為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編精心整理的讀書活動方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書活動方案 篇1
一、目的意義
為貫徹落實教育部關工委《關於舉辦全國青少年五好小公民 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書活動的通知》精神，我校在中小學生中開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。通過舉辦“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，使我校學生成為既有遠大理想，又能腳踏實地進一步具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。
二、活動組織機構
領導機構：校長辦公室
組織部門：教務處
實施部門：團支部、各年級組
三、活動內容
1、讀一本書
讀書是主題教育讀書活動的核心部分。認真組織中小學生閲讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
2、開一次主題班會
召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小夥伴、小主人、小幫手、小標兵、小衞士）展開討論。
3、參加一次社會實踐
各地根據具體情況，結合讀書的內容，組織學生參與社會實踐。
4、開展徵文評比
結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀後感談自己的志向和人生目標。
5、舉辦一次主題演講比賽
小學高段、初中部在讀書活動基礎上舉辦演講比賽。
四、活動安排
1、本次活動以班級為單位，組織全體學生參加“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。
2、活動時間為xx年4月至xx年6月。分兩個階段進行：第一階段（xx年4月），組織學生閲讀《復興中華，從我做起》知識讀本和收集徵文。由團支部組織年級組徵文評審，並將獲獎徵文文稿按一、二、三等順序排列並編好目錄，於 xx年4月18日前，統一報教務處。第二階段（xx年5月至6月）由團支部組織各班級結合實際開展主題班會、社會實踐和演講比賽。
五、獎勵辦法
1.徵文分年級組別進行評選。分別設特等獎、一等獎、二等獎和三等獎四個獎項。各組根據本且參與活動情況選拔獲獎學生，並將獲獎名單報教務處。特等獎獲得者，將報送給區教體辦參加區級評比。
2.演講在小學高段、初中部分別進行，根據參賽人數分別評出一、二、三等獎若干名。
3.對於積極輔導學生參加徵文和演講比賽的老師，授予和該學生所獲獎項一致的徵文指導獎和演講指導獎。
4.對成績突出的班級授予先進集體獎。對成績突出的個人，授予先進個人獎。
5. 對活動開展紮實、取得良好效果的年級組，對年級組長給予獎勵。
xx學校
xx年四月
讀書活動方案 篇2
為進一步提升我鎮中小學青年教師人文底藴和專業素養，同時結合“新荷工程”讀書活動的安排，特舉行青年教師首屆讀書節活動。具體事項通知如下：
一、活動主題：
親近孩子，聆聽童心。
二、內容形式：
本着“低起點、小目標”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閲讀的書目，每位教師選擇1-2本書閲讀做好讀書摘記，並結合自己的思考、實踐，寫一篇讀後感。讀後感要求“我手寫我心”，不少於500字，題目自擬，如發現抄襲、網上下載，教辦將作嚴肅處理。讀後感請於20xx年6月10日前上送教辦。
同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，並評選出若干優秀讀後感。
三、活動時間：
20xx年3月20日——20xx年6月20日
四、活動對象：
我鎮30週歲以下中小學教師
五、活動建議：
各校可根據自身特點，組織青年教師積極參與，採取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。
鎮教育辦公室
20xx年3月20日
讀書活動方案 篇3
一、總體目標
按照《西站路小學第三屆讀書節活動方案》的`要求，結合本班實際，開展為期一月的“讀書節”活動，通過開展讀書活動，激發122活力中隊隊員們熱愛祖國，讀書求知的熱情，倡導老師家長共同參與讀書活動，引導學生多讀書、讀好書、會讀書、養成良好的讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，創建書香班級。
二、活動主題
以書香為伴，與文明同行。
三、活動時間
20xx年11月15-20xx年12月15
四、活動方案
（一）、開闢班級讀書園地
1、佈置以讀書為主題的讀書角。
2、評比欄中設置“讀書之星”、“閲讀之星”。
