一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，認真落實第五次全國少代會精神，大力推行《少先隊輔導員工作綱要》，全面貫徹執行《“xx省紅領巾示範校”創建活動實施辦法（試行）》（粵少聯發〔2008〕2號）的通知精神，充分發揮少先隊組織在加強未成年人思想道德建設中的重要作用，推動我校少先隊事業的發展，積極開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動，力爭通過各級少工委的驗收，接受掛牌。
二、組織機構
學校成立“xx省紅領巾示範校”創建小組
三、創建時間
20**年6月——20**年12月
四、創建形式
在鞏固中發展，在發展中創新。
五、學校基本情況
xx市綿德小學是xx市一級學校。該校自1956年創建至1994年8月一直由香港知名人士李嘉誠先生的岳父莊靜庵先生獨資承辦。1994年9月實行新的管理體制後歸屬地方政府辦學。學校在上級教育部門的正確領導下，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教學質量”為指導思想；以“努力辦成高水平、有特色的社會主義新型學校”為目標；以“積極實施素質教育、積極創新辦學特色”為宗旨；務實、拼搏、開拓、進取，使之學校的教育和教學工作屢有建樹，學校的辦學效果得到各級領導和廣大羣眾的大力肯定。
學校擁有教職員工80多名，學生1800多名。學校設有教學班24個，其他設施還有校譽陳列室、教材教法科研展覽室、圖書館、電腦室、多媒體電教室、體育器材室、會議室、語音室、衞生室、電腦打字室、廣播室、小電視台和勞技室等室。
學校重視師德教育，重視學生良好行為習慣的培養，良好的校風和學風受到政府各級行政部門和社會各界人士的大力肯定，取得了斐然的成績。近幾年來，學校先後被評為“xx省熱愛兒童獎章先進單位”、“xx省普教系統先進集體”、“少先隊xx現代革命鬥爭史考察活動先進單位”、“全國紅領巾讀書讀報獎章活動先進集體”、“全國少先隊雛鷹大隊”、“xx省全國國防教育先進單位”、“xx省先進少年軍校”、“全國校園歌曲集體舞推廣表演、創作先進單位”、“xx省紅旗團支部”、“xx省無吸煙學校”、“xx省實施全民健身計劃先進單位”、“xx省民樂教育示範學校”、“xx省綠色學校”、“全國手拉手助殘先進集體”、“xx省語言文字工作先進單位”、“xx省首批潮劇進校園試點學校”、“xx省知識產權教育試點學校”、“xx市文明單位”、“xx市十佳文明校園”和“xx市先進基層工會組織”。
六、創建基礎
（一）健全富有活力的少先隊組織
學校大隊部各委員先由各中隊推選或隊員自薦，通過考核確定候選人名單。每年的9月召開少代會，經代表民主選舉，最終產生大隊委員會。各中隊隊幹部同樣實行民主選舉，每學期一次。小隊幹部實行“輪流任幹，學習當家”的制度，使每個隊員都能到隊長崗位上學習鍛鍊。
（二）配備積極進取的輔導員隊伍
學校目前設大隊輔導員1名，中隊輔導員24名，大隊輔導員按副教導主任的條件選拔、配備，並按有關規定享受相關待遇，中隊輔導員是學校教育教學陣地的主力軍，更是學校科研隊伍的生力軍。學校非常重視少先隊輔導員的培訓工作，多次組織大隊輔導員和中隊輔導員參加國家、省、市各級舉辦的各項學習培訓。學校中有多名輔導員由於工作成績顯著，榮獲各級獎勵。如：20**年，輔導員陳森雁主任榮獲“全國優秀輔導員”的稱號；20**年,輔導員黃臻老師榮獲“xx省優秀輔導員”稱號；20**年共青團xx市委等單位授予蔡梓勉校長“xx市星星火炬獎”，授予蔡桂粧老師、陳少華老師“xx市優秀少先隊輔導員”稱號。
（三）建設富有特色的活動陣地
1、兩個近40平方米的隊室。大隊部積極做好少先隊隊部室的達標化建設，抓好少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮重要的作用。學校少先隊隊部室因表現突出，20**年被授予“xx市少先隊達標隊部室”的稱號。
