導語:為了應對考試、升學和就業等決定人的下一個階段的生活,對前期所學所做的事情進行回顧。下面是小編為大家帶來的四年級下冊語文複習計劃範文,希望對大家有所幫助。
四年級下冊語文複習計劃範文1
一、指導思想:
以《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,根據學生目前存在的問題,作個系統性的複習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的複習,使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、複習形式:
分類複習
三、複習內容:
1、能按筆順正確書寫生字175個,並能按字的結構把字寫端正、寫正確、整潔。
2、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。
3、學會照樣子寫句子,能運用規範的修改符號修改病句。
4、掌握先概括後具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意。
5、進一步提高口語交際水平,在閲讀複習中相機進行實踐。
6、學習有順序地比較細緻地觀察圖畫和事物,寫出文通字順的短文。會使用句號、逗號、問號、歎號、冒號、引號、頓號。
7、能圍繞中心將一件事情或事物描寫清楚,意思完整、語言連貫。
8、進一步瞭解本學年段的習作要求,對自己的習作進行修改,並根據不足進行指導。
四、主要措施
1、持之以恆地對學生進行訓練,使學生養成良好的語文學習習慣。
2、要切實抓好學生的寫字基本功訓練。
3、要切實抓好課後作業題的複習。
4、明確課本中習作教材的編排特點,科學合理地安排作文複習。
5、課上有二十五分鐘讓學生複習,做到精講與巧練相結合。突出學生主體地位,教師充分發揮主導作用。
五、具體安排:
(一)基礎知識複習:
1、時間:4課時
2、形式:專題複習和訓練評講相結合
3、內容:本冊書的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫句子等。
4、措施:
(1)完成訓練題一份,進行堂上練習。包含以上內容。
(2)根據學生的反饋有針對性地進行單項專題複習,重點是掌握生字詞和修改病句,實詞的詞性。
(3)採用競賽的形式,激發學生的學習積極性。
(二)閲讀複習:
1、時間:4課時
2、形式:以學生練習為主,老師有針對性地重點評講,
3、內容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,及配套的閲讀訓練。
4、措施:
(1)教會學生複習方法,先全面複習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。
(2)採用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,
(3)優幫差,加強合作與督促。
(4)輔差工作不放鬆。
(5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,並相機進行口語交際實踐。
(6)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班幹協助,力求重要地方人人過關。
(三)作文複習;
1、時間:3課時
2、形式:習作欣賞、修改和臨場指導
3、內容:進一步提高審題、選材能力,本學期自己的習作修改,進一步提高。
四年級下冊語文複習計劃範文2
一、學生學習情況分析
本班學生38名,優生有10名,他們平時好學,課後要求背誦的課文掌握的準確,對拓展練習的.題有自己獨到的見解,而且審題認真,答案准確。中間生佔18名,這部分對字詞掌握情況較好,獨立閲讀知識方面掌握得不太好,一部分學生拿到題之後不認真審題,好多獨立閲讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問。語文學困生有10人,這部分學生男同學較多,其實一個個也挺聰明,就是懶惰、浮躁,而不肯用心地去記憶,該背的該積累的知識掌握不好,而導致基礎知識不紮實,有時寫一段文字,就出現好幾個錯別字,拓展性的練習更是無從下手。
二、複習內容
1、基礎知識:
(1)詞語:組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據句意寫詞。
(2)改錯別字、修改病句。
(3)用詞語及關聯詞語造句、補充句子。
(4)加標點符號。
(5)改寫句子。
(6)排列句子。
2、課內每單元的重難點:
(1)課文中要求背誦的篇章及重難點。
(2)課文後面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規範性、全面性。
3、閲讀訓練:對閲讀短文進行以下訓練:
(1)找找中心句。
(2)找找近、反義詞。
(3)填空。
(4)回答問題。
4、口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
5、習作。複習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情感;複習寫想象作文,能把想象的內容寫具體。
三、複習重點:
從學生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中,詞、句、段的理解是重點。在作文複習中,怎樣把話寫通順是重點。
四、複習難點
1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內容,體會思想感情,初步領悟表達方法;發表自己的閲讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。
五、複習目標
1、主動複習鞏固本冊要求學會的168個生字,會認的68個生字;
能正確讀寫精讀課文中的132個詞語,做到書寫公整、規範,不寫錯別字,養成良好的寫字習慣。
2、主動複習本冊課文和積累。運用中的“讀讀背背”,對閲讀有較濃厚的興趣,通過閲讀訓練,進一步掌握理解課文主要內容,體會文章所要表達的思想感情。