3、倡議學生帶書回校交換閲讀，建設班級特色圖書角。
（二）、開展“班級故事會”
1、利用課餘時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。
2、舉行選拔賽，評選優秀學生（口語表達能力較強）參加學校比賽，比賽時間12月12日。
（三）大手拉小手，共享讀書樂
在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子複述書的內容，與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的閲讀時間。並要求分別寫出讀書心得，最後選送至學校參評。
在校：老師指導閲讀，介紹一些讀書方法。在孩子上台講故事後，組織討論該故事內容以及故事所藴育的思想。遵循走進教室就看書的要求，規定每天10：00-10:20的閲讀時間。
（四）、“名家進校園”
活動內容：著名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座，組織學生認真學習、聆聽。
（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽
在班級進行鉛筆字評比後，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。
（六）、“以書香為伴 與文明同行”書籤製作比賽
教師組織全班同學參與書籤製作，並在班內開展評比。該項評比結果也作為“讀書之星”、“閲讀之星”評選的參考。
（七）、“以書香為伴 與文明同行”黑板報比賽
活動要求：以“以書香為伴 與文明同行”為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。
（八）、班級“讀書明星”評比
1、每週評出“閲讀之星”、“故事大王”加星獎勵。
2、凡是堅持讀書並做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。
3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。
五、推薦書籍
1. 文字的奧祕（3冊）
2. 阿羅系列
3. 《猜猜我有多愛你》
4. 《爺爺一定有辦法 》
5. 恐龍的温馨故事繪本
6. 《小企鵝心靈成長故事》（5冊）
7. “我在這兒”成長閲讀叢書系列（9冊）
8. 《小豬唏哩呼嚕 》
六、總結
通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。
讀書活動方案 篇4
為積極參與學校書香校園的建設,圖書館聯合學生工作處、校團委開展“火熱悦讀風，席捲閲讀季”活動，旨在利用暑假時間大力倡導學生多讀書、真讀書、養成良好的閲讀習慣，掀起讀書學習熱潮，為建設學習型校園營造良好的氛圍。
一、活動時間
20xx年7月—9月
二、活動內容
以借閲圖書館館藏紙質圖書為主展開閲讀活動,以撰寫、提交讀書心得、讀後感、徵文以及好書推介、美文共享等讀書成果(不可單純摘抄文字)為活動目的。活動內容共包括以下五個版塊：
【歷史情懷】
1、通過品讀歷史文化方面的專著和愛國主義題材的經典書籍，瞭解祖國曆史，弘揚時代精神，樹立和發揚當代大學生正確價值觀。
2、要求原創;所推薦書籍主題及內容積極向上,弘揚正能量;引導同學愛國愛校愛家;體現踐行社會主義核心價值觀。字數在500-1000之間。
3、要求在文件名和作品題目中都註明“歷史情懷+院系專業班級+姓名”。
【自然科學】
1、品讀自然科學經典，鍛鍊學術思維，弘揚探索精神和科學理念，強化創新思維和實踐能力。
2、要求內容原創，切合主題;能引導廣大同學愛學習、愛科學、愛鑽研，關注專業發展趨勢和學科前沿，激發科技創新精神和科技創新活力。字數在500-1000之間。
3、要求在文件名和作品題目中都註明“自然科學+院系專業班級+姓名”。
【文學展播】
1、閲讀古今中外的文學經典，在品讀中啟迪智慧，昇華思想，在鑑賞中培養人文情懷，提高品味素養。
2、要求原創，內容積極向上，弘揚正氣，傳播正能量;感情真摯，感悟深刻;有助於開闊視野、增長見識、提高修養和提升素質。字數在800—1500之間;若詩歌體裁，字數不限。
3、要求在文件名和作品題目中都註明“文學展播+院系專業班級+姓名”。
【社會熱點】
1、通過閲讀社會領域有關的經典書籍，結合經濟、政治、管理、法律等方面熱點話題，培養理性思考的習慣，引導科學判斷，結合所學專業服務社會和奉獻社會的精神，提高創業能力。
2、體裁不限，題目自擬。要求原創，主題契合，內容積極向上，感受真摯，感悟深刻，給人啟迪。字數在800—1000之間。
3、要求在文件名和作品題目中都註明“社會熱點+院系專業班級+姓名”。
【藝術鑑賞】
1、閲讀經典藝術類書籍，拓展繪畫、書法、音樂、健身、膳食、運動、着裝與服飾等方面的知識，培養良好的生活方式和高雅的生活情趣。
