升國旗的禮儀小品

升國旗的禮儀小品有哪些？小品的基本要求是語言清晰，形態自然，能夠充分理解和表現出各角色的性格特徵和語言特徵。下面小編給大家帶來升國旗的禮儀小品，歡迎大家閲讀。

升國旗的禮儀小品1

編劇：xxx

整理：xxx

演員：A學生小葉-------葉心怡

B學生家長-------陳忻禾

C老 師-------李俊達

D路 人 甲-------餘韻雯

E路 人 乙-------陳怡凝

F旁 白-------李彥澤

F旁白： 一個風和日麗的早晨，熙熙攘攘的馬路上，走來一對行色匆匆的父子…

A小葉： 爸爸，你倒是快點呀，都是你，不早點叫我起牀，時間來不及了，今天我肯定要遲到了!我們班的流動紅旗要被我弄丟了!都怪你!

B爸爸：你這孩子，自己賴牀，還怪別人!快、快、跑快點，也許還趕得上!

F旁白：父子倆一路小跑，轉眼到了校門前，此時操場上載來了國歌的樂曲，小葉突然停住了腳步，莊重地凝視着冉冉升起的五星紅旗，舉手敬禮……

B爸爸：你這孩子，怎麼停下來了，這不已經在校門口了，都説要遲到了，你現在到不動了，這孩子!

F旁白：雖然爸爸一再催促，但小葉始終保持着對國旗敬禮的肅穆姿勢……經過

的路人，也因為小葉“奇怪”的舉動，紛紛停下圍觀

D路人甲：這小孩真滑稽，站在校門口，還舉手敬禮?

E路人乙：大概是被罰站吧?

F旁 白：面對父親的責問，別人質疑的目光，小葉始終崇敬地敬着禮，直到國歌結束，她轉過身對爸爸説……

A小 葉：爸爸，五星紅旗是革命先烈用鮮血染紅的，國歌響起，國旗升起的時候，我們都要停止一切活動，要敬禮，這是對國旗的尊重。

F旁白：此時，老師聽到校門口的動靜走了出來，正巧聽到了小葉的話

C老師：對，我們對國歌和國旗的尊重，正是對革命先烈的緬懷和對自己的激勵，小葉，你做得對，下次可不能再遲到了，要做一個遵守紀律的少先隊員哦!

D路人甲：哦，原來是這樣啊!

E 路人乙：小小年紀就知道尊重國旗的道理，這孩子真是懂事啊!

F旁白：小葉向老師鄭重地點頭保證，大家都誇她是個好孩子……

表演結束，集體立正，謝幕!

升國旗的禮儀小品2

地點：某學校廣場一角。

人物：班主任，女，簡稱班。小蓮，10歲，5年級學生，白血病患兒，簡稱蓮。同學甲乙丙丁若干。

幕啟：[幕後，婉囀的鳥鳴聲和遠方的知了聲混合在一起。羣眾：劉老師，小蓮病癒出院了?喲，看你為了一個孩子，把心都操成啥樣了，你也要多注意身體啊。謝謝，小蓮比以前好多了，我這是帶她去省城醫院再複查複查，感謝你們的關心。班主任老師推着坐在輪椅上的小蓮，踏着鳥鳴聲，迎着清爽的風上。

班：(假日的校園分外靜謐，鳥鳴聲顯得格外悦耳動聽)小蓮，你看看，咱們學校變化可大了，在你治病的這些日子裏，那邊體育場新修了跑道;那邊新建的是閲覽室，"六一"兒童節期間，部隊領導還為我們學校捐贈了不少的圖書和電腦。哈哈，學校變化大吧?還有，同學們對你都很關心，他們今天要是知道你回來了，説不定會有多高興呢!

蓮：(回頭微笑着，對學校一切都有新鮮感)老師，等我病好後，我要努力學習，回報學校和同學們對我的關心幫助。(有些懷疑地)可是，老師，我的病是不是醫生説什麼了?

班：(安慰地)孩子，是我徵求了醫生的意見，主動提出來去省城複查的，想盡快讓你的病恢復健康。

蓮：(自信地微微一笑。經過學校操場升國旗處，小蓮顯得有些激動，抬頭看了看高高的旗杆)，老師，等我病好後，我還當咱們學校的升旗手，讓國旗高高地在我們校園升起。

班：(俯下身，體貼地)小蓮是我們學校美麗的升旗手嘛，等你病好後，我就會看到一個比以前更加美麗的女孩，在每個星期一的.早晨，把五星國旗從校園裏高高地升起。

蓮：(甜美地笑着，輕輕地唱着)"五星紅旗迎風飄揚，我們的歌聲多麼響亮"，(感覺有些累，停下來)，老師，我真的還能當升旗手嗎?

班：(鼓勵地)能，一定能!(扭轉身擦了擦自己的眼淚，努力地控制着讓自己保持着樂觀心情)孩子，我們回去吧，簡單收拾一下，好趕下午的火車。

蓮：(留戀地望着校園)唉，好，回吧，可是，我什麼時候還能再回到學校呢?

