夢想為主題的班會活動方案範文（通用5篇）

為了確保活動能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的夢想為主題的班會活動方案範文（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

夢想為主題的班會活動方案1

班會背景

在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引着人生前進的方向，照亮着人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們的學生正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期，多數學生非常渴望通過自身的奮鬥和追求，實現其人身價值。

臨近小學畢業，部分學生學習漫無目標，缺乏學習熱情，有的甚至存在嚴重的厭學情緒，熱衷於玩樂。這樣的學生能跟上時代的步伐嗎？能在激烈的社會競爭中取勝嗎？不能！我們希望有種活動能使學生從中看到自己的長處，從而激發學生們努力學習，積極向上的內驅力，我們搞這樣一個主題班會活動，使學生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚起理想的風帆，順利到達成功的彼岸。

活動目的

1、認知目標：通過班會活動使學生樹立正確的目標，認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈努力地學習，才能去實現心中美好的理想，使美夢成真。

2、情感目標：通過班會活動，使學生、增強自信心，激勵大家為理想，為未來而更加努力學習，不斷地完善自我。

3、行為目標：通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會發展而奮鬥的理想，激發學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。

活動主持

班長羅亞茹、副班長張吉超

班會流程

一、在《超越夢想》的樂曲聲中拉開帷幕

主持人（甲）：尊敬的老師們！

主持人（乙）：親愛的同學們！

主持人（合）：大家好！

主持人（甲）：伴隨着這首激動人心的《超越夢想》拉開了我們“放飛理想 勵志成才”主題班會的序幕。

二、瞭解名人立志的警句和故事

1、 甲：理想是一個崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。 乙：每一個人都有一個理想，為了心中的理想而揚帆遠航。為了理想，讓我們一起去追逐吧。中國有大量歌頌理想的名言警句。下面我們看一些名言，請同學們猜猜作者是誰。（大屏幕）

甲：三軍可奪帥，匹夫不可奪志。 （孔子）

乙：志當存高遠。 （諸葛亮）

甲：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（曹操）

乙：青年應立志做大事，不可立志做大官。 （孫中山）

2、甲：現在請同學們來交流你收集的名人名言。

3、乙：古今中外，有不少名人在青少年時代就樹立了偉大的理想，為他們後來的成功奠定了堅實的基礎。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人公是誰？（故事指名學生上台讀出）

學生1：有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師範讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學提出”三不談”：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？（毛澤東）

學生2：20世紀初瀋陽一所小學。校長問同學們：“你們為什麼讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學説：“為了光宗耀祖！“這時，一位同學從座位上站起來。他濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛於世界而讀書。”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？（周恩來）

三、立足現在，放飛理想

1、甲：好，謝謝幾位同學帶來的精彩故事。毛澤東、周恩來、諾貝爾以及無數成功人士都是從小有遠大理想，併為之奮鬥直至成功。那麼我們的理想是什麼？請大家踴躍發言。

2、讓我們插上理想的翅膀、朝着我們的目標快樂飛翔吧。請大家上板張貼自己的理想心語卡片。播放歌曲《種太陽》

四、如何實現自己的理想

1、甲：同學們，成功的花朵，有賴於辛勤的汗水去澆灌；理想的果實，靠知識的土壤去培育。

乙：怎麼樣才能實現自己的理想呢？請大家談談自己的看法。

2、甲：理想是崇高的，夢想是偉大的，理想的實現，夢想的超越，離不開辛勤的努力，不屈的精神。

乙：珍惜青春、珍惜時間，我們只有把握今天，把握好現在，才會無悔於我們的黃金時代，為人生的理想和目標而奮鬥吧！

主持合：讓我們一起吟誦《長歌行》吧。

五、《預設未來》表演

1、《二十年後的我》

甲：時光飛逝，轉眼20年過去了，現在讓我們想象20年後大家見面的情景吧。 記者（脖子上掛相機，手拿攝影刊物）：我從小就喜愛採訪、攝影藝術，希望自己成為一流的記者，採訪各國的領導。現在，我成功了。我手上的這本雜誌中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報道比賽中多次獲獎，並得到習近平的接見。