2、要求原創，內容積極向上;品味高雅，具有文化藝術美感;運動健康與預防保健技能具有實用性，契合“健康中國”發展理念。字數在500-800之間;
3、要求在文件名和作品題目中都註明“藝術鑑賞+院系專業班級+姓名”。
參與者可任選某一版塊形式，撰寫、提交讀書成果，於20xx年9月30日17:00之前以“版塊名稱+院系專業班級+姓名”命名文件，發送到圖書館學生管理委員會郵箱。
三、參加人員
濰坊醫學院各專業在冊大學生、研究生
四、表彰與獎勵
由活動組織部門和學生代表組成評定委員會，根據借閲量和提交作品的質量水平(各佔50%)進行綜合打分評議,評出一等獎10名，二等獎30名，三等獎60名。獲獎者頒發證書並給予獎勵，同一作品按最高獎項發放，不重複獎勵。獲獎的優秀作品將於10月份在院報、雜誌、網站、微信平台或圖書館大廳以展板形式展示。
讀書活動方案 篇5
讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞説：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養性修身的習慣。在第24屆“4·23世界讀書日”來臨之際，XX區圖書館擬在全區開展“閲讀點亮心靈，學習成就夢想”閲讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。
活動主題：
“閲讀點亮心靈，學習成就夢想”
活動時間：
4月1日——4月26日
活動對象：
廣大讀者及在校大中小學生
主辦單位：
XX區文體局 XX區圖書館
活動內容：
（一）“閲讀點亮心靈，學習成就夢想”閲讀推廣主題講座
時間：4月12日
地點：XX區圖書館七樓多功能室
內容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閲讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閲讀興趣、閲讀書目的選擇、閲讀方式、家庭閲讀和親子閲讀的重要性等。培育和發展閲讀羣體，營造更為濃厚、活躍的閲讀氛圍。
（二）品經典茗香——經典名著薦讀
主辦方精選100冊中外經典讀物，以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悦讀”平台，進行實名註冊後閲讀本次主題活動推薦的經典著作。
（三）感悟經典魅力——經典文學名著讀後感徵文
為培養讀者良好的閲讀習慣，開展經典文學名著讀後感徵文活動。要求如下：
1、根據推薦閲讀的經典著作的內容，撰寫下讀後感。作品要求原創，字數在1500字以內。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發送至電子郵箱：，來稿請註明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯繫方式。徵文截止日期為20xx年3月31日。
3、評選方式：本次徵文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
4、獎項設置：主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書，並將優秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。
（四）童音誦讀——文學經典誦讀
為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典，在誦讀中陶冶情操，並讓更多少年兒童同享閲讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下：
1、誦讀內容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀” 比賽只設少兒組。
3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。
4、獎項設置：對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書。
報名日期：即日起至4月25日
活動時間：4月26日上午
活動地點：文化活動中心5樓XX區少兒圖書室
（五）評選20xx年度“悦讀獎”
通過本館流通系統的統計，按照借書量的多少，評選出20xx年度前十名的“閲讀之星”，對獲獎讀者表彰並頒發榮譽證書及獎品。
（六）舉辦“XX區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式
以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閲讀學會”，並定期舉辦各類讀者活動，並給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。
時間：4月26日下午
地點：XX區圖書館七樓多功能室
讀書活動方案 篇6
一、指導思想
