學校德育處主任述職報告範文（通用5篇）

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，我們要做好總結，寫好述職報告哦。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的學校德育處主任述職報告範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校德育處主任述職報告1

當暑氣肆虐地在大地上蔓延開來的時候，也到了春學期的期末，同時也意味着美好的暑假即將來臨。今天我坐在台上述職，僅把它當作暑假來臨之前的一次磨練。感謝學校給了我這樣一次鍛鍊與總結、反思的機會，借這個機會也由衷地感謝各位老師對我的工作的支持與幫助。下面我把近一年來在德育處所做的工作，各個方面用一、兩句話簡單總結如下：

第一，制定年級創優標準、形成完善的工作機制，使班集體創優成為常態。

1、建立了德育工作管理機制。

2、提煉了班集體建設的精神內涵。

3、與學校領導及各年級組長一起制定了各年級創優標準。

4、制定了各年級魅力少年評比標準。

5、重新制定了“三好學生”評比細則及評比標準並於上學期開始實施執行。

6、制定了魅力班主任評比方案及評比細則也於上學期開始評比。

第二，增強班集體創建工作的針對性、實效性，開展創優系列活動。

1、制定了熟溪小學班隊會活動序列，並引導組織各班按序列要求開展活動。

2、積極開展各種主題活動。

（1）加強各年級的始業教育。

（2）開展班級文化建設活動。

（3）進行“自立少年”、“樂學少年”評比活動。

（4）積極組織學生參加各種比賽。

（5）組建家長委員會，召開家長會。

第三，積極開展班主任培訓，提升班主任工作能力。

1、精心策劃認真組織好班主任例會。

2、開展一年級班主任培訓。

第四，開展學校常規工作與小團隊建設相融合的研究與實踐活動，促進優秀班集體建設的深入可持續發展。

1、研究並建立了具有熟小特色的小團隊評價機制，實施小團隊評比、展示制度。

2、積極研究常規教育與小團隊建設相融合的班級管理策略。

3、在徐副校長的直接領導下，參與重點年級的創優工作進行達標驗收，對其餘年級的創建工作進行考核。

學校德育處主任述職報告2

一年來，在學校黨政和上級的正確領導下，作為學校中層幹部，作為一名光榮的共產黨員，我時刻牢記黨的教育方針和宗旨，認真落實學習實踐科學發展觀，在學校各項工作中模範帶頭，以身作則，努力抓好學生養成教育，精心設計和開展主題德育活動，取得了一定成績，但也有不足之處，現就本年度的工作述職如下：

一、營造和諧的校園文化，是我從事德育工作的最高追求

作為學校中層幹部，首先必須當好校領導的助手。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，在校領導的指導下，制訂好學校德育工作計劃，使學校德育工作更有針對性、實效性。其次，在德育工作中，我認識到班主任隊伍的素質是一所學校德育工作的最重要因素。於是在工作中，我經常認真組織班主任老師出去學習開拓視野，接受培訓，感受良好的校風和學風和先進的管理理念。通過間週一次班主任例會、現場經驗交流會等形式加大對班主任老師工作方法的指導力度，全面致力於培養“學生對班主任老師要有高度信任感”的班級管理理念，緊緊抓德育工作根本的養成教育，使得在校學生集體榮譽感明顯增強，好的行為習慣進一步養成，校園文化建設的環境也得到進一步優化，學校德育工作以養成教育為突破口的特色正在逐步形成。

此外，在我的組織與參與下，根據學生年齡特點、季節特點設計的學生喜聞樂見的陽光體育大課間活動項目，成為了XX區學校文化年建設表彰大會展示項目，獲得了與會參觀的教育局領導以及兄弟學校校長的一致稱讚。陽光體育大課間活動也成為了學校特色辦學的一道亮麗風景線！

結合慶祝建國七十一週年組織並實施的德育主題教育活動，能夠充分利用國旗下講話、手抄報、宣傳欄、演講比賽、徵文比賽、安全演練、文藝匯演、大合唱等學生喜聞樂見的形式，深入紮實地對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、環境保護、人身安全教育。大到做人處世，小到儀表言詞，事無鉅細，規範了學生的日常行為，有效地督促了學生文明守紀和勤學向上的習慣養成，促進了學校良好的班風、校風、學風的形成，營造了健康、和諧的校園文化氛圍，確保了學校各項工作的有序開展。