乙：讓我們為他取得的成績而鼓掌。

運動員：老師、同學們，一直以來我的身體都特別棒。小時侯我曾暗暗發過誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當一名出色的運動員，為國爭光。20年過去了，我在第34、35屆奧運會奪得了四枚金牌，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗在異國他鄉體育館上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚。

甲：真不簡單！

水稻專家：上學時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻逐年減少，人民的吃飯問題面臨挑戰。是啊，民以食為天。於是，從那時侯我立志要為13億人的吃飯問題貢獻一點力量。經過10年多的研究、實驗，現已培育出畝產1500公斤“世紀號”優良品種。看，我給你們帶來了我的專利。

乙：你的貢獻真大啊！祖國人民感謝你。

清潔工（身穿工裝，手拿掃把）：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！20年過去了，我可沒有象前面幾位同學那樣幹出了了不起的業績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛自己的職業，因為我用苦和累換來了大家的清潔衞生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。

甲：三百六十行，行行出狀元。社會的發展需要科學家、文學家、世界冠軍？？同時離不開清潔工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我們向你表示深深的敬意。

2、小品：《招 聘》

乙：同學們，假如我們現在學習不專心，不努力，沒有遠大的理想，長大後會怎麼樣呢？請看小品《招聘》。

場景：甲坐在一張桌子前擺弄着“管理器”，桌上放一個牌子：人才聘用處。

學生甲：我叫勤奮，奮鬥了20年，終於實現了我的理想。現在我是興華有限公司的董事長。（看台下）你問我手裏是什麼？這是管理器！（舉起）我就靠它來管理公司。現在知識更新太快，有些員工不重視學習，就跟不上隊，所以我們公司每天都有人下崗，每天都要招聘一批新人。

學生乙：我叫懶惰，20年前我跟你們一樣，也是小學六年級的學生，可我整天就想玩，學習不用功，上課不認真聽，作業也不做，打架是我的專長，整天泡在遊戲室。最後初中都未畢業就回家種地去了。可去年當農民的我也下崗了。種地要到農業大學學習，合格才能種地。就這樣，我先後幹過清潔工、搬運工、蹬過三輪車，但最後還是被現代化的智能工具所代替。這些天，我到處找工作，可人家都不要我，沒知識處處碰壁。（歎氣）我真後悔，當初我要是（歎氣）？？聽説老同學勤奮那裏缺人手，我今天去看看。（敲門）

學生甲：請進。（看了一眼，繼續按管理器）

學生乙：（微笑）你是勤奮董事長吧，我是你的老同學呀。（推門站立）

學生甲：（一愣）你是？？（起身）

學生乙：我是懶惰啊，20年前咱倆是同桌呀！怎麼現在發了不認老同學了？（走向前）

學生甲：噢，你是懶惰！（走向前，提手）請坐，請坐。（同坐）

學生乙：聽説現在世界各地都有你的公司，你的公司已進入世界三強，固定資產就有8000億元。

學生甲：不足掛齒。現在你怎麼變成這副模樣？（稍頓）你這次來是？？

學生乙：（歎氣）一言難盡！我已跑了30天，到過500個單位，他們都説我沒文化，不用我。現在不是奔你來了嗎？老同學，你一定要幫幫我。（甲沉思）（起身）不管多麼髒、多麼累的活，我都能幹。

