活動目標：
1。讓幼兒知道入座時長者先入座。
2。培養幼兒良好的公共場所禮儀行為。
活動準備：
木偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾
活動過程：
（一）導入活動：
通過木偶表演引出活動主題：
1。教師利用木偶進行情景演示，一家人外出到餐廳進餐（人物：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，我）教師講述：“今天是星期天，天氣特別好。”“我”和爺爺，奶奶，爸爸，媽媽一起出去玩，到了午飯時間，全家人來到一家很乾淨很漂亮的餐廳準備吃飯，這家餐廳的名字叫“禮儀餐廳”。走進餐廳，聽到一個很好聽的聲音： “歡迎來到禮儀餐廳用餐。”順着聲音找過去，原來是牆上的小星星眨着眼睛在説話，大家趕快和小星星打招呼問好。小星星接着説：“我是禮儀小星星，我們的餐廳裏有許多好吃的.東西，我們非常歡迎有禮貌的客人，快請進來吧！”
全家人一起往裏走，來到桌子旁邊，還沒等坐下，就聽見小星星説，“等一等，不着急，我要先請小朋友來回答一個問題。”
2。提問：“來到禮儀餐廳應該誰先坐下（教師引導幼兒一起思考）？”
（二）關鍵步驟：
1。幼兒討論並發表自己的看法，自由進行表述。
2。讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎麼説的，教師用禮儀小星星的口吻説出正確的禮儀規範：“外出進餐很開心，大家一起到餐廳，站在桌邊等一等，爺爺，奶奶您先請。”
3。提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星説的話了嗎？應該誰先坐下呢？”幼兒回答教師問題，模仿説兒歌。
4。教師總結評價給予幼兒鼓勵。幼兒園公共場所禮儀教案
活動延伸：
1。可通過角色扮演，卡片操作的方式，讓幼兒鞏固外出進餐的禮儀。
2。在區域活動中設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐遊戲”，鞏固用餐禮儀。
家園互動：
1。家長對幼兒應進行隱性教育，並要注意自己的行為。
2。幼兒忽略進餐禮儀時，家長要有意識地提示幼兒，當幼兒自覺遵守禮儀規則時，應及時給予肯定。
注意事項：
1。禮讓長輩時，要站在座位的斜後方。
2。對不熟悉的親屬，長者，也應該提醒幼兒主動禮讓。
文萃咖
