《兩隻松鼠》閲讀答案

《兩隻松鼠》是散文家林清玄的一篇文章。下面我們為大家帶來《兩隻松鼠》閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　兩隻松鼠

　　林清玄

自從搬到山上來住，我最高興的莫過於山後有兩隻野松鼠。

每天清晨，陽光剛從庭前射來，鳥兒的歌聲吱吱啾啾鳴動，這時我就搬一張搖椅到庭前的花園，等待那兩隻野松鼠。我的園子裏種了一棵高大的木瓜樹，終年長滿了木瓜，松鼠們總愛在陽光剛剛撲來的時候，來到我的園子裏吃木瓜。

才一忽兒時間，兩隻野松鼠就頭尾相銜，一高一低從遠處奔跑過來，鬆大的尾巴高高地晃動着，它們每天都顯得那麼快樂，好象一對蹦蹦跳跳的孩子，頑皮地互相追逐着，伸頭進欄杆時先搖搖嘴上的長鬚，一躍而入，往木瓜樹躥去。

( )地上樹後，便( )地吃起我種的木瓜了，它們先用爪子扒開木瓜的尾部，把尖嘴伸到木瓜裏面，大吃大嚼起來，木瓜子和木瓜屑( )就落了一地，有時它們也更換一下姿勢，回頭( )瞧我，吱吱連聲。

吃飽了早餐，用前爪抹抹嘴，順着木瓜樹幹滑下來，滑到一半，借力往欄杆外一跳，姿勢俊美到極點。兩隻松鼠一蹦一跳並肩地跑遠，轉眼間就沒入長草不見了，彷彿是一對天真的小孩兒吃飽了飯，急着去廟裏看雜耍似的。

我在園子裏看松鼠已經有一年的時間了，它們總是在我通宵工作的黎明時跑來，成為我最好的精神夥伴。有時候，木瓜不熟，它們也跑來園子裏搞來搞去，奔躍嬉耍，盡興了才離去。有時候，我會在欄杆上綁兩根香蕉，看它們歡天喜地地吃香蕉，吃完了望望我，一溜煙跑了。

那兩隻松鼠一隻黑色，一隻棕色，毛色都是光鮮柔軟，在清早的陽光下常反射出緞子一般的光澤。小眼珠子滴溜溜地轉，尾巴翹得半天高，真是惹人憐愛。

我們相處的時日久了，它們的膽子也大了，偶爾繞到我搖椅邊來玩，穿來穿去，我作勢一嚇，它們便飛也似的跑開，但並不逃走，站在遠遠的地方觀察我的動靜，然後慢慢再挨蹭過來。

除非我去遠地，否則我和松鼠總像信守着諾言，每日在庭前相會，這一對小夫妻看起來相當恩愛，一日不可或離。

最近一個多月的時間，松鼠不來了，我每天黎明時刻減少了不少趣味，有時候愣愣地想起它們快樂的情狀，它們到哪裏去了呢?會不會換了山頭?會不會松鼠妻子生了兒女?過一陣子説不定帶一羣小松鼠來看我哩!有時候仰望浩渺雲天，想起我並不知道松鼠的家鄉，我們只是在我客居的家前偶然相遇，卻不知不覺生出一種奇妙的情緣，竟像日日相見的老友突然失蹤，好生教人掛念——原來，相處的'時候很難深知自己的情感，一別離便可測量，即使對一隻小松鼠也是這樣。

前幾天我在山下散步時吃了一驚，社區的守衞室前掛着一個籠子，裏面赫然是那隻棕色的小松鼠，它正在籠子裏的鐵線圈拼命地跑動，跑累了，就伏在一邊休息。

我問守衞老張，松鼠是怎麼來的?他用濃重的山東口音説：“一個多月前捉到的。”

“為什麼要捉它?”“俺常看到松鼠在社區裏跑來跑去，用了一個陷阱，捉來玩玩。” “只捉到一隻嗎?”“捉到兩隻，一隻黑的，很漂亮，捉來一個下午就死了。”“怎麼死的?”我嚇了一大跳。“捉到之後，它在籠子裏亂撞亂跳，撞得全身都流血，我看它快撞死，宰來吃了。”

我一時間説不出話來，在我庭前玩耍了一年的松鼠被老張吃進了肚裏，早已化為糞土，屍骨無存了，它的愛侶大概脾氣比較馴順，因此可以在籠中存活下來，每天在鐵線圈上拼命奔跑來娛樂別人，松鼠有知當作何感歎?

最後，我買下那隻棕松鼠，拿到庭前把它放了，它象一支箭一樣毫不回頭地向前奔去，棕影一閃，跑回它原來居住的山裏去了。這隻痛失愛侶的松鼠，日後不知要過什麼樣的生活，要再遇到什麼樣的伴侶，我想也不敢想了。

我最關心的是，它會不會再來玩?等了幾天，松鼠都沒有來。我孤單地在黑暗中等待黎明的陽光，再也沒有松鼠來與我分享鳥聲初唱的喜悦。

我深深知道，我再也看不到那一對可愛的松鼠了，因為生命的步伐已走過，冷然無情地走過，就象遠天的雲，它每一刻都在改變，可是永遠沒有一刻相同，沒有一刻是恆久的，有時候我覺得很高興能和松鼠玩在一起。但是想念它們的時候，我更覺得歲月的白雲正在急速地變化，正在隨風飄過。

5.文章圍繞兩隻松鼠寫了哪些事?(5分)

6.將以下詞語依次填寫到文中的括號裏，並體會這些詞語的作用。(4分)

偷偷、津津有味、爭先恐後、霎時間

7. “我作勢一嚇，它們便飛也似的跑開，但並不逃走，站在遠遠的地方觀察我的動靜，然後慢慢再挨蹭過來。”你如何理解這句話裏“我”和松鼠的行為?(4分)

8.如將文中劃線句子改為“我孤單地在黑暗中等待黎明的陽光，再也沒有松鼠來與我相伴了”，表達效果有什麼不同?(4分)

9.松鼠被囚的原因只是為了“捉來玩玩”。請對話文中的“老張”，談談你的看法。(5分)

　《兩隻松鼠》閲讀答案

5、松鼠相伴，松鼠離開，棕松鼠被囚，棕松鼠被放，等待松鼠。(意思符合即可)

6、這些詞語細緻入微地描寫了松鼠吃木瓜的神情動作，突出了松鼠活潑靈動又憨態可掬的可愛形象。

7、“作勢”是人體的一種姿態，裝模作樣的意思，可見“我”不是真的嚇唬松鼠，只是和松鼠逗樂而已;松鼠只是“跑開”而不“逃走”， 慢慢再挨蹭過來，可見松鼠讀懂了“我”的逗樂。“我”和松鼠的動作行為生動地描繪了一副和諧有趣的畫面，形象地表現了松鼠的有靈有性和“我”對松鼠的喜愛。

8、(1)用“鳥聲初唱的喜悦”這樣的樂景襯托作者的孤獨憂傷，含蓄而深沉.(2)願與松鼠“分享鳥聲初唱的喜悦”而不是隻求松鼠陪伴，體現作者尊重自然，尊重生命的情感。(3)和文章開頭呼應。

9、可從以下角度談看法：(1)動物一樣是造物主的傑作，應尊重所有生命。(2)把自己的快樂建立在動物的痛苦之上，是自私和冷漠。(3)隨便捕獵動物，是不環保的行為。(觀點明確，表達準確即可，答到兩點可得滿分)