校長的任期工作述職報告範文

時間就如同白駒過隙般的流逝，你梳理過這段時間的工作嗎？不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！那麼述職報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的校長的任期工作述職報告範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校長的任期工作述職報告1

回顧一學期的工作，感覺日子是忙碌的也是快樂的。

首先説説“忙碌”

一、人事的安排

我是8月26號宣佈調任校長的，一到崗就面臨着兩個艱鉅的事情：一是臨時工的去留問題，二是老師的分工問題。職工的去留關係到“飯碗”問題，這是他們最切身的事情。教師工作的分配中，我們遇到了這樣的困難：有的老師不願意從前勤下來，有的老師接受工作講條件，特別是有一些老師不願意當班主任，不願意帶多班。

在這眾多而艱鉅的問題面前，我們沒有采取行政安排的辦法，我們始終在尊重着大家，始終以協商的口氣在做着工作，我們給了大家説話的機會。這期間，我們打了無數個電話，找了無數個人，談了無數次話。儘管有些周折，但事情還算順利，我們用四天的時間把人事問題基本處理好了，保證了正常開學。這裏我想説，很感謝大家，感謝大家對我，對我們領導班子工作的支持。

二、制度的建立

“規範”是我管理學校的理念之一，為了踐行這一理念，我們出台了學校規章制度，用來規範老師工作；我們出台了校規，用來規範學生行為，這也用了我們大量的精力。特別是學校規章制度的出台，我們從處室起草，到校委會議定經過了無數次的醖釀與討論。

三、工程的了斷

我們學校這次工程的情況與其他單位工程的情況很不一樣，這是大家知道的，但工程帶給我們的事情與壓力一般老師也許是不知道的。工程手續的辦理與工程檢查的迎接，這要時間要精力還要低三下四地跑路；工程進程的督促與工程細節的處理，這要時間要精力要輾轉反側地思考；工程結算的辦理與工程資金的協商，這要時間要精力還要費盡口舌地解釋。

四、領導班子的磨合

儘管現任領導班子的幾個人以前都很熟悉，但我的工作思路和用人做事的方式方法大家不一定熟悉。所以我們需要經常交流一些事情，需要經常切磋一些事情。這也是一件需要精力策劃的事情，鬧不好，會影響工作情緒和工作質量。

五、經費的運作

接任校長後，在經費上有很多為難的地方，一是因為有人告狀，從四月開始賬目就癱瘓在那裏；二是因為績效工資在將執行而沒有執行階段，出現的一些矛盾需要預設和處理；三是來自債務方面的，要了結以前沒有結的帳，要落實清退臨時工產生的新帳，每一筆帳，都會有一串的事情，這都要時間。

六、情況的瞭解

做領導不是在辦公室做的，應該深入工作，深入師生，儘管本學期深入不多，但只要有時間，我就會到老師辦公室坐坐，到初三老師辦公室坐的多一點。還要到學生中問問，問問他們吃的.，住的，學的，生活的情況，這也用了我一些時間。

七、各方面人員的應酬

應酬是一項既費時又不見效果的活動，有時一上班就會接二連三地接待人，接待的人大多是來找事的，不説事情難不難辦，光是接待本身有時就會讓人沒有上廁所的空閒，這是我感覺最無奈的事情。

除了要接待外來人，接待教職工，我還接待一些班主任交來的不聽話的學生。

八、檢查、糾紛和會議的應付

總感覺會議和檢查很多，9月1號就在往鎮裏跑，農場事件，王磊事件等遺留事件經歷了多個反覆；科學發展觀的學習檢查、工程的檢查、甲流的檢查、安全的檢查等等交替進行了幾個回合，加上本學期我們還成功組織了市級歷史優質課競賽和縣級政治教研活動。

這些紛繁的事務幾乎讓我無從在上班時有自己思考問題的機會，所以，很多管理方面的想法都是在休息的時候產生的。

第二説説我的“快樂”

一、班主任很負責

本學期學生方面比較穩定，除了政教處領導勤奮工作外，我特別感激我們的班主任。因為政策問題，班主任津貼到今天還沒有落實，對此我很慚愧，但是我們的班主任計較很少，他們憑着責任，憑着良心在做着自己的事情。一學期來，無論颳風下雨，還是酷暑嚴寒，班主任每每天天都在早起晚睡，全天候地和學生在一起；他們對學校安排的事情不折不扣地完成；他們對學生中出現的一些問題耐心細緻地處理。