班：小蓮，別想那麼多，我們很快就會回來(二人推着車子下)。

同學甲：(上)聽説小蓮今天回來了，我們班主任要帶她去省城複查，省城離我們那麼遠，她這一走又不知道什麼時候才能回來，我通知我們班的同學都來看看她，為她送行，並祝福她早日康復(幕後有同學們的聲音：張小蘭，王巧惠還沒有到啊，我們去通知她，要她快一點)。(對幕後)張小蘭，我們在學校操場升國旗的地方集合，別忘了我們準備的東西。(幕後：知道了)!

同學乙：(手捧鮮花上)趙娜，這麼早就來了?

同學甲：一會兒同學們就到，我們給小蓮一個驚喜。

同學乙：小蓮是我們學校最美麗的升旗手，在她生病的這些日子裏，她是多麼想回到學校上課、升國旗啊。可她偏偏得了這個難治的病，去哪裏找匹配的骨髓啊。

同學甲：聽説這種病很難治的，不光是費用高，關鍵是匹配的骨髓不好找。

同學乙：(急忙制止)費用高不怕，現在大醫院裏都庫存着不少志願都捐獻的骨髓呢，我相信小蓮的病一定能治好，一定能。

同學甲：小蓮也真是可憐，她7歲時沒了媽媽，9歲時又沒有了爸爸，是我們的班主任收留了她。一個美麗的女孩，命運對她怎麼就那麼不公呢，讓她又得了這種病(説着説着，不由地抽泣起來)。為了給小蓮治病，我們全校師生都在關心着她，班主任也沒少為她操心花錢，班主任把她當成了自己的親女兒。

同學乙：小蓮的身世是不幸的，可她生活在這個幸福的社會裏，讓我們共同為小蓮祝福吧。我們倆還是先去班主任家看看小蓮，回頭再來這裏集合(二人下)。

同學丙丁等：(上。丙："大家都準備好了嗎?咱們可是説好的哦，送小蓮的時候，誰都不許哭，記住了"?大家一起："我們不哭"!同學們在等候小蓮的到來)(在明快舒緩的旋律裏，班主任推着小蓮，同學甲乙手扶推車，小蓮手捧鮮花幸福坐在車上，興奮地和同學説着什麼，上。象發現了什麼，非常高興地喊)老師，操場那邊有我們班好多同學耶(虛弱地揚起手臂向同學們招手)

同學們：(見小蓮上，大家一起喊)小蓮，我們都很想念你!

班：(驚喜地)同學們，你們怎麼都來了?

同學們：我們都要送小蓮去省城嘛。

丁：大家都在關注着小蓮同學，關心她的病情，關心她的健康。所以，我們都來為她送行。

班：(激動地)同學們，我們班是一個集體，大家對小蓮都很關心，小蓮時時都思念着大家，沒想到同學們今天都來了(對小蓮)，小蓮，謝謝大家。

蓮：(淚水奪眶而出)謝謝大家，謝謝同學們。(一起圍上來問候)

班：(深情地望着同學們，抑制不住激動)同學們，這個假期也都過了一半兒啦，希望你們愉快，我和小蓮會很快回來的，讓我們在新學期開學的時候再相見!小蓮，和大家共同説再見!

同學甲：不，老師，等一等，讓我們了卻小蓮的一個心願!

班：(不解地)心願?

同學乙(點頭)是的，小蓮住院期間我們去看她時，她説她還想再升一次國旗，再當一次國旗手。(從一隻包裏捧出疊得整齊的國旗，遞到小蓮面前)。

蓮：(小蓮撫摸着鮮豔的五星國旗，臉上掛滿淚水，情不自禁地)國旗，學校，老師，同學們!

同學甲：同學們，來，我們今天就讓病中的小蓮再當一次國旗手，等她回來的時候，我們還在一起升國旗，唱國歌!

同學們：(一起喊)升國旗，唱國歌!

班：(激動地)好，同學們，這是一次特別的升旗儀式，就讓我們以升國旗的方式祝福小蓮，讓她在祖國温暖的懷抱裏，早日康復!(背景音樂，少先隊隊歌旋律響起，班主任推着小蓮緩步向國旗旗杆方向走去，小蓮手捧國旗，一臉的燦爛。按升旗程序，國歌聲中，小蓮輕輕地拉動繩子，背景有升旗儀式，小蓮舉手敬禮，升旗結束)。

同學們：(一起圍住小蓮)小蓮，我們大家等着你。(小蓮眼含淚水，和大家握手)。

班：同學們，回吧。

同學們：(戀戀不捨地)小蓮，我們等你回來。(老師推小蓮欲下)

同學甲：(手捧一個大信封)老師，你再等一下。

同學甲：(大家又都圍了過來，有同學送來千紙鶴，同學甲遞上信封)，小蓮，大家知道你要去省城看病，這是我們班同學為你捐的800元錢，我們知道，這些錢不足支付高額的治療費用，但這是大家的一片心意，是對你的祝福，對你的關愛，收下吧。

蓮：(激動地接過信封)謝謝大家，(對同學們)同學們，我知道，大家都很關心我，是我們老師收留了我這個沒有爹媽的孩子，同學們就是我的兄弟姐妹，咱們班主任就是我的親媽媽，從今天起，我要對着大家，喊我們班主任媽媽!(對班主任)媽媽--(同學們一起喊)媽媽!(背景五星紅旗在風中飄揚，《五星紅旗》音樂起)

(眾亮相)--幕落