學生甲：髒累的活倒沒有，這個會用嗎？（把管理器送過去）

學生乙：（接過）（興奮）遊戲機！20年前我最愛玩。（臉色急變）現在我恨死它了。（咬牙切齒）（舉起要摔）

學生甲：（起身忙攔，驚呼）不能摔！它是管理器！是你我的同學努力發明的，現在我就靠它來管理公司。

學生乙：（驚訝）努力！（轉身）自語：都是一個老師教的！（感慨）

學生甲：（點按）這是我美國的分公司，這個機器你會用嗎？（手指）

學生乙：不會。

學生甲：這個最簡單。

學生乙：沒見過。（轉身）看樣子，我要被活活餓死了。（垂頭喪氣）

學生甲：（坐下，拿筆開支票），懶惰呀懶惰，當初咱倆同桌，我主動幫你，開導你，你就是不聽，甚至還打我。你學習上太懶了，懶惰坑了你自己（語重心長）。（遞支票）這是10萬元支票。

學生乙：（轉身向甲）我不要錢，錢總有一天會用完，我要工作！

學生甲：是買你的名字。

學生乙：你説什麼？（疑惑）

學生甲：買你的名字！（提高音量）（起身）

學生乙：那我不就沒名沒姓了嗎？

學生甲：換一個新名字，叫好學。怎麼樣？

學生乙：（接支票）（轉身自語：我要重新做人，不要懶惰）（轉身向甲）好學這個名字好，我喜歡。（滿臉笑容）以後我要像我現在的名字一樣好學。（精神振奮）

學生甲：（再送一張支票）這是20萬元，拿去做學費，到博學這所學校裏去學習。一年後再來我公司應聘上班。

學生乙：（緊緊握住甲的手）老同學，謝謝！謝謝！我一定珍惜這次機會。（態度誠懇，激動）

學生甲乙：、同學們，希望你們踉懶惰永別，與努力、勤奮、好學交友，不管遇到多大的困難，努力、勤奮、好學會給你力量，你一定能實現你美好的理想！

甲：千里之行，始於足下。成功是由一個個小目標的不斷實現而積累起來的。 乙：我們要努力從今天開始，一步一步登上高峯，才能欣賞壯麗的景色；

甲：努力從今天開始，腳踏實地爬上樹梢，才能品嚐到最甜美的果實；

乙：努力從今天開始，認真度過每一天，才能踏入人生最輝煌的聖殿。

六、班主任寄語：

甲：最後請我們的班主任張老師對本次主題班會作一總結。

班主任：今天的主題班會開得非常成功。一個人沒有理想，生活就失去意義，要實現理想，必須通過艱辛的勞動。只要我們從一丁點兒小事做起，從現在做起，就一定能到達理想的彼岸。祝你們成功！

七、播放歌曲《明天會更好》，結束班會

主持合：“放飛理想，勵志成才”主題班會到此結束。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領導、老師的光臨和指導！謝謝！

放飛理想，擁抱明天

千里之行，始於足下。成功是由一個個小目標的不斷實現而積累起來的。

努力從今天開始，一步一步登上高峯，才能欣賞遼闊壯麗的風景；

努力從今天開始，腳踏實地爬上樹梢，才能品嚐到最甜美的果實；

努力從今天開始，認真度過每一天，才能踏入人生最輝煌的殿堂。

一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，不能展翅飛翔。

一個沒有理想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。

一個人沒有理想的人，就如同沒有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼，生活從此失去意義。 親愛的同學們，行動起來吧！讓我們從現在做起，揮動理想的畫筆，描繪美好的明天，乘着理想的翅膀，放飛我們心中的夢想，為祖國的明天貢獻自己的青春、智慧和力量！

夢想為主題的班會活動方案2

背景：

進入高三，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學生在學習上很被動，有些學生在心理上給自己過多的壓力，所以高三初期出現了不適應狀態，為了可以幫助學生更好的調整自己，希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己。

設計思路：

一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論。

二、三位學生（一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好）發表自己對高三的心態和計劃。

三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮。

四、全班同學舉行簽名印手印活動，希望從心裏感受到團結就是力量，大家共同努力超越夢想。

活動時間：xx班會課

活動地點：教室

活動目的：

１、讓學生有很好的心態對待高三

２、使學生認識到集體的力量

活動主持：顧迪

活動過程：

主持人：大家下午好！

不知不覺我們已經走入了高三，還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們説高中三年過的很快，那時還覺得高三還很遙遠，如今高三已經在我們眼前，我們都做好準備了嗎？

