有些父母往往有意無意地為自己的孩子選擇朋友，限制孩子的自由交往。當然，這些父母的用心是良苦的，他們擔心自己的孩子被別的孩子欺負等等。這樣做等於父母們代替了孩子的思維，代替了他們分析，
代替了他們去和夥伴“算帳”，這樣做的結果無疑是把自己的孩子推到孤立的地位，而且使孩子產生依賴性，覺得有父母的堅強後盾，有什麼問題都可以回到父母身邊，尋求庇護。這對孩子增長交友方面的知識是極為不利的。 作為成人來説，和朋友的關係以及友誼的形成是表示一個人是否適應社會，是否成熟的標誌。作為孩子就更要從小學習結交小夥伴。
一週歲多到兩歲的孩子，雖然很少在一起玩，但他們喜歡注視彼此的'活動，也喜歡彼此靠近。不過多數情況下，依然是各玩各的。甚至3歲的孩子，彼此間的交往也是短暫的，往往是兩三個人接觸一下，很快又各自玩耍。研究材料表明：約有70%的3歲小兒都喜歡個人遊戲。父母最好能帶孩子到有小朋友的遊戲場所，引導他跟別的小朋友玩。但是，一定要在自願的基礎上。
孩子參加羣體活動，是以後參加集體生活的前奏。3歲前如果不和別的孩子交往，處於比較孤寂的狀態，3歲後再開始參加集體遊戲時，就會有不適應的現象，既不習慣和別的小朋友共享玩具，配合行動，也不善於遵守交往規則，結果在集體生活中，像個多餘的人，為了避免孩子形成不合羣性格，3歲前，父母便應引導孩子習慣於和別的小朋友交往。
在和別的小朋友交往中，出現困難的往往是獨生子女。某些獨生子女的家庭環境使他比較喜歡支配別人，因為他在家裏稱王，父母親和祖父母親什麼都得依他，使他學會了專橫。這個特點帶到孩子羣中，就很難被集體接納。
因為誰也不喜歡一個專橫的人來發號施令。於是，這個專橫的孩子就會產生另一個偏向，孤獨、寂寞，不敢加入夥伴的行列。因此，父母要注意孩子在家裏的言行，不能事事依着孩子，聽他指揮，使其學會既能支配別人，也可以被別人支配。只有這兩種角色都能擔任的孩子，才容易加入同伴們的集體。
還有些獨生子女自以為了不起，看不起別人，常常從一言一行中流露出對別人的輕蔑，這當然會引起別的小朋友的不滿，從而影響彼此的關係。對這個問題，父母們應該培養孩子這樣一種品德，多看小朋友的長處，即使對方不如自己，也要熱情幫助。寬容大度是建立友誼所必需的，不能容人的孩子，是難以交上朋友的。
另外，有些孩子太“拔尖兒”。爭強好勝當然不能算是缺點，但太“拔尖兒”就不好了。任何時候尖子只是少數，如果什麼事都想拔尖兒，也很難交到朋友。因為朋友很可能在某些方面比較強，如果因為別人超過自己就生氣，就嫉妒，就心裏難受，那怎麼能交上朋友呢？友誼是需要為朋友的成功而驕傲的。
文萃咖
