一、工作目標：
認真貫徹落實團中央下發的“關於在全隊開展爭當‘四個好少年’活動的通知”精神，在鞏固推進第一階段“文明禮儀教育”和“隊儀式規範”的基礎上，推進少先隊分層教育，在隊員中開展“銘記黨的希望，爭當四個好少年”活動，通過活動對廣大少先隊員進行愛黨教育，要求他們始終牢記黨和人民的重託，努力在德、智、體、美等方面全面發展，時刻準備着為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。
二、活動時間：
三、參加人員：
全校學生和全體輔導員教師
四、活動內容：
1、宣講“四個好少年”
由總輔導員老師在週一升旗儀式上宣讀廣大隊員的“爭當四好少年”要求，結合學校少先隊試點工作要求，對全體少先隊員發出活動倡議，提出具體要求，進行活動的宣傳發動。
2、爭當“四個好少年”
（1）將賀信印發給每位少先隊員，讓隊員利用課餘時間認真學習賀信內容。
（2）開展“四個好少年”分層教育活動。
◇制定各年級爭當“四個好少年”計劃。以“銘記黨的希望，爭當四個好少年”為中心內容，確定本年級分層教育活動主題；各中隊輔導員結合年級活動主題，設計、撰寫好中隊活動方案；發動隊員圍繞爭當“四個好少年”，在輔導員、家長和小夥伴的幫助下制定出自己的符合自身實際、有針對性的爭先計劃。
◇利用早會課，組織各年級隊員們開展“人人爭當好少年”討論活動，通過學習討論，讓少先隊員瞭解黨、團、隊的特殊關係，逐步認識並理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關係。
◇以各中隊為單位，中隊輔導員老師和班隊隊幹共同組織隊員開展賀信的學習和討論，通過編童謠、談體會、唱歌曲、讀回信等學生喜聞樂見的方式，引導隊員們進一步理解“爭當四個好少年”活動的深刻內涵及具體要求。
3、評選“四個好少年”
結合學校每月份的星級評比，圍繞“四個好少年”的具體要求，進行班隊“五星四好”隊員評選活動，激勵廣大少先隊員把爭當“四個好少年”作為自己努力的方向，時刻以“四個好少年”的`標準嚴格要求自己，從而推動活動深入發展。
4、繼續開展“我和我的祖國”系列活動
以愛國、愛黨教育為中心，以爭當“四個好少年”活動為載體，結合本年度學校德育工作重點“我和我的祖國”系列活動，加入少先隊活動元素，繼續開展好該項活動，讓全體少年兒童更深刻地理解愛黨、愛國的意義，培養對黨和社會主義祖國的樸素感情。
5、營造活動宣傳氛圍
結合爭當“四個好少年”活動主題，佈置好大隊、中隊板報，展示隊員的活動回信、爭先計劃、創編童謠、設計小報等；在隊角開闢“五星四好”評選光榮榜；紅領巾廣播站每日播放愛黨、愛國歌曲和積極向上的少兒歌曲。通過在校園中營造氛圍，持續宣傳活動開展情況，讓全體隊員都動起來。
文萃咖