2、紅領巾廣播站、綿小電視台。學校在學生中選拔了一套編輯、演播班子，每班配備一名通訊員，配合輔導員負責稿件的收集、審稿、選送工作，保證了每週一次的`高質量播出。紅領巾廣播站除了播出學生的正常送稿外，還對學校各種工作，特別是少先隊活動進行了廣泛而形象的宣傳，廣播站節目成了師生生活中的重要組成部分，成了學生的重要精神食糧。
3、創辦隊刊《文竹》。設有“菁菁校園”、“文海揚帆”、“竹林採風”、“濃濃書韻”等欄目，引導學生留心生活，繼承文化傳統，每月出版一次，豐富了校園文化生活，為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件。學校建有宣傳櫥窗、黑板報，有力地宣傳了少先隊工作，教育並鍛鍊了大批隊員。
4、“不言書室”，各種少先隊教育圖片、報刊雜誌配備齊全，為學生提供了更多的訓練和學習機會。
5、天台“育苗園”（學校的生物園）。大隊部利用學校天台的“育苗園”，帶動學生在其中種植二十多種蔬菜，飼養鴿子、金魚等動物，使城市孩子切身體驗農田生活。
6、校外實踐基地。學校還積極聯繫xx市的“南春老人之家”、“福利院”、“軍休所”、“殘疾人活動中心”、“西馬路五保户”等等一批實踐基地，使體驗教育落到了實處，豐富並充實了雛鷹爭章訓練的內容。
（四）開展豐富多彩的活動
按照德育應當遵循“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，學校強調實踐育人，體驗教育，把德育工作寓於豐富多彩的少先隊活動中。
1、體驗活動，鍛鍊自我
為了在校園這一有限的空間裏尋找更多的體驗機會，大隊部利用學校天台的“育苗園”(學校的生物園)，帶動學生在其中種植二十多種蔬菜，飼養鴿子、金魚等動物，使城市孩子切身體驗農田生活。大隊部充分利用學校簡便的氣象工具，積極組織隊員們開展每天一次的氣象檢測活動，並聘請市氣象局的工程師為校外輔導員，給大家講解氣象知識，培養隊員們探究科學的精神。許可同學所撰寫的有關開展該項活動的文章《我們是小小氣象員》曾發表於《xx省第二課堂》。為了培養隊員的環保意識，大隊部利用市環保局設立在園中的環境監測站，請環保局的工作人員到校為隊員講解環保知識，以“育苗園”為基地對學生進行生態環保教育，並組織全體隊員開展“環保”徵文比賽、“環保”郵票設計比賽、學校周邊環境的調查與保護等活動。不少隊員在省級比賽中獲得一、二等獎的好成績。1999年，學校榮獲“xx省綠色學校”稱號。為了開展濱江公園環保小衞士活動，大隊部組建“綿德小學環保小衞士”隊伍，與xx市濱江公園管理處聯繫掛鈎，定期(每週星期六上午)組織學生前往濱江公園開展“地毯式”的清潔活動，使隊員從小樹立環保意識，培養吃苦耐勞的精神。大隊長劉洋歡等同學所策劃的小公民道德建設實踐方案——《我是環保小天使》也榮獲xx省“五小”實踐活動兒童策劃優秀方案。
2、敬老助殘，弘揚美德
學校還大膽地把對學生的體驗教育引向社區，組織敬老助殘服務隊常年到xx市的“南春老人之家”、“福利院”、“軍休所”、“殘疾人活動中心”、“西馬路五保户”等地學雷鋒做好事，為服務點打掃衞生，與老人談心，給老人送禮物，幹力所能及的事情，即使是寒暑假也從沒間斷。隊員們的行為贏得了服務點和社會各界的好評。20**年，該隊榮獲“潮汕星河獎”品德三等獎。20**年，綿小少先隊大隊也被評為“全國紅領巾手拉手助殘先進集體”。20**年，504中隊的學雷鋒小組也榮獲“潮汕星河獎”品德三等獎。
3、“手拉手”，助人為樂
以學校與xx縣鳳凰鎮大山榮豐小學的“手拉手”為基礎，大隊部也能把體驗教育與“手拉手”活動有機結合起來，組織少先隊員走進xx縣鳳凰鎮大山榮豐村這一革命老區，請東江縱隊的老游擊隊員黃才進為少先隊員們講革命故事；帶領學生與大山的孩子一起洗菜、摘茶、鋤草、拉鋸、砍柴……使隊員們在勞動中得到鍛鍊。為幫助大山學生解決入學資金短缺的問題，大隊部多次組織學生捐款捐物，至今為止，共計為榮豐小學捐款四萬多元，書包800個，書籍1萬多冊，獨輪車50輛，為山區孩子帶去實質性的幫助，《潮州日報》也曾多次對此作專門報道。1999年夏天，在學校領導的帶領下，大隊部組織了“與大山手拉手”慰問演出，為大山孩子送去“精神糧食”。綿德小學的這一系列“手拉手”活動受到社會各界的好評，20**年，學校大隊部的體驗教育課題《與大山手拉手》榮獲xx省少先隊體驗教育優秀課題評比二等獎，大隊輔導員陳森雁主任也榮獲該課題的優秀指導老師。20**年5月14日，大隊部第一時間組織隊員向地震災區捐款，共計6萬多元，為災區人民送去真誠的愛，濃厚的情。