二、真誠對待每個學生，是我班主任工作的出發點

我最信奉教育家陶行知先生説過的一句話，“真的教育是心心相映的活動，惟獨從心裏發出來的，才能達到心的深處”。我堅信“沒有愛就沒有教育”。作為政教主任兼班主任，在班級管理和生活中我時刻想着“率先垂範”四個字，時刻想着身正才能正人，要求其他班主任做到的事情，我率先做到，要求其他班主任達到的工作標準，我首先做出示範。我首先加強班主任自身素質培養，利用教育學、心理學原理分析班級管理中存在的各種問題。想學生之所想，對學生思想進行耐心引導，努力做學生的良師益友。時刻以一個健康、文明、向上的形象出現在學生的面前，將一個諄諄教導、誨人不倦、和藹可親的身影融與學生之中。

在班級管理中我和學生建立相互信任的朋友關係，在課堂上我和學生建立和諧的平等師生關係，在學生眼裏，我既是朋友，又是慈父、嚴師，學生有什麼疑惑都願意與我交談。在班級管理具體實踐中，我根據學生的年齡特點、心理特徵，在不同的階段，採取不同的管理方法，重點抓好學生的養成教育。充分發揮班集體的凝聚力，經常組織學生開展學生喜聞樂見的文體活動，儘可能給學生提供展示自我的舞台，讓學生學會自我管理、自我評價、自我完善，實行互幫互愛，共同進步。走進我所帶的班集體，總能讓人感受到一股濃濃的師生之情。教育離不開愛，我用一顆愛心拴住了幾十顆童心，所帶班級班風正、學風濃，班級管理工作搞得有聲有色。

三、“態度決定一切”是我的教學座右銘

在體育教學中，我真心的熱愛體育教育事業，從研究學生身心發展和運動技能形成規律入手，探索適合新課程理念的教學方法。嘗試自主、合作、探究的學法指導，採用一主自選的體育課堂教學方法，從課程設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位，摸索形成了一套具有自己特色的教學模式。

在具體施教過程中，我勇於將健身操、搏擊操等時尚前沿的健身方式方法滲透到到課堂教學中，以富有親和力的語言，精湛的示範，完善的組織教學激發學生的學習興趣，培養了學生終身體育意識。除此之外，我還能夠充分挖掘教材以外的教學內容，結合當前開展的陽光體育大課間活動項目自編遊戲教材，更好地指導學生結合自己喜歡的遊戲項目鍛鍊身體，取得明顯鍛鍊效果。所教學生在體育測試中均取得了優異成績。

四、渴望自身完善，是我進取的推動力

我將自身的教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。工作之餘，我虛心學習，善於鑽研，一年來堅持訂閲專業書籍雜誌，學習筆記達3萬字，科研水平不斷提升。

五、實踐科學發展觀深刻反思自我的不足

深入學習實踐科學發展觀是黨中央作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強黨的建設的重要舉措。自開展學習實踐科學發展觀活動以來，我在學校黨支部的帶領下，深入進行學習和實踐，不論在思想還是實踐工作中均取得了一定實際效果。根據任務要求，我緊密聯繫個人實際，加強學習，做好筆記，自查自糾，自覺剖析。深刻剖析自身問題存在的主客觀原因，我感覺政教處的工作還存有許多不足之處，有以下幾點：

一是學生的管理還需進一步規範。隨着德育工作形勢不斷的變化，學校農村生源的不斷擴大，學生的行為習慣還需進一步提高，與農村家長的共同交流還需進一步增強。

二是沒有結合自身特點制定出較完善的班主任隊伍的考核辦法，班主任班級管理的積極性、責任心還需進一步提高。

三是思想上時不時的存在畏難情緒。時緊時鬆，不能夠始終如一的抓好德育工作。

今後我將在學校黨政的領導下，繼續努力工作，改進不足，百尺竿頭更進一步，為學校創建省級規範化學校做出自己的更大貢獻。

學校德育處主任述職報告3

各位領導、同志們：

xxxx年度在校黨委、校長室的正確領導下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作取得優良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：

一、學生教育管理卓有成效

一年來，學生教育管理工作堅持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論颳風下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學生起身前到校，夜裏學生休息巡視後離校，從不間斷，特別是秋學期，張校長調出以後，擔子更重了，但我們能負重奮進，精心籌劃，細化學生管理的各個環節，克服管理中的不足，創新管理模式，改變管理方式，在對學生嚴格要求的'同時，更加註重學生的人性化管理。如：

1、以往量管老師在大門口檢查學生遲到、早退，使得少數遲到的學生不敢進校，曠課半天都無人知曉，更有少數違紀的學生與量管老師發生衝突而影響學校的形象。本學期我們採用班長到教室檢查與量管人員抽查相結合的形式，量管老師和遲到學生的衝突少了，學生因遲到而不上課的現象沒有了；

