為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的關於幼兒園開展活動的策劃方案模板，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一、主題説明：
春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣，並豐富以下經驗：
①春節為農曆正月初一，是農曆新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。
②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。
③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
二、主題目標：
1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。
2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。
3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
三、預設內容安排：
語言：①談話：年畫和春聯②詩歌：賀年卡數學：①區分上中下②邏輯關係音樂：①歌曲：新年好②音樂欣賞：鈴兒響叮噹科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：
1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗户上貼窗花。
2、主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳説、習俗等。
3、語言區：①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閲讀。
②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。
③學習人們互相拜年和祝賀的話。
4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。
5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。
四、家園共育：
1、家長在孩子製作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2、帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。
3、給孩子講解《年的故事》，介紹關於過年的各種民間風俗習慣。
活動目標
1、感受新年的來臨，能區別農曆新年和國曆新年，知道一月一日是元旦節。
2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悦。
3、通過遊藝活動，感受到幼兒園大家庭的温暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望。
教學重點
感受新年的快樂及幼兒園大家庭的温暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己、教學難點：能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。
活動準備
(1)佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容及獎券。
(2)準備供幼/兒和家長的`親子游戲若干。(分室內、室外)
(3)準備遊藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。
(4)喜慶音樂：磁帶、音響。
活動過程
一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悦之情。
三、具體活動安排：
(1)律動“新年好”
(2)親子運動遊戲(注意強調活動中的安全)
A、放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個
玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”後，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
B、運綵球
準備：彩色的球、圈
玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
C、剝桔子：
準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。
D、搶氣球遊戲：
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發出指令，複習顏色。如果説紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶着小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。
E、開火車：
準備：起跑處標誌
玩法：由家長組成一列火車，蹲着行進走，以先到的一列火車為勝。
F、袋鼠跳
準備：大袋子四個，可以用麪粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次遊戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。遊戲開始後，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子後，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
G、揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
H、趕雙球
準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網球拍若干副。
玩法：適用於大班的遊戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點、
活動概況：
20xx年聖誕節親子活動，主題為親子才藝晚會。本策劃以聖誕節晚會為主線，父母及小朋友共同才藝表演，各個親子報名參加，為了整台晚會辦得有生有色，對主持及後台支持工作有要求，所以贊助方要下功夫。當然，最主要配合親子們的要求，在活動方案中有説明。本活動策劃應用到活動互聯的在線活動報名功能，同時方案中的在線報名不適合不具備上網條件的學校，自行簡化處理。本方案主要適合親子們，包括不同區域，不同單位集團親子們都可集體參加。
活動背景：
20xx年聖誕節的節日氣氛濃，小朋友們對聖誕節有期待。
活動目的：
本活動特別適合親子們，給父母及小朋友提供一個展示才藝的平台，同時也給小朋友表一個表現的機會，同時讓父母及小寶寶感受共同參加一個活動的樂趣，通過此次活動讓親子們得到更好的溝通和相互瞭解。
活動時間：
1、20xx年12月24日之前，網上報名聯絡
2、20xx年12月24日，或20xx年12月25日晚上，現場活動
活動地點：
影劇院或校園內，只要有場地和舞台的地方都可。
面向對象：
適用於12歲以下的小朋友及父母。
活動主辦方，協辦方：
學校或單位集團
活動贊助：
對晚會需要的設備的支持，及親子們需要的道具的支持。
1、舞台佈置所需的道具(汽球、彩紙、禮花、舞台燈光等)
2、音響設備
3、獎品
4、主持人
5、攝像
宣傳策略：
1、通過網絡進行宣傳(包括親子網論壇)
2、通過發傳單(邀請卡)
3、通過張貼傳單
活動流程：
1、活動準備，包括準備活動所需要的物品、名單整理、晚會的現場佈置(必要時彩排一下晚會流程)、應急方案、音樂播放器(總之營造氣氛的設備)
2、做好跟親子們的溝通(包括節目安排的秩序、親子們所需後台支持及接待)
3、做好主持人的安排、評委的邀請，確認好獎品及禮品(凡參加此次活動的小朋友都有獎品)
4、活動現場秩序的維護人員確定
5、活動完後現場清潔工作的人員確定
6、活動現場的節目單的準備
7、晚會活動應有專業的攝影師，負責錄好節目，以備方便參賽人員存檔，同時請看活動互聯上的活動學院的相關文章。
活動目標
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，並瞭解教師的意義。
2、幼兒會用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛。
3、教師提供紙、筆等材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。
4、讓幼兒瞭解教師的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬老師的情感。
活動準備
1、活動周播放教師節主題音樂
2、幼兒園班內教師的照片，佈置“我們幼兒園的老師”照片展，認識瞭解老師的工作。
3、教師初步瞭解哪些幼兒家長是教師並收集她們的照片入園。
4、製作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。(工作照)
活動過程
——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》
——各班開展主題教學活動《老師，您好!》
1、通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步瞭解幼兒園教師的辛苦，激發幼兒尊敬、熱愛她們的情感。
2、幼、兒根據經驗，簡單繪畫出教師的形象。從而瞭解教師節的意義。並把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。——製作教師節主題牆，活動結束。
文萃咖