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想。首先我們一起來看看“小美的高三生活”（flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞）。

同學們各抒己見，講述自己的看法和想法。有同學認為這個很值得，有同學認為沒有必要，也有同學認為要勞逸結合，既要實現夢想又不能忽略了身體。

主持人：我們每個人都有自己的夢想，都有自己實現夢想的計劃。在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰，很難保證一路順風，高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程，今天我們請來了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請xx老師來給我們講講高三要注意的問題，同學們心中的困惑也可以向xx老師傾訴。

xx老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項。同學們也積極的向xx老師請教，從；老師那得到正確的指導。

主持人：謝謝xx老師的指導。相信我們高三八班的每一位同學都能以最好的心態走過高三階段。相信我們整個班級會攜手共進。大家在一起已經兩年，生活在一個五十二個人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這裏寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實現夢想的見證。

放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱。

活動效果：

活動氣氛熱烈、台上台下發言踴躍並妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課後學生的學習熱情高漲，心態更加平穩，自習課的紀律變的更加良好，同學們也更加註意了在學習上互相幫助。

班會點評：

本次主題班會，在班幹部策劃下，組織學生充分展示自己的想法，解決了學生心中的很多問題，讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態離不開良好的集體環境，效果明顯。本次班會，充分發揮學生的.主體作用，以學生為中心，讓學生現身説法，讓學生在參與活動中體會到主題，共同進步。老師走到了幕後，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人。

夢想為主題的班會活動方案3

一、活動目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閲讀書籍，並且教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動準備：

1、物色好主持人

2、小品、詩朗誦、演講等節目排練

三、活動過程：

（一）引入活動。

甲：高爾基曾經説過：書是人類進步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨遊。

乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

乙：書給了我們精神的養料。在我們的成長過程中，書，澆灌了我們的夢想。

合：六（1）中隊主題隊會《書，澆灌我們的夢想》現在開始。

（二）活動具體安排程序：

甲：勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友。

乙：奮發的種子愛和土壤交朋友。

甲：剛強的礦石愛和烈火交朋友。

乙：有為的孩子愛和好書交朋友：

甲：古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教育，得到了知識，對人類做出了貢獻。

乙：他們對於讀書都有着深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎麼説的吧！

（隊員講關於讀書的名言。）

甲：同學們，你們喜歡讀書嗎？（生答）

乙：喜歡讀書的人很多，但並不是每個人都會讀書，我們來聽聽這兩位同學是怎樣讀書的？（相聲《王文學和潘名著》）

甲：我建議同學們還是不要學他們，空有其名。其實，閲讀首先是要有選擇的讀，選擇適合我們年齡的、健康的書籍去讀。這樣我們的知識才能增長。

乙：好的書籍要讓我們大家一起分享，究竟我們該讀什麼樣的書呢？下面請我們中隊的讀書之星推薦好書。

（好書推薦並説書的好處。中間穿插古詩誦讀、讀後感、演講、成語接龍等））

夢想為主題的班會活動方案4

一、活動主要目的：

夢不需要語言，它們靈魂深處黑暗而驚豔的花園。夢才是屬於現實的，有清醒的感受，有釋放的生活，有始終沒有盡頭地，對遠方和未知的探索。

夢想是青春的寫照，青春則正是各位同學的象徵。本次主題班會，以“放飛夢想，激揚青春”為主題來展開活動。讓大家作一回“追夢人”，追尋過去純真的夢，追尋未來理想的夢。

並藉此次活動，來讓大家回顧大學同窗大半年來的心得體會、成長曆程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢想等。讓彼此進行心與心的交流，讓大家更加真實的展現自己的內心世界，加強同學們之間的理解與溝通。