2、在學生教育管理過程中，全部採用説服教育，絕不打罵學生，學生服，不產生逆反心理；

3、對曾經被處分的學生，我們加強過程管理，經半年考察後如發現學生改正錯誤就立即撤消處分；

4、對嚴重違紀學生，教育後只要認錯好，就給機會不勸退，本學期沒有勸退一名學生。

正因為加強學生“兩大常規”的教育管理，以一顆愛心對待學生，一年來學生管理工作一帆風順，學生嚴重違紀事件明顯減少。

二、安全工作贏得社會的讚譽

一年來，我們時刻將安全工作放在首位，牢固樹立安全是“1”，其它都是“0”的指導思想，加強學生安全教育和管理，表現在：

1、利用主題班會定期對學生進行春季安全、夏季安全教育、秋季安全教育、冬季安全教育等；德育處還以《倡議書》的形式，向全體教職工發出“認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德”的倡議；組織學生觀看“交通安全圖片”展，增強學生的安全防範意識，使得安全意識深入到每個學生心中；

2、量管人員每週堅持檢查學生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評；

3、同家長簽定《學生安全教育管理責任狀》，明確家長安全管理的責任，加強校外學生的安全管理與排查；

4、同班主任、體育老師簽定相關的《安全教育管理責任狀》，明確安全教育的內容、方法、措施等；

5、定期對學生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患；

6、聘請法制副校長，定期對學生進行法制教育。9月17日下午德育處請來縣檢察院公訴科季德勝科長到我校作法制報告，季科長就青少年犯罪的現狀、常見的犯罪行為、預防犯罪的方法等以真實的案例使與會者受益頗多，對青少年學生以後少走彎路，不走錯路起着積極的作用；

7、同各職能部門簽定《安全防範責任狀》，層層落實責任，嚴防安全事故的發生；

8、建立安全台帳，定期召開相關人員會議，排查安全隱患，即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查，查看我校安全工作的組織領導、制度建設、安全防範、消防安全、水電衞生安全、活動組織、調解、法制安全教育、安全檢查管理、台帳管理等十個方面的內容，對我校安全工作給予高度評價。

