家庭教育培訓實施方案

為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編整理的家庭教育培訓實施方案，希望能夠幫助到大家。

家庭教育培訓實施方案1

為貫徹省教育廳《安徽省中小學教師繼續教育第二輪崗位培訓實施方案》，保證我市中小學教師第二輪繼續教育的順利實施，現結合我市的具體實際，制定本實施方案。

一、指導思想和實施原則

（一）指導思想

以基礎教育新課程改革師資培訓為核心，全面提高教師實施素質教育的能力，不斷提高教師專業化水平；變革培訓模式，提高繼續教育培訓的針對性、適應性和實效性；以省中小學教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，以我市實施“444”教師隊伍建設工程為抓手，全方位對我市教師進行培訓。

（二）實施原則

1、突出課改，分類實施。中小學教師繼續教育第二輪培訓，以基礎教育新課程師資培訓為核心，按高中、初中、小學、幼兒園分類進行實施。

2、立足校本，強化參與。校本培訓是中小學教師繼續教育的重要培訓形式，是培訓與實踐相結合的主要途徑，是促進教師從經驗中學習、在反思中成長、在研究中提高的主要舉措。學員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的.保證。

3、整合資源，協調共進。發揮教師培訓基地、教研部門、科研部門、電教部門以及骨幹教師的資源優勢，實現培訓資源的優化組合，形成合力，共同推進新一輪繼續教育的健康穩步發展。

4、綜合考評，促進發展。以綜合考評為手段，考試與考查相結合，以考查為主；結果評價與過程評價相結合，以過程評價為主；理論考核與實踐考核相結合，以實踐考核為主。

二、培訓目標和任務

（一）培訓目標

更新教育觀念，提升教師職業道德水準，增強現代教育理論修養；理解並認同新課程的基本理念，能夠運用新課程理念指導新課程實施，提高教學設計能力，變革教育教學行為，初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力；明確教師專業發展內涵，養成教學反思習慣，樂於合作研修，初步具備教學行動研究能力，實現專業發展，具有一定的專業水平。

（二）培訓任務

從XX年起，全體在職中小學、幼兒園（含民辦學校、幼兒園）教師必須參加第二輪繼續教育崗位培訓，在第二輪培訓週期內總學時不少於360學時，年平均培訓學時不少於72學時。

三、培訓形式和內容

（一）培訓形式

培訓分為集中培訓、校本培訓和統考三種形式。

集中培訓旨在理解新課程理論與實施的重難點問題，引導教師觀念和行為的變化，提升教師的專業理論基礎知識。

校本培訓旨在整合課程理念與課程操作，進行教學實訓，促進教師教育觀念向教學行為、教育理論向教學實踐的轉化。

統考旨在圍繞新課程提升教師職業道德、教育理論、專業成長等綜合素養，讓教師明確新時期教師觀念和教學行為。

（二）培訓內容和學時

1、集中培訓，學時為120學時。

（1）以省中小學教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，對中小學教師進行基礎教育課程改革綱要與課程標準解讀、教材教法研究、新課程教學設計與指導、學科知識更新與拓展、校本自學指南等內容的培訓。對幼兒教師進行幼兒園教育指導綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎、幼兒教育教學活動案例、幼兒保育與健康等內容的培訓。

（2）以我市“444”教師隊伍建設為抓手，加強骨幹教師的培訓，選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨幹教師培訓，加強教師的外語能力、計算機水平的培訓，強化骨幹教師的科研能力，選送教師到國內外參加各種學術會議和學術研究，聘請國內外著名學者到我市講學，組織我市教研、科研和電教等部門對教師進行各類培訓。

家庭教育培訓實施方案2

按照市委組織部的通知精神，為紮實有效地做好乾部教育培訓工作，全面提高幹部隊伍的整體素質，現結合我局工作實際和幹部隊伍的自身需求，制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以加強黨組織和黨員幹部執政能力為重點，結合開展保持共產黨員先進性教育活動，突出抓好乾部“五個方面”的能力培訓，努力建設一支學習型幹部隊伍，為我市林業建設提供強有力的組織保證和人才支持。

二、目標要求

按照“注重綜合素質、提升業務能力、創新培訓方式、實施全員培訓、促進終身學習”的總體思路，全面提高林業幹部的綜合素質及實際工作能力，努力造就一支政治過硬、業務熟練、作風優良、執法公正的林業幹部隊伍，逐步建立幹部教育管理工作的長效機制，形成領導幹部重視教育、各個科室關心教育、每個同志熱愛學習的良好局面。

三、學習內容

重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的基本路線和形勢政策教育、兩個《條例》、市場經濟理論、林業科技知識、林業法律法規等方面的內容。

四、時間安排及形式

1、時間安排：每月第二個週五（如遇法定節日另作調整）的下午為集體學習，各科室每月根據自身特點不定期組織學習一次，要做到持之以恆。

2、學習形式：把幹部教育培訓和學歷教育結合起來，把集中學習與自學結合起來，把課堂講授、電化教育和實際操作結合起來。同時，通過讀書活動、報告會、講座、演講、知識競賽等不同形式，激發幹部的學習熱情和積極性，提高幹部綜合運用多種知識解決實際問題的能力。

五、學習考核

1、每位幹部不得無故不參加集體學習。如確因公出差等不能參加學習者，要向科室負責人請假，並在集體學習記錄上註明具體原因。

2、參加集體學習，以個人親筆簽到和學習記錄為依據。

3、領導小組用專門的記錄本，詳細記錄時間、地點、主持人、參加人員等情況。以學習記錄作為對每位幹部學習的考核依據。

4、每位幹部每年聽課次數不少於10次，否則被取消年終評優資格。