二、活動時間：

20xx年11月16日。

三、活動地點：

造價1304教室。

四、活動安排：

1、由班委先做好初步工作；

2、通過小組討論決定班會形式；

３、製作PPT；

４、班會召開。

五、參加活動人員：

造價1304全體成員。

六、活動內容：

放飛夢想，激揚青春。

七、活動總結：

１、在班會開始前播放班級照片影集。即可一供到場的同學觀看欣賞，還能讓大家在無形中進入到班會主題的氛圍中去；

２、教室佈置有序，環境及燈光效果良好；

３、背景音樂的選擇恰當，能輕鬆調動大家的注意力；

４、班委分工到位，有序地維持好場內秩序；

５、對突發狀況能很好地及時應對處理；

６、主持人主要以一種隨心所欲得方式來主持，讓大家有種放鬆的心情的感覺，很隨意自在。

７、整個班會過程中大家沉浸在追尋夢想人生的氣氛中，時刻都展現着自己飛揚的青春。

總之，本次“放飛夢想，激揚青春”主題班會獲得預期的良好效果，得到師生的共同認可與好評。希望下次繼續努力，爭取做得更完美，內容更豐富多彩，效果更佳。

夢想為主題的班會活動方案5

一週緊張的學習後，選擇東方衞視《頂級廚師》這檔娛樂節目作為材料，既給學生以身心的放鬆，又從中提煉出了道理。將做菜與高考進行類比，有趣、有説服力，班會效果極佳。

召開時間：20xx年10月11日下午第三節（15：55—16：40）

地點：高二5班

一、觀看視頻

1、背景介紹：

向學生介紹這檔節目：“我今年初迷上了一檔美食節目，叫《頂級廚師》，迷戀到從第一季直接看到第二季結束，很是過癮。節目中有一個環節是最最精彩的，叫‘壓力測試’，前面環節表現較差的選手，一起進入這個環節。品委（品菜的評委）會要求選手在有限時間內複製一道菜，表現最差的選手直接被淘汰。有一期的壓力測試讓我印象深刻，那就是拔絲泡芙塔，我覺得其中的很多道理，對大家很有幫助，下面我們一起欣賞這期節目的片段。”

2、視頻展示：

《頂級廚師》片段“拔絲泡芙塔”（約20分鐘）

二、精彩回放

1、片段1：

趙歆宇：“三個人當中，我唯一是對泡芙比較熟悉的一個，所以相對來講，我的勝算比較大。”

陸晉：“我從來都沒有做過烘焙類的東西。”

劉鋭：“誰都有可能留下來，誰都有可能走”

分析：從起點來看，趙歆宇佔有一定的優勢，但這個“對於泡芙比較熟悉”的開端，在後面卻給了他無形的壓力。反而是劉鋭的一句“誰都有可能留下來，誰都有可能走”道出了遊戲的真正起點。陸晉從沒有做過泡芙，甚至是烘焙的東西都沒有做過，因此他就會步步小心，處處謹慎，而這正是這道菜最需要的。

感悟：不要覺得自己很好或很差，我們都在同一起跑線。虔誠的態度更能讓你平心靜氣的做事。對於高三的我們，即使實力上有差別，也不至於讓我們“高枕無憂”，讓我們覺得“勝算”很大，我們應該知道“誰都有可能上去，誰都有可能下來”。不要過分自信，這會讓你輸不起，讓你自亂陣腳。

2、片段2：

劉一帆老師：“擠泡芙很重要，擠、再點、再提，再一拉的時候，才能形成一個圓形，不然你的泡芙塔就會造成坍塌”

劉一帆老師：“劉鋭，你動作太慢，希望你加把勁”