正是安全工作認真到位，一年來我校沒有發生一起安全事故，安全工作贏得社會的一致讚譽。

三、衞生創建工作受縣局表揚

一年來我們時刻以校領導“一流的衞生環境，育一流的人才”的指示精神為指針，加強學校的衞生創建工作。表現在：

1、首先將校園內所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衞生處處有人管；

2、量管人員每天堅持早、中、晚三次檢查制度，對衞生不到位的班級在簡報上及時反饋，落實整改；

3、不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學校衞生創建工作推到高潮；

4、定期召開班主任及相關人員會議落實“衞生特色校”的創建工作。

正是我們對衞生工作的高度重視，校園環境優美，乾淨整潔，在縣局“衞生特色校”創建工作檢查中，衞生工作受到縣局領導的表揚和肯定。

四、學生身心健康教育取得實效

一年來我們時刻關心學生身心健康，及時提醒可能出現影響學生身心健康行為。表現在：

1、嚴格執行上級甲型H1N1流感防控的程序，堅持晨午檢制度，甲流感防控工作取得階段性成果。沒有發生大面積甲流感流行情況，保證了學生的身體健康；

2、心理堅持二十四小時值班制度，熱情接待每一個訪問者，細心做好每一個訪問者的思想工作，從而有效的疏導了學生的心理問題；

3、定期利用畫廊對學生心理進行調適，開通網上學生心理，回答學生提出的各種心理問題；

4、成立學生心理社團，擴大心理教育的範圍，增加學生心理教育的參與度。

正因為我們學生身心健康教育工作措施紮實，我校的身心“問題生”明顯減少，學生身心健康教育取得明顯實效。

五、宿舍管理工作上層次

學生“生活常規”管理的重點在宿舍，學生休息不好，學習效率就自然下降，在我校“減時增效”理念指導下，我們強抓學生的宿舍管理。

1、堅持學生休息紀律的監控，生活老師在學生休息時上班，中午不休息，深夜還進行監控工作，使得學生的休息紀律上了一個新的台階；

2、加強學生宿舍的檢查力度，生活老師在學生熄燈後堅持夜巡，制止學生使用手電筒，聽MP3、MP4、MP5，玩手機等而不休息；

3、宿管人員每天檢查學生宿舍的“五化”情況，看是否達到“淨化、香化、綠化、美化、規範化”的要求。並及時反饋整改；

4、宿管人員不定期檢查宿舍的安全隱患，對私自使用的電器，帶管制刀具的一律予以沒收。

正是上述細緻的工作，一年來宿舍的紀律和衞生都上了一個層次。

六、大型活動組織有力

一年來在德育處牽頭下，組織了多起大型活動，活躍了學生身心，提高學生的體能。表現在：

1、軍訓工作紮實有效，這一次軍訓時間長，效果好，各項工作都很到位，被縣局推薦省軍區參評表彰；

2、順利召開了五十二屆田徑運動會，從開幕、競賽、閉幕的全過程，可以説精彩分層。衞生、安全、熱烈、有序，這項活動取得圓滿的成功。

3、慶祝建國71週年活動，我校配合縣委成立鮮花隊、彩旗隊、學生方陣，工作規範有序，受到縣組委會的好評。

總之，一年來我校德育工作在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，在所有教職工的關懷支持幫助下，學生教育管理、安全防範、衞生創建、學生身心健康教育、宿舍管理、大型活動的組織等方面都取得了明顯的實效，向全縣百萬人員送上了一份滿意的答卷。

學校德育處主任述職報告4

本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學習、管理等情況作以

下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

一、德育工作

作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細緻的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策後進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

1、配合班主任抓好班集體建設。

舉辦班主任和德育骨幹培訓，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂解難，解決“後進學生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

2、注重學生日常行為規範的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。

每週都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團課，結合每天檢查人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規範》來規範自己的行為。

3、狠抓環境管理，確保淨化校園。

安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放鬆的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發現問題，及時處理。

4、組織、開展各項大型活動。

積極協助、配合學校開展“規範在我心中行為習慣養成教育”、愛心募捐活動、春季運動會、會操比賽、迎國慶大合唱等，還對學生及教師開展了交通安全、消防安全的專題講座，並要求學生上交了學習心得。

5、關心、幫助後進學生，做細緻的教育轉化工作。

首先要了解學生、瞭解學生心理、瞭解學生特點、瞭解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。

6、加強學生幹部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。

樹立先進典型，處罰消極落後。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。

7、完成了對消防器材定期檢查和更換。

與校長等有關人員對學校安全工作多次進行了檢查並與各處組簽訂安全責任書，另外將學校制定的各項規章制度張貼上牆，管理到位，責任到人。

8、積極開展大課間活動。

在上級領導的要求下，我校在今年首次開展了體育大課間活動，從而能夠讓學生每天運動不少於1小時，讓學生能夠擁有健康的體魄，同時養成鍛鍊身體的好習慣。

二、工會工作

1、建立健全組織機構，建設羣眾工作室，組建教工之家。

2、定期慰問老教師、看望生病住院、生產的教師以及生病的家屬。每逢春節等重大節日，走訪慰問退休教師、生病教師，把真誠的祝福送到全體教師的心坎裏，讓工會成為教師心裏的陽光地帶

3、組織教工各種活動。如：跳繩，教師基本功大賽（鋼筆字），在活動中教師不僅愉悦了身心，而且在基本業務上有所提高。

4、協助學校搞好“慈愛一日捐”。

5、維護女職工的特殊權益，如組織女教師體檢，關心女教師生活，積極籌備、組織開展“三八”節慶祝活動。

缺點及今後努力方向：

1、工作時冷時熱，有時缺乏工作激情和工作主動性、主動性。有時還有點懶。

2、創新不夠，只是按部就班完成規定動作，只是機械的重複，應根據上級部門的要求結合學校實際大膽開展工作。

3、繼續加強德育序列化研究工作，進一步提升教育管理水平，把養成教育切實落實到學校的各塊。

成績的取得，歸功於學校班子的正確領導，特別要感謝校長，在工作之餘經常關心和指導我的工作，對我的工作給予批評指正，使我能夠保持清醒的頭腦，擺正位置，幹好本職工作。感謝我們全體老師對我的大力支持和幫助。

