活動目標：
1、學習兒歌內容，感受下雨天的樂趣。
2、讓幼兒在理解詩歌的基礎上進行畫編。
3、激發對漢字的興趣。
活動準備：
物質準備：課件，花兒、魚兒、苗兒及小雨點頭飾，掛圖，沙沙沙樂器，字卡
活動過程：
(一).活動導入
1．請幼兒看課件,觀察下雨天,傾聽雨的聲音
提問:小雨點從天上落下來,發出什麼聲音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)
（輔：沙沙沙，自制樂器發出小雨點的聲音）
2.你淋過雨嗎？那小雨點落到我們身上的時候有什麼感覺?你感覺怎麼樣? （教育幼兒不能淋雨，會感冒着涼的）
(二)、學習朗誦詩歌
1、師：小雨點來了，還帶來了一首好聽的兒歌《小雨點，沙沙沙》：.完整欣賞課件。認識漢字：小、雨、點、沙，説説它們的共同點。（都有“點”）
2、分段欣賞掛圖，初步理解詩歌
圖1：下雨點沙沙沙，落在哪裏了呢？——落在花園裏
看，花兒開心嗎？嘴巴怎麼樣？——花兒樂得張嘴巴
圖2：下雨點沙沙沙，落在哪了呢？——落在魚池裏
魚兒是不是很開心呀？它們是怎麼表現的'？——魚兒樂得搖尾巴
圖3：小雨點沙沙沙，落在哪呀？——落在田野裏
苗兒怎麼樣了呢？——苗兒樂得向上拔
3、出示課件《小雨點》,引導幼兒學習詩歌，並請能力強的小朋友表演詩歌。
4、為課件“配音”，並集體表演，注意引導幼兒用肢體動作表現出小花、小魚、小苗開心的樣子，進一步感知、理解詩歌內容。
師：老師做小雨點，小朋友來做小花、小魚、小苗（採用教師説上半句，幼兒接下半句接龍的方式進行）
（三）幼兒嘗試畫編詩歌
1、問：小雨點除了落在花園裏、池塘裏、田野裏，它們還會落在哪裏呢？誰會怎麼樣呢？ 教師鼓勵幼兒大膽想象，畫編詩歌。（表述時引導幼兒根據《小雨點》詩歌的句式）
2、幼兒畫編的詩歌表述給客人老師聽，並請客人老師幫助記錄幼兒仿編的詩歌。
（四）．活動延伸
展示幼兒畫編的詩歌， 幼兒將畫編的詩歌貼在展板上展覽，請客人老師給喜歡的詩歌貼上星星。
文萃咖
