怎麼讓孩子聽話

家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。下面和小編一起來看怎麼讓孩子聽話，希望有所幫助！

“聽話”第一招：理解兒童

“聽話”其實是一個聽懂語言並執行的過程，想要讓孩子“聽話”，首先要了解孩子。孩子“不聽話”，常見的原因有以下幾種：

1、天性活波好動，容易興奮

很多家長從自己管帶方便的角度出發，一味地希望自己的孩子能文氣、安靜一些，並把孩子游戲時的鬧騰等同於性子浮躁、沒耐心，這是很錯誤的。兒童天生活波好動，這是由於他們的神經髓鞘化沒有完成，大腦很容易興奮擴散造成的。因此要求兒童長時間安靜本身就是違背兒童生長規律的。

兒童的大腦要到8歲左右才能完全發育成熟，此時注意力可以達到40分鐘左右。

2、自我意識萌芽，渴望獨立

自我意識是指自己對所有屬於自己身心狀況的意識，包括自己的身理狀況、心理狀況、和周圍事物的關係等。隨着孩子開始“認生”，孩子的自我意識萌芽，孩子開始逐漸認識自己的身體、認識自己的心情，認識周圍的世界，孩子的獨立意識高漲。

在中班左右，孩子會有一段時間愛説“不”。但此時的“不”，只是內心一種獨立意識的表達，並不是對家長提問的回答。比如：家長前腳問要不要吃，孩子説“不”；後腳孩子又吵着要吃。

3、親子接觸過少，皮膚飢渴。

馬斯洛的需要層次理論將人的需要分成5大類，其中身理需要是基礎需要，安全需要是第二大需要，情感和歸屬需要是第三大需要。從安全需要的角度來説，幼兒期的孩子沒有獨立生存的能力，父母的愛是他們生存的保障。從情感和歸屬需要的角度來説，幼兒期的孩子尤其需要家長的關心和陪伴。

在生活中，有的家長忙於工作，和孩子接觸的'時間少，孩子只有通過調皮搗蛋才能引起家長的注意。長此以往，孩子就養成了“不聽話”的壞習慣。

“聽話”第二招：尊重兒童

家長的情緒對於孩子而言有很強的傳遞作用，瞭解了孩子，我們對孩子的行為就多了一種寬容，教育也更從容。想要讓孩子“聽話”，除了理解，還要尊重：

1、尊重兒童的年齡特點

家長在向孩子提要求時，應該注意不要提這個年齡段的孩子根本不可能完成的任務，比如一個人靜呆2個小時，閲讀看不懂的書1個小時等等，這些活動枯燥乏味，兒童很難完成不説，還會打擊孩子的自信心和學習的興趣。

家長可以動靜結合，交替進行。如安排孩子：看圖畫書20分鐘、運動小遊戲15分鐘、玩積木40分鐘等。

2、尊重兒童的情緒表達

喜悦、悲傷、恐懼、憤怒是人類的基本情感，兒童也有正常表達自己情緒的需要。研究證明，兒童攻擊性行為的主要來源就是挫折。當孩子受到誤會卻無處表達、當孩子做不好事情家長給予指責而非安慰、當孩子的恐懼、不滿、沮喪得不到成人的重視與理解時，孩子就會變得暴躁易怒。

我們希望孩子聽我們的，我們首先就要先來聽聽孩子的。聽聽他們的想法、聽聽他們的心情，讓他們的情緒得到宣泄和表達，同時也增進對他們的瞭解。

3、尊重兒童的獨立人格

讓孩子“聽話”的最終目的是什麼？是讓孩子言聽計從，還是讓孩子健康成長？在“聽話”的過程中，家長培養的不應是孩子順從的品格，而是孩子對事物的辨別能力。因此，家長首先要言之有理，以理服人。其次，更要懂得“兼聽則明”的道理，不可狂妄自大，認為自己一定是對的，搞權威教育，給予孩子辯駁和説明的機會。

構建新型的親子關係，“聽話”已經不是單向的家長説、孩子聽；而是一個互説互聽、相互理解、相互尊重、平等友好的溝通過程啦！