在第一輪就拿出一部分時間來學習。學習法理的另一大價值在於提升回答卷四論述題時的理論高度，切記。
配套資料：專題講座書籍、視頻（揚帆、淳于聞等老師的基礎課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
（七）三國法 三國法複習時間（46小時、10天）
三國法學科特點：45分左右，分值比例較高，國經重在理解，而國公和國私則以識記為主，三國法知識點相對比較生疏，學員理解與記憶都有一定的難度。因此，本學科注重聽老師講課，跟隨老師節奏把握重點，理清層次結構，對於學科重點難點掌握理解，並進行相關記憶。建議放在每輪複習的後期，進行重點記憶，以避免學科知識遺忘過快。
配套資料：專題講座書籍、視頻（揚帆（女）、李毅等老師的基礎課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
（八）憲法、法制史 憲法、法制史複習時間（36小時、8天）
商法、經濟法學科特點：憲法分值比例不高，對普通的考生來講，比較難，建議以法條為主，在考前加強記憶。法制史分值比例也不高，一般維持在12分左右，這幾年難度略有提升，以識記為主；建議考生以時間為主線去記憶。
配套資料：專題講座書籍、視頻（焦宏昌、揚帆等老師的基礎課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
第二階段：強化階段（3.1-5.31）
本階段特點：本階段為強化階段，學員在此階段的學習重點應放在每門學科中的難點和重點上。把難於理解的尤其是民法、刑法中的知識點，加深理解。因此，本階段依舊為理解階段。
建議複習順序：民法——民訴——刑法——刑訴——行政法與行政訴訟法——商經法——理論法學——三國法——憲法——法制史
本階段達到的目標：掌握民法、刑法、商經法、行政法、兩大訴訟法、理論法學中的重點、難點。
（一）民法 民法複習時間（84小時、15天）
民法學科特點：民法對於廣大學員來講，雖然比較熟悉，但是內容極為龐雜，單單是《民法通則》、《物權法》、《債權責任法》、《合同法》、《婚姻法》和《繼承法》這幾部法律就夠我們學習很長的時間，再加上各法律條文的司法解釋，可以説民法就是“司考界”的一哥。民法在司法考試中確實佔據很多分數，每年都將近100.但真正想要拿高分，不免要花費一份苦功夫，要做到真正的理解。
配套資料：視頻（系統強化班，李仁玉、王利等老師的課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
（二）民事訴訟法
民事訴訟法複習時間（56小時、10天）
民事訴訟法學科特點：民事訴訟法作為三大基本程序法之一，在司法資格考試中佔有舉足輕重的地位，它與民法、刑法、刑訴等成為每年司法資格考試的分值大户。基於民事訴訟法的重要地位，以及民事訴訟法法條眾多，需要記憶的東西較多的特徵。因此建議民事訴訟法應放在實體法之後就開始複習，並注意在理解的基礎上多看法條，進行記憶。
配套資料：視頻（系統強化班，郭 翔、楊秀清等老師的課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
（三）刑法 刑法複習時間（86小時、15天）
民事訴訟法學科特點：刑法相比於民法更多的出入在影視劇集，電視新聞中，不會有人對這門法律陌生，所以在學習完民法，對司法考試查考模式大概的瞭解之後，再來學習刑法，更是效果顯著，且熱情不減。更是因為刑法在每年的司法考試中都佔了90分的份額，不重視刑法也不能不重視這90分。
配套資料：視頻（系統強化班，劉鳳科、韓友誼等老師的課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