分析：陸晉在擠泡芙的時候，動作不標準，結果擠出了像“便便”的泡芙，劉老師進行了及時的更正。泡芙塔這道菜成敗與否，看上去好像就在是否能脱模，但實際上環節很多，每一個環節都同等重要。就擠泡芙這麼簡單一件事，都需要認真細緻，其他的環節就更不用説了。

感悟：過程比結果更重要，你需要把每個環節做好，結果自然不會差。學習中很多你沒有意識到的細節，往往影響到了你最終的成敗，也許你並不能意識到，但當你的老師和朋友善意提醒時，請及時更正！

3、片段3：

分析：烤糊了本來是最正常不過的了，第一鍋是拿來試爐温的，關鍵是能不能在接下來進行調整。這件在樑子庚老師看來最平常不過的事，在不同選手面前卻展現出不同的結果。“趙歆宇自亂陣腳，陸晉反而調整後，更耐心慢慢的做”

感悟：每個人都會經歷失敗，短暫的失敗不可怕，調整策略、找對方向，你可以後來居上！做泡芙塔就像高中的學習，一爐爐的泡芙就像一次次的考試，烤糊是正常的，考砸是每個人都需要經歷的，關鍵是考砸了該怎麼調整。是知識漏洞，還是應考能力差，或是這段時間學習懈怠，一考就考出來了。考是必須的，糊也是必須的，不然你怎麼知道下一步該如何調整？

4、片段4：

劉鋭：“我現在才明白，原來對手不是樓上的人，也不是在我旁邊和我一起做菜的人，而是我自己。——這是泡芙所教給我的”

樑子庚老師：“剛開始的時候還是和別人在競爭，但是比着比着，就變成和自己比了”

分析：相比來説，趙歆宇比兩名“對手”都有優勢，但他最終還是失敗了。他的失敗，並不是敗給了旁邊的對手，而是敗給了自己，是自己的心態失衡讓他把熬糖這件簡單的事情沒有做好，最終導致了坍塌。

感悟：不要和別人比，你最大的對手是自己的內心！拿別人作為參考系，可以激勵自己，但跟誰比，都不如跟自己。還記得“跳騷實驗”嗎？有時候挫折就像瓶子的蓋子，經常不適時宜地蓋上去，又拿開，我們不能因為挫折的來臨就自我否定，因為挫折本身不會將我們打倒，真正打倒我們的，是我們自己！只要我們不自暴自棄，我們就還有希望！

5、片段5：

趙歆宇：“我一定要把它做好，即使塌了，我也要做的最漂亮！”

陸晉：“我們儘自己最大的努力，完成了這座夢想之塔，不管結果如何，我覺得我們都沒有什麼好遺憾的了。”

樑子庚老師：“我特別高興，今天所有的選手都盡了自己的全力，今天這堆泡芙在我面前，就像塔一樣！”

分析：趙歆宇的泡芙塔雖然塌了，但他還是憑藉過人的意志力完成了他的菜品。最終三名選手都完成了任務，但是顯然，趙歆宇的最差，他也最終因此離開了舞台。雖然如此，但他們的堅持，他們的努力，讓品委老師，也讓我這個觀眾很是感動。

感悟：高考沒有“輸”與“贏”，沒有最好，只有更好。高考不完全和做泡芙塔一樣，只有成與敗兩個結果，而是有千萬種結果。不同的努力程度，就會得到不同的結局。你也許不滿意現在的你，你也許感覺你最初的夢想再也達不到了，這時候你也許會想到放棄吧！但是同學，你的努力至少可以讓你更好，超越現在的你，才是真正的成功！我們應該接納現實的自己，腳踏實地，無論如何，請不要放棄，只要堅持，就不會有遺憾！

我特別希望在高考成績那天，我捧着成績單，可以説出這樣的話：“所有的同學都盡了自己的全力，今天這些成績在我面前，就像都是滿分一樣”但我也知道，這需要在坐的同學們從此刻起，自始至終的竭盡全力，我相信你們能做到！

讓我們一起努力，共同鑄就夢想之塔！