全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，全面實施素質教育，引導廣大師生多讀書，讀好書，進一步培養學生良好的閲讀興趣和習慣，展示讀書成果，形成濃厚的讀書氛圍；切實提高學生的人文素養，逐步提高閲讀鑑賞、習作和口語交際的能力；深入推進我校書香校園建設工程，全力打造我校書香校園特色。根據臨淄區第六屆讀書節活動方案，組織開展我校第二屆校園讀書節活動。
二、活動目標
通過讀書節活動，激發師生的讀書興趣，養成博覽羣書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。鼓勵每一位教師率先垂範，使讀書成為自身發展的需要和健康的生活方式，從而提高自身的人文素養。
三、活動時間
9月28日—10月27日
四、活動主題
好習慣 好人生
五、主要活動
時間 主要活動安排 責任人 9月26日 制定第二屆校園讀書節活動方案 教科室 9月27——29日 英語話劇比賽 教科室
英語教研組 9月30日 制定國慶節讀書活動計劃 語文教研組
英語教研組 10月1日——10月7日 假日閲讀活動：“歡樂國慶”手抄報、“快樂英語”英文手抄報、“科學探祕”手抄報，“讀書改變了我”徵文比賽 語文教研組
英語教研組 10月8日——10月16日 經典誦讀會
國慶節閲讀成果評選
組織參加區級普通話比賽、現場讀寫比賽
古詩誦讀過關活動 教科室
語文教研組
英語教研組 10月17——10月26日 組織參加英語教師口語閲讀能力比賽、英語話劇比賽、籌備讀書節成果展示會
教師讀書論壇——我喜歡的一本書 教科室
語文教研組
英語教研組 10月27日 讀書節總結表彰暨讀書成果展示會 教科室 六、活動要求
1、落實好“晨誦——演講——晚讀”。良好的閲讀習慣很重要。學校要努力營造一種閲讀氛圍，千方百計讓學生養成良好的誦讀習慣。具體做到：
晨誦：每天晨誦時間，語文、英語老師要組織好學生有計劃地開展誦讀活動，特別注重培養學生良好的誦讀習慣：聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫，聲情並茂。從而達到積累豐富、怡情怡性的目的。
演講：每天“風采展示”時間，學生輪流進行“勵志演講”和“英語風采”展示活動，以此激勵學生自覺讀書，鍛鍊學生的勇氣，提高口語表達能力。
晚讀：每天晚讀時間，學生進行自主語文課外閲讀或英文閲讀活動，適當記讀書筆記。
以上三項活動均由教務處組織檢查評比，評比結果納入班級考核，作為評選學風建設先進班級的重要依據。
2、用好閲讀教材。充分利用我區書香校園建設工程的成果《1+1+1愛上閲讀》和我校校本課程《閲讀無限》、《英語快樂閲讀》等書籍，加強閲讀指導和閲讀評價，上好閲讀課，把學生常態閲讀落到實處。
3、搞好星級評價，落實周月季讀書計劃。用好學校印發的《詩意棲居》，實行班級周查和學校月查制度，抓好過程性評價，評價結果納入學生學業成績和學校對老師的評價中。每位學生根據《詩意棲居》的要求，開展常規誦讀活動；利用晚讀時間，認真做讀書札記，每週至少寫兩篇，語文老師每週至少檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
4、積極開展教師讀書活動。實施教師根據自身需要，自主購書閲讀的辦法，每人至少讀一本教育教學書籍。充分發揮“二中論壇”的作用，通過閲讀教育名著，交流讀書心得，提升自身理論素養和業務水平，不斷積累讀書方法，以指導學生讀書。
七、保障措施
1、齊抓共管。各級部主任、班主任、任課教師都要高度重視書香校園建設，形成齊抓共管的良好局面，將讀書節活動方案落到實處。各班積極開展富有特色的讀書活動，並做好相關資料的收集、整理工作，及時上交各項活動材料。
2、營造氛圍。加強校園書香文化建設，在校園懸掛讀書節標語，各級部教室、辦公室後門玻璃要粘貼與讀書有關的宣傳語，進一步創設校園書香氛圍。
3、班級推進。要大力實施“全員參與，班級推進”策略，積極開展以創建“書香班級”、“讀書明星”為主題的班會活動，通過分組討論、小組發言等形式集體制訂行之有效的活動方案，並認真實施。提倡在抓好主要活動的同時，形成班級及學生個性讀書特色。
4、圖書漂流。級部閲覽室、班級圖書角要結合實際制定借書制度、閲覽制度，建立開放式的書櫃，為學生讀書創造良好條件。進一步充實、更新班級圖書角（圖書角藏書一般不少於人均4本），實現好書資源共享。班級之間可建立“好書空間站”，舉行“好書換着讀”活動，實現好書資源共享。
5、網絡閲讀。充分利用電子白板、臨淄教育信息網、網上圖書館等資源，開展網上讀書、交流活動。建立班級或個人博客，開展形式多樣的讀書交流會。
6、組織參賽。及早着手，組織師生參加普通話比賽、現場讀寫大賽、英語話劇比賽、英語教師口語比賽等區級活動，爭創佳績。
7、評價激勵。認真落實閲讀星級學分評價制度，建立健全學生閲讀星級學分評價檔案。各班讀書節活動開展情況將納入期末班級考核。內容包括：①區級各項比賽成績。②校級各項讀書活動評比成績。③班級書香特色活動。
文萃咖