（四）刑事訴訟法 刑事訴訟法複習時間（57小時、10天）
刑事訴訟法學科特點：刑事訴訟法考分比重很大，僅次於民法和刑法，排在第三位。作為三大程序法之一，對於考生順利通過司法考試起到了舉足輕重的作用。其法條眾多，程序相對複雜，需要考生投入相對較多的時間和精力去學習，相應的性價比也是很好的。基於刑事訴訟法的特點，相對比民事訴訟法難理解一下，因此建議刑事訴訟法應放在民事訴訟法之後學習。
配套資料：視頻（系統強化班，楊雄、謝安平等老師的課件）
預期學習目標：階段測試習題60分以上視為完成本階段學習目標
篇七：在職員工培訓計劃
一、 計劃概要
編制本計劃的目的在於有序、有效的開展培訓工作的管理，提高培訓工作的計劃性，有效性和針對性，建立規範化的培訓體系，打造可持續性的學習型組織，使得培訓工作能夠有效地促進公司經營戰略目標的實現。
二、 培訓的指導思想
同進步，謀發展
三、 培訓依據
根據公司的發展目標和經營狀況，我公司目前處於發展階段，公司員工隊伍存在以下特點：
1. 知識機構不夠全面，服務意識及崗位技能有待提高。
2. 管理人才缺乏，管理理念及思路有待拓展。
3. 員工的思想拘謹、發展空間受限。
4. 員工的綜合素質水平不高，不能適應公司的發展現狀。
為此加強企業培訓工作，豐富各級各類員工的知識結構，提高員專業技能及管理能力，擴展員工知識面，培訓一批具有敬業精神，勇於承擔責任和義務，有先進管理理念、思路和管理能力的人才為當下培訓工作的重中之重。
四、 培訓目標
1. 幫助員工熟悉掌握本職崗位應具備的各種知識和技能，減少工作失誤，提高工作效率。
2. 調動和激發員工不斷學習的積極性，挖掘員工內在潛力及創新精神和思維，提高企業人才的競爭力。
3. 增強管理溝通意識，提高團隊協作能力，提升公司各級員工整體素養和能力，使公司各項政策、規定業務準確執行到位並達到企業要求。
4. 加強服務意識培訓，提升企業整體形象。
5. 促使公司管理規範化，科學化和現代化。
五、培訓開展流程
1.首先對全體在職員工進行統一的綜合職業素質培訓。內容包括：《員工職業素
質》、《員工情緒與壓力管理》、《人際交往與有效溝通》、《商務禮儀》、《團隊協作精神》、《工作計劃與時間管理》、《電話服務技巧》、《工作彙報技巧》、《責任與感恩》、《工作分析與評估》、《提升執行力》等。
2.再對中層管理人員進行統一的通用管理技能培訓。內容包括：《如何做好中層管理者》、《管理溝通》、《領導力提升》、《團隊建設與高效執行》、《核心管理技能》等。
3.最後由部門負責人開展部門內部相應的專業知識學習與培訓。
六、培訓時間安排
每月進行兩次以上培訓，培訓時間安排在週六早上，每次培訓時間安排在2小時左右。
七、培訓方式
採用課堂集中學習，以視頻觀看、集中授課、集中討論、案例分析為主。
八、培訓發展管理
在全體職工及中層管理人員培訓完成後，培訓持續的'任務將落到部門負責人上，部門負責人要求制定每年的《部門培訓計劃表》交到辦公室，部門將按照每年的培訓計劃進行各部門的專業知識培訓。要求每月進行一次培訓，時間不少於2小時，由副總經理對各部門的培訓進行監督，並旁聽等手段進行監督。
各部門培訓任務，將是對部門負責人進行績效考核的一個環節，同時部門負責人將可以得到作為部門培訓講師的津貼，以提高各部門的積極性以保證公司培訓發展的持續不斷。
九、培訓評估
培訓本身是一個不斷髮展的實踐過程，因此培訓效果的體現是一個動態過程，對受訓人應進行動態評估。
（一）培訓評估步驟： 1.受訓人員的反應 在培訓結束後，向受訓人員發放《員工受訓結果評估表》，瞭解受訓人員對培訓的反應及通過培訓有哪些收穫。主要包括：
①對課程內容設計的反應；
②對教材內容、質量的反應；
④培訓所學的知識和技能是否能在將來的工作得到應用，收益如何。