在今後的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。

學校德育處主任述職報告5

本學期工作已結束，為反思工作中的經驗及不足，更好的做好今後的分工工作，先把本學期工作簡要述職如下。

一、主要工作及取得成績。

1、參加了縣、鎮有關會議，迎接了縣、鎮各方面檢查，書寫了各類相關總結及其他材料。

2、開學前結合實際重新對各年級的主題教育進行了規劃，每個年級、每個學期有不同的主題，為與實際工作及上級檢查吻合，還需進一步研究修改。

3、在校長親自要求下大力推行星級管理，開學前進行了集中培訓，一是希望引起足夠重視，二是希望年級、班級能大力研究。期中對星級管理進行了研討，平時工作發現好的典型及時表揚，每學月及時檢查班級星級管理檔案以對這項工作督促推進。星級管理是班級對學生量化結果的進一步利用，旨在進一步激勵學生，使用較好的班級學生在各方面的表現一定很好。今後希望各年級進一步重視起來，同時我們將根據實際情況在進一步提升一步提升以更好的激勵學生。

4、開學後進行了班主任的"主題班會教案展評"，不少年級、班主任非常的重視，起到了鍛鍊激勵作用。結合開學典禮進行了首次"陽光少年頒獎典禮"取得意想不到的效果。

5、四月份，我校10名班主任參加了傳統文化的學習，回來後我們開始推廣了系列活動，如每次升旗儀式時的《弟子規》誦讀，班級每天生活指導時間《弟子規》誦讀，餐前誦讀"感恩詞"等，同時組織外出學習老師進行了傳統文化的學習交流。

6、推動文明禮儀及彎腰精神活動，這方面一是平時在每次升旗儀式上不斷總結強化，二是平時發現的不好現象隨時通報；在第一學月及期中、期末分別進行了評選推動。

6、每學月末按時進行衞生、宿舍及綜合的年級及班級的評選，週一組織相關年級聽主題班會觀摩班會課並研討。

7、及時評價日常工作，隨時發現通報及表揚，如衞生、學生證、校服、零食現象、各種違紀、5分鐘放學、5分鐘餐前集合；特別是週末週末放學管理，每週都在最擁擠的地方疏導家長車輛及過往車輛。

8、參與衞生檢查，安全檢查，髮型檢查，校服檢查，學生證抽查，零食檢查，餐廳秩序、習慣檢查，宿舍文化、衞生、紀律、習慣檢查等。

10、值周班工作監督，這項工作我們是按年級輪流進行的，要求年級安排學月獲A類班級的班嚴格按照方案開展工作，有的年級、班級工作很好而有的很不力。

11、明霞工作室工作，加入工作室後工作量更大了，每週要按時活動、按時寫作，自己盡力完成任務，通過參加工作室教研及寫作對自己提高很大。

12、六年級六班管理，今年對班級相對靠的很實，可以説奉獻的還是比較多的，幾乎對全體學生進行了家訪，對學生能全部的細緻指導，對問題學生能最大程度的付出力求他們在六年級能得到根本轉變。

13、積極進行課堂改革，本學期進入"明霞工作室"後，根據學校安排到泰山附中、德州阜盛小學及即墨28中進行了參觀學習，自己不論是覺悟上還是業務能力上均有很大提升，努力把看到的、思考的積極在課堂上探索嘗試取得了一定的成績。

二、存在的問題

1、開展活動的過程中，有些活動的實施細節還需要完善提升，年級對活動的重要意義認識還不是很深刻，要進一步轉變觀念。

2、班主任工作的積極性、自覺性差距較大。教育意味着奉獻、班主任工作更是一個良心活，班級管理的質量與班主任對學生的無私付出有很大關係。作為班主任必須站到對學生將來負責的角度紮實開展各項活動，充分研究落實學生日常習慣的養成，真正關心每一個學生，學校要積極思考落實如何激勵班主任的積極性。

3、德育管理的細化不能完全到位。星級管理需進一步研討深化，有些班級的星級管理有應付現象，各類優秀學生的評選有些年級、班級把關不是很好，培養學生習慣方面全校教師需要共同去抓。

4、主題教育的詳細安排需進一步研究、進一步細化，使對學生的德育教育真正得到落實，同時必須設法提高班主任的認識，避免主題教育形式化。

6、德育教研的常態化是需要認真研究的德育課題，目前工作中有較多的探索，獲得了不小的成績，但是還是處於探索階段。

三、今後設想

在今後的工作中，德育處首先加強自身建設，進一步增強奉獻意識，完善人員負責制，帶動年級及班級工作的提高及主動性；進一步加強和處室、年級及教師的常態溝通，促使德育工作更具整體性、可操作性、科學性，層次性，創造性；進一步提高班級的自主管理促進班主任整體素質的提高；進一步對主題教育、實踐活動、家校聯合、傳統文化、德育課程等大力研究，努力提升德育的實效；進一步優化德育品牌建設，用品牌工作促進整合各方面工作；進一步探討"四項制度"的落實，以求結合實際創造性的開展德育工作。