有這些鏡頭已經在我腦海植根。

天還沒有放亮，班主任就陸陸續續地走在了到教室的路上，閔旭老師已經拿起掃帚在打掃班級清潔區了。

晨練了，學生隊伍裏總少不了有李凌雲、張榮這些老師。

該搞衞生了，全金山、全淑明、熊紅秀他們常常會來到學生中間，他們在那“指手畫腳”，或者索性拿過學生的工具自己幹起來。

飯還沒有吃完，史述峯、李凌雲還有好多班主任已經在走往教室，他們是去看自己的學生在幹些什麼的。

學生該午休了，該晚寢了，楊昌芳、黃彥萍老師可苦了，她們要從幾裏外的地方騎車趕到學校看自己的學生，天晴要來，天雨他們也會來，從不間斷。

楊文芳老師，一個學期來，她中午的時間都在教室度過的，教室成了她的家。

有一次，範豔麗老師病了，沒有吃飯，沒有力氣上樓，但查崗卻來了，早上來了，中午來了，晚上也來了。

還有王應香、徐陽、吳奎玲、任曉林、吳建平、謝澤衞這些班主任老師，哪一個説出來不是一串的故事！

面對這些鏡頭，我常常想到“簡單”和“崇高”兩個詞。我覺得這是一種精神，這種精神是我們學校先進文化的精髓。同時在這些鏡頭面前，我也常常覺得，那些為自己的小利益過多計較的人顯得太渺小了，我於是常常叮囑我們領導，應該多陪着在一線工作的老師，多為他們謀些利益。

二、老師很規矩、很有責任心

我很欣賞我們老師對工作的責任心，大家都把質量，把工作看的很重。教師的工作紀律得到了加強，沒有發現誤工、誤事現象，儘管領導查崗很勤、很刁、很嚴，但很少發現遲到早退的現象。大家可以回顧一下，什麼時候體育老師遲到過？有幾個老師打了上班鈴遲遲不到辦公室？這反映出我們的教師隊伍是一支很懂規矩的隊伍！最應該肯定的是，提前到教室上自習已經成為一種風氣。

三、班子很配合

可以肯定地講，我們班子成員的工作關係處理得很融洽，沒有出現互相推諉，互相責怪，互相拆台的現象。我們的領導和班主任一樣，也是特別勤奮的。在班主任跟蹤學生的時候，政教處自始至終都會有領導在陪伴着；在我們的老師上早晚自習的時候，我們教導處的領導也在巡查着；每週值周的領導，從早到晚、跑前忙後，他們是最辛苦的，那一份份內容詳實的周結報告就是他們辛勤工作的見證。

四、學生很聽話

儘管近期出現了翻牆上網，違抗老師要求逃離學校兩個事件，但這樣的事情也不是很不得了的問題。學生畢竟還是孩子，偶爾一次錯誤，是在所難免的。總體來看，一學期來，學生是穩定的、守規矩的、有禮貌的、上進的。用很多老師的話來説，教風、學風都有了很大改觀。

五、各項工作頭緒比較清楚

我們的工作思路是清晰的，工作進展是按計劃推進的，包含有些工作結果也在我們的預設範圍內。我們的教學檢查與競賽活動是有規律的，我們的政教管理有自己的常規，我們的後勤服務與管理有自己的套路。

一學期來，我們在忙忙碌碌做着事情，我們也在收穫着喜悦，但是，我們也必須承認，我們的工作還有很大的改進空間。

就學校工作來説，我們的辦學理念還要進一步深入落實。

“全面+特長”的目標要有具體落實方案。已“規範”的東西需要穩定下來，教研、評價等“規範”還要進一步建立。“創優”的角度需要拓展和彰顯。

就我個人來説，我確定的“三關注”的短期目標沒有得到很好落實。

就我們班子成員來説，我們獨立思考問題、解決問題的意識和能力還有必要加強。

就教職工工作來説，我們教育學生的政策意識需要加強，我們引導學生的方法需要進一步探究；我們應該探索一套屬於自己的、受學生歡迎的、受同事認可的教育教學方法；還有部分教師需要增強上進意識和合作意識。

校長的任期工作述職報告2

任職以來，我在市教育局的指導下，在全體老師們的配合下，紮實地開展工作，完成了上級佈置的任務，現將一年來的情況述職如下：

一、取得的成績：

1、我校被省教育廳、省台辦列為xx年明德項目學校後，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由於儀邦物流公司落户楊家橋，區政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。

2、紮實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，並湧現了楊小莉、鍾賢坤等一批教學新秀。

3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠 定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。

4、安全衞生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衞生教育、管理常規化，並建立了長效機制，未發生一起安全衞生責任事故。

5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

6、陽光體育鍛煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛鍊一小時，切實提高學生身體素質。

7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區級表彰。

8、教育教學成績斐然

（1）本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜誌投稿達40多篇；在“校園文化建設”徵文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅 豔、鍾賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人博客被評為市級優秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。

（2）在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悦、劉樸、周葉倩、劉雲通、張金玉等七名同學進入全鎮前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮數學競賽第二名，陳雪蓮同學獲得全鎮英語競賽第一名。

（3）在非畢業班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數學獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。

9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

二、具體做法

德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每週都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、週週評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為 ，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播台等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之後要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“週週有新意，月月換主題” 。

三、存在問題

1、教學條件差，亟待改善。

2、常規管理缺乏精細化，致使常規管理效能低下。

3、校園文化建設未形成體系，無特色。