2.受訓人員對知識、技能的掌握評估受訓人員培訓後，是否掌握了知識、技能，通過培訓前後考試成績或工作效能的比較，或要求受訓人員在一定時間內提交一份培訓心得，評估培訓效果。
3.受訓人員對知識、技能的應用以及行為和業績的改善由於培訓效果有的並不能立即顯示出來，因此對知識、技能的應用以及行為和業績的評價需要工作一段時間後進行，採用跟蹤觀察、考核等方法，直接領導觀察日常工作，由受訓人員給出工作中培訓結果運用實例，來證明實踐了培訓內容，直接領導考核，如果沒有實踐，要求受訓人提出改進方法，繼續實踐，反覆應用，通過行動—總結—行動—總結，達成培訓效果。
4.培訓為公司帶來的影響和回報對培訓進行綜合評價，包括工作質量是否提高、費用是否節約、利潤是否增長等。每年底部門經理對員工進行年度績效評估時對培訓有效性進行復評。人力資源部彙集培訓有效性評估表，作為編制下一年度培訓計劃及培訓持續。
（二）建立員工自主學習機制
員工建立起主動學習意識，而不是被動地聽從企業的安排；在滿足工作需要的前提下，員工的學習願望得到最大限度的滿足。另外，學習成果必須全員分享，參加外訓的員工回來後，應將培訓內容與每一位感興趣的員工分享。
篇八：在職博士學習計劃
一般是每年的3月底或4月初參加學位授予單位組織的課程考試。得看學校和導師的要求)。報名費、考試費、教材費、論文評審費、論文答辯費、學習期間的住宿和伙食費、車旅費、畢業費用等加起來，一般會在5萬元左右，或者更多。 生專業目錄的公佈時間、郵購或索取的手續、方式等均不同。考生應注意招生單位的招生廣告，並與招生單位取得聯繫。士生，所在單位應給予支持”(現役軍人除外)。 國家教委沒有統一規定，由各招生單位根據具體情況自行確定。
凡符合下述各項條件的人員均可報考：(1)熟悉馬克思列寧主義和毛澤東思想的基本原理，堅持四項基本原則，品德良好，遵紀守法，勤奮力者;(2)身體健康，年齡一般不超過40歲; (3)有兩名與本門學科有關的副教授(或相當職稱)以上的專家推薦。規定辦理。
符合報考條件的人員報名時需要通過考生所在單位向招生單位送交下述材料： (1)考生所在單位同意該生報考函件;(2)專家推薦書;(3)碩士課程學習成績單、碩士學位論文全文和評議書; (4)碩士學位證書或證明書;(5)體格檢查表;(6)政治審查表。
應屆畢業的碩士生必須在錄取前補交碩士學位證書。同等學力者不交⑶、⑷兩項材料，但應當開列已經學習過的碩士課程和寄送公開發行刊物上發表的備考過程:
報考條件
1、擁有碩士學位（或同時擁有碩士學歷者）；
2、在學校規定的核心期刊上發表了 3-5 篇以上文章（視學校要求）；
3、修完規定學分；
附件1 單位：人
一、學歷教育
1、單獨考試
(1)大學本科畢業後在本專業或相近專業連續工作四年。
(2)有所在單位和兩名高級專業職務的專家推薦。
(2)年齡可放寬到40歲左右。關係，不轉工資關係，醫療費由考生原工作單位負責，畢業後回原單位工作。 參加單獨考試考生直接到招生單位或招生單位所在地省級高校招生辦公室公告指定的報考點進行確認報名，確認截止日期與統考生確認截止日期一致。單獨考試的初試科目均由招生單位自行命題。
試合格並通過碩士學位論文答辯者，授予國家頒發的碩士研究生畢業證書和碩士學位證書。 事先給導師打個電話或發個e－mail（網站上一般都會有聯繫地址），介紹一下你的情況。
特別你碩士階段研究的方向和取得的成績。並表示你願意成為他的學生並努力工作
1.要了解他的基本學術觀點和學術著作。以免導師提起他的著作時，我們一無所知。儘量多瞭解他的論著，也為以後的考試做打算。
2.多種聯繫方式並用。比如説第一次打電話老師記住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我覺得還可以寫e-mail，還可以寫寫信，傳統的聯繫方式或許更能打動導師。!
