忙碌而又充實的工作在時間的催促下告一段落了，轉眼回顧這段時間的工作，有得有失，好好地做個總結並寫一份自查報告吧。那麼一般自查報告是怎麼寫的呢？下面是小編整理的學校教材使用情況自查報告，希望對大家有所幫助。
根據省、市有關部門及縣教體局的文件要求，端正辦學思想，規範辦學行為，規範教材教輔徵訂、使用，我學區對教材、教輔的使用情況進行了認真地自查。現將自查情況彙報如下:
一、嚴格目錄管理。對國家和地方教材及教輔材料實行目錄管理。我校學生所使用的教科書、教輔嚴格執行教材教輔材料准入制度，均為上級部門規定並配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
二、我學區使用的校本課程教材、教輔材料出版、印刷、發行、訂購均屬正規渠道，在我學區不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我學區提供、的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品。沒有境外課程教材替代國家課程教材，沒有使用未經審定的教材等違規違法行為。
三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學區嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不徵訂其他各種練習資料和複習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，並嚴禁教師向學生推薦練習資料和複習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
四、做好公示工作。開學前，學區將推薦選用的教輔材料種類、版本、數量、定價等通過短信、微信、宣傳欄等方式向學生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監督，保護學生、家長的合法權益。
五、加大監督檢查力度。要暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規徵訂使用行為的查處力度，對羣眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對於違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
根據教體局、鎮教委通知和《中小學教科書選用管理暫行辦法》（教基二【2014】8號）文件要求，小孟鎮中心小學於2018年10月11日開展了關於教材使用情況的自查工作，現將自查情況彙報如下：
一、我校所使用的國家課程教材均為教育部審定通過的國家課程教材。
二、我校不存在校本課程教材、境外課程教材替代國家課程教材的情況。
三、我校沒有使用未經審定的教材等違規違法行為。
我校領導和全體教師一直高度重視學生過重課業負擔問題。近年來，通過學校、教師、學生及家長的共同努力，我校在減輕學生過重課業負擔方面的工作已取得了一定的成績。根據文件要求，我們認真組織了一次自查，具體情況如下：
一、加強領導，明確職責
每學期開學，學校都及時召開校委會和全乾會，強調“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統一，在行動上高度重視，要求各校委會成員首先在教育教學中落到實處。成立學校“減負”領導小組，郭海峯校長任組長，程健、冉文利、吳春軍副校長任副組長，付寧夏、肖平安、王海文、程紅豔、吉會軍、各班主任為組員，上下配合，內外協調，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。
二、嚴格執行國家規定課程計劃
我校嚴格按照國家、省、市課程計劃的規定安排教育教學計劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結束課程或搞突擊教學。
三、嚴格控制學生在校時間
我校嚴格執行上級有關規定，合理安排學校作息時間表，並根據冬令、夏令等不同情況，適當調整到校和離校時間，嚴格控制學生在校學習活動時間不超過7小時，確保學生每日有9小時的充足睡眠時間。提倡向40分鐘課堂要效益。嚴禁教師拖堂，擠佔學生課間休息時間。除學校規定的統一作息時間外，各教師不得另行規定學生到校和離校時間。保證學生的課間、午休和自由活動時間。
四、嚴格控制學生作業總量
嚴格按照有關規定，控制每日各學科課外作業總量。初中一、二年級書面家庭作業控制在1.5小時以內。學校組織和開好家長會，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業量。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕佈置大量機械性、重複性、懲罰性的作業。教導處加強對各科作業量的協調和批改質量的.監督管理，不定期開展學生座談會，瞭解並隨時注意學生、家長的意見反饋，在家長的配合下，保證學生9小時的睡眠時間。
五、嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書規範管理學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目選購教材，統一從市新華書店徵訂，教輔資源嚴格按照學生自願購買的原則。堅決不徵訂其他各種練習資料和複習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，並嚴禁教師向學生推薦練習資料和複習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
存在的問題：
由於部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法，在要求孩子完成學校佈置的適量作業之餘，又盲目的給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業負擔，成為減負增效工作最大的障礙。
減輕中小學生過重課業負擔，是一項長期而又艱鉅的任務，為了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改並舉，切實把中小學生過重的課業負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質量的關係，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。
文萃咖
