地理表解學習方法

表解法作為一種常見的地理教學方法，自有其堅實的教育理論基礎與重要的作用。下面和小編一起來看地理表解學習方法，希望有所幫助！

1.有利於提高概括能力

它可以把宂長的`文字敍述簡化，精當、醒目、有重點地表述有關內容，使之一目瞭然。例如：天氣與氣候兩個概念，如果按傳統的講授方法一般要10分鐘左右，且難以理解透徹：而用表解法比較至多5分鐘，節餘時間則可多練。這樣精講多練、比較概括，自然事半功倍。

2.能開拓求異思維，增進理解記憶

教學中表解法往往把兩個或兩個以上地區或國家，兩個或兩個以上的地理事物或現象，相互聯繫起來進行比較，找出它們的共性和個性寫在表格中，使它充當地理知識的“貯存器”，這樣大大提高了學生邏輯思維的能力，增強了理解記憶。例如：表1中填注氣候與天氣的聯繫與區別的練習，對了解教學狀況很有價值。類似問題這樣處理，一方面比較加深了理解，另一方面理解促進了記憶，簡化了內容，顯出明顯優勢。

3.有利於強化應變能力

許多地理知識是彼此相關連的，常常還可以觸類旁通。利用表解注意啟發，往往就能舉一反三、隨機應變。

運用地理表解除上面提到的之外，還要特別注意如下兩點：

1.只有在精讀教材的基礎上進行，才能系統地、有重點地表述縱橫交錯、千頭萬緒的地理事物，做到有的放矢，也才能通過練習熟悉教材，抓住本質，提煉出地理特點、規律、成因，以形成簡明、概要、深刻的認識。

2.切忌牽強附會，務必“因材而異”，表現法也像其他方法一樣涉及“因材施教”的問題。這主要是指根據不同教材、要求、課型靈活而恰當地運用表解，最大限度地發揮其作用。相反則會有損於知識的科學性、系統性而貽誤教學。