3.真誠和決心。在導師面前，你可能是一個陌生人，那麼陌生人的真誠最能打動一個人的心。有些問題和想法不妨實話實説。還有就是表明決心很重要。
二、如何獲取導師的聯繫方式
關於導師的聯繫我主要建議大家首先通過email電子郵件的形式聯繫，然後再考慮其他的方式電話或者拜訪，有很多同學問及email地址獲取的方法，我覺得主要有以下幾個渠道
1、學校的官方網站上一般會有介紹，主要在研究生院的導師介紹，各個院系的導師介紹等會可以找到
2、導師發表的論文，大家可以通過萬方，全文期刊網等中文期刊查詢也可以通過web ofsicence ，scopus等外文期刊網查詢導師的論文獲得email地址
3、通過向本實驗室的的學長們，獲取，我想獲得email地址的方法很多，獲得不是太大的問題！
用寫信的方法我覺得也很不錯，通過手寫的書信更會讓導師感受到你的誠意！！我建議最好最後在信中仍舊加上你的email地址，畢竟導師是沒有那麼多時間去給你寫信，寄信的！,導師溝通和交流則是非常重要的了！我覺得第一封email只要內容是關於個人的一個介紹：年齡，求學的經歷，學術的成果，碩士論文的內容可以較多的介紹一下，等等，主要的目的就是讓導師通過這封emial對一個陌生的同學能夠有個全面的認識和了解！把第一印象做好！！為以後的進一步聯繫作準備！其次關於信的內容可以簡要的談談自己對未來所報考導師，實驗室和課題的瞭解和理解，讓導師能夠真實的感受到你的誠心、信心和決心！第三主要是表達一下自己報考的強烈願望，因為大家也知道好多同學聯繫了很多的導師和學校最後報考的也是其中的很少幾個！所以一定要表達堅決報考的意願和對導師課題的濃厚的興趣！這點我覺得還是恨重要的！至於以後的email的聯繫，取決於導師回信的內容！
三、常見的導師回覆
對於導師的聯繫我認為剛開始通過email發郵件聯繫是最直接最合適的方式，通過郵件把自己的個人情況，學術成果通過電子郵件的形式發送給導師，讓導師對你有個大概的認識和了解，也給導師對學生的選擇提供充足的思考時間。至於導師對你什麼態度，從導師的回信中略微可以獲得一些有用的信息。一般導師回信有以下幾種：
1、“你好，報考的人很多，??” 這種情況下最好不要報考，因為一般導師只招考兩三個學生，這樣的競爭很大，沒有什麼意思，也許有人認為自己的實力很強，其實強與不強都是相對的，看導師怎麼認為了！不是你分數考的高就可以。
2、“歡迎報考”這種回信一般是最多，喜憂各半，你可以繼續加強聯繫和溝通，從而獲得更多的導師想法。“已經有幾個人聯繫報考，請改換其他導師，謝謝”這種情況導師的意思很明白了，就是基本上報考的學生問題不是很大了，你再報考的話，即使考的很好，錄取的希望也不是很大，這種情況大家最好再改投導師把。
3、“歡迎報考，對你的研究方向很感興趣，然後介紹很多自己的研究方向的內容和整個實驗室的內容”這種情況，我認為是比較圓滿的！可能導師的回信還有很多很多種，如果大家有興趣可以拿出來，一起交流，我認為email聯繫是選擇導師的最關鍵的一步，基本上通過email聯繫就可以把導師確定下來了。然後根據email聯繫情況你可以選擇電話或者登門拜訪等方式，進行進一步的溝通。有很多的朋友諮詢直接打電話是否好？我覺得如果在雙方不是很瞭解的情況下，電話 常見問題
1、問：現在是假期了，還能不能聯繫到導師。
2、問：導師一般什麼時候會回信（我已經給某位導師寄過去好幾天，可是還沒見迴音，到底是他不想要我呢，還是他還沒有看。那我到底要怎麼辦，是繼續發email等待，還是直接就打電話呢，但説實在，我沒有他的個人電話，但打電話我實在不知道該怎麼説好．）答：如果導師對你有意思的話，一般會很快回信（1到2天），如果很久沒有回信，一般是不太感興趣，如果你不死心的話，可以繼續發email催促下，實在不行，再打電話直接溝通，讓他給個準信。
3、問：某些學校的導師根本就沒有聯繫方式，eamil就更不用説了。曾打電話到某學校研究生處，但是那裏人卻説不主張聯繫導師，這又怎麼辦，如果他們不給聯繫方式的話，似乎就查不到了呀。這種情況要怎麼處理。因為有些學校根本就沒有參考書目，必須要聯繫到導師才會給提供的啊．
4、問：如果某導師他表示招滿或是沒有意願要你,那麼能不能聯繫同一學校的這個專業或是相關專業的其他導師呢.答：當然可以。最好的方法還是多準備幾條路，多選幾所學校報考，多增加機會。
2.專家書；
3.碩士課程學習成績單、碩士學位論文全文和評議書；
4.碩士學位證書或證明書；
5.體格檢查表；
6.政治審查表。
注1.應屆畢業的碩士生必須在錄取前補交碩士學位證書。2.同等學力者不交2、3兩項材料，但應當開列已經學習過的碩士研究生課程和寄送公開發行刊物上發表的與碩士學位論文相當的學術論文全文。3.外地考生可以函報。4.招生單位對報考人員所在單位送交的材料進行審查後，對符合條件的考生髮給准考證。
文萃咖