4、主題隊會，旗幟鮮明
為培養少先隊員的愛國主義精神、團結協作精神、主人翁精神，大隊部長期組織學生開展中隊主題活動。幾年來，大隊部先後組織各中隊開展了以“為中華之崛起而讀書”、“保護環境，愛我家園”、“喜迎澳門迴歸祖國”、“五自”、“五小”、“八榮八恥”等為主題的中隊主題活動。
5、合格公民，從小做起
綿德小學很注重對學生的道德教育，特別是從《公民道德建設實施綱要》開始頒佈實施，便多次出版宣傳欄，組織“公民道德知多少”知識競賽，組織“公民道德在我心中”演講比賽和徵文比賽，使學生從“明理”到“導行”。在該校被定為“xx省小公民道德建設實踐基地”之後，大隊部更是以此為契機，把道德教育引向深入，組織開展道德卡片設計比賽、《今天我當家》活動徵文賽、“我是合格小公民”中隊主題活動等。20**年，隊員林冰參加xx市“民族精神代代傳”演講比賽，榮獲一等獎。20**年，隊員莊釩在xx市“安全記我心”演講比賽中榮獲一等獎，並代表xx市參加省的比賽，獲得優秀獎。隊員柯汪堯、許先宇也先後榮獲xx省“小公民標兵”稱號。
6、第二課堂，藝術天地
為豐富學生的校園生活，全面提高學生素質，學校長期開展第二課堂活動，設有“合唱組”、“書法組”、“象棋組”、“圍棋組”、“美術組”、“舞蹈組”、“小記者組”和“習作組”等近二十個小組，培養和發揮學生個性特長，陶冶情操。
“習作組”的同學多次在省市各項比賽中獲獎，如：在第二屆“星河杯”潮汕中小學生作文比賽中，蔡博偉同學榮獲二等獎。在xx省第二屆中小學生“親愛的老師，我要對您説”書信活動中，學生周子翔、陳陽秋、蘇佳涵、黃伊俏獲得小學組三等獎，曾思潔、吳禮沐、謝偉琪獲得優秀獎。在歷年的xx市中小學生作文現場比賽中，習作組的同學均獲得驕人的成績。學校合唱隊在xx市青少年慶祝建團85週年大合唱比賽中榮獲一等獎。學校圍棋小組也多次在省市各項圍棋比賽中取得優異成績。
7、科技創新，你我同行
“創新是民族的靈魂”，大隊部積極組建科技創新活動小組，指導隊員進行科技小製作、小發明，培養隊員的創新意識和實踐能力。在廢品科技作品比賽中，隊員許先宇、杜建武等的作品被選送參加由省少工委等單位組織的科技小發明比賽並分別獲獎。在第一屆“星河杯”潮汕青少年科技創新大賽中,隊員陳奕斯、陳偉棟、林國正的作品“多功能手杖”榮獲二等獎，邱沐坡、許志斌、洪文偉的作品“多面抽紙器”榮獲三等獎。
8、“雛鷹爭章”，共同成長
為激發隊員參與少先隊活動的熱情，大隊部參照《xx省跨世紀中國少年雛鷹行動計劃實施細則》制訂出《xx市綿德小學雛鷹達標爭章實施細則》，並認真組織實施“雛鷹爭章”活動，探索出以“雛鷹爭章”為載體，以體驗教育為主途徑的少先隊工作方法，使隊員“爭章有道”，使爭章成為隊員學習和活動的源動力。學校“爭章”的皎皎者林璽寧曾獲國家“五星級雛鷹獎章”。
同時，有計劃開展了每週一次的集體升旗儀式、主題班隊會，每年兩次的入隊儀式等活動。
七、組織實施
（一）第一階段（20**年6月～20**年7月）
1、成立創建小組，制定創建方案。
2、對輔導員老師進行培訓，學習創建“xx省紅領巾示範校”的方式方法，領會其實質內容。
3、通過記者組、紅領巾廣播站、綿小電視台等途徑，充分加大創建工作的宣傳力度，努力營造創建工作的良好氛圍。
（二）第二階段（20**年8月～20**年11月）
1、要求大中隊輔導員加強少先隊工作的理論學習，結合新課改的實施，創造性地開展少先隊的實踐探索，及時交流、小結學習心得，以便於更好地組織隊員開展少先隊工作。
2、以“20**年北京奧運會”和“創建書香校園”為契機，以未成年人思想道德建設為主線，把隊員的思想道德教育放在首位，組織和引導少先隊員參加豐富多彩的活動，使少先隊員更好得養成良好的行為習慣，增長知識面。
3、把創建活動與隊的常規工作和傳統活動結合起來，繼續深化“敬老助殘”、“手拉手”、“愛綠護綠”、“民族精神代代傳”、“中隊活動”、“科技創新”等少先隊活動。
（三）第三階段（20**年12月）
總結創建情況，推廣活動成果。